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信息技术与学校教学PPT文档.ppt
以山东省昌乐二中为基础成立的山东二七一教育集团，在全国已经拥有山东省昌乐二中、潍坊实验中学、潍坊市奎文实验初中、云南农业大学附属中学、潍坊峡山实验初中、滨州行知中学、云南昌乐实验中学、昆明行知中学、南京宇通实验学校、潍坊美加实验学校、潍坊瀚声国际学校、潍坊峡山双语小学、南京茂华实验学校、淮安市第一山中学等14所学校，50000余名学生，4000名教职员工。潍坊实验中学滨州行知中学潍坊瀚声国际学校南京茂华实验学校促进教育发展提升专业水平方便生活，保障安全提升专业水平：1.网上研修2.视频会议3.资源共享方便
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分解因式法(新) Microsoft Word 文档.doc
2.4分解因式法班级_________________姓名____________-知识导航：提公因式法：2、平方差公式：=；完全平方公式：=3、把方程的一边变为0，而另一边可以分解成的乘积，然后利用a×b=0,则a=0或b=0,把一元二次方程变成，从而求出方程的解，我们把这种解一元二次方程的方法称为分解因式法。二、典型例题：例1解下列方程：（1）（2）（3）（4）练习：解下列方程（1）（2）例2解下列方程：（1）（2）（3）（4）例3解下列方程：（1）（2）练习：解下列方程（1）（2）三、拓展提高：解下
人教版精品文档-6.比尾巴(0003).pptx
比尾巴谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？小明上学了。小明上学了吗？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？孔雀的尾巴最好看。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？课外建议：
人教版精品文档-综合练习一(1).doc
综合练习一找朋友人（）十（）二（）上（）天（）一（）三（）下（）口（）日（）木（）手（）田（）目（）禾（）毛（）耳（）山（）八（）云（）虫（）火（）二、填空“上”、共（）笔，第二笔是（），组词（）“日”、共（）笔，笔顺：“山”、共（）笔，第二笔是（），笔顺“火”、共（）笔，笔顺组词（）“虫”、共（）笔，笔顺组词（）“手”、共（）笔，第四笔是（）组词（）“耳”、共（）笔，第三笔是（）组词（）连一连三禾十八石山田水日目月火加一加，变新字人+（）=大口+（）=日人+（）=天口+（）=（）木+（一）=（）口+（）
人教版精品文档-天地人(0001).doc
中卫市第八小学一年级语文（科目）集体备课教案课题1、天地人课时安排1课时教学目标1.运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；2.在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字，理解字义，对生活中识字产生初步兴趣；3.了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为“三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的本义。4.在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。教学重点1.认识“天、地、人、你、我、他”6个生字；2.对识字感兴趣，乐于在生活中认识更多的
人教版精品文档-快乐读书吧(0002).docx
快乐读书吧教学重点：培养学生爱读书的兴趣。教学难点：全班同学对读书感兴趣。教学准备：教学课件教学时数：1课时教学过程：一、谈话导入，激发兴趣。（一）教师读故事给学生听，如《白雪公主》。（二）教师：你们喜欢读书吗？都读过什么书？有什么收获？（学生汇报交流）（三）教师：同学们，阅读是一件快乐的事情。阅读可以让我们的知识越来越丰富，可以让我们越来越聪明。二、图文结合，体会阅读的快乐。（一）教学第一幅图。1.出示第一幅图，学生观察后说说图意。2.提问：在家里，除了和妈妈一起看书，还可以和谁一起看书？除了读故事书，
人教版精品文档-7.神奇的塔.doc
7．神奇的塔教学目标：1．学会7个生字，认识2个偏旁。2．会认9个字。3．正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。教学重点：1．学会7个生字，并能正确书写。2．正确、流利地朗读课文。通过读课文，知道电视塔是做什么用的。教学难点：理解“能让我们看到多彩的世界”的意思。教学过程：一、导入新课：教师板书：请同学读一读这个字。你们都见过什么样的塔？今天我们一起来看看这“神奇的塔”。教师接着板书：神奇的。看了课题，你想知道什么？生：（这个神奇的塔是什么塔？为什么说它是神奇的塔？）咱们带着这个问题一
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拼音儿歌学习目标：圆圆脸蛋翘小辫，太阳出来红通通，清清池水一只鹅，水中倒影“eee”。上格ɑo
