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【案例背景】前几天上了一节“三角形的面积”感触颇深。“三角形的面积”是人教版小学五年级数学教材上学期第五单元“多边形的面积”的内容,这部分教材是在学生初步认识了长方形、正方形及平行四边形的面积的基础上,尤其是平行四边形面积公式的推导基础上开展的教学活动。结合本班学生的实际和学生已有知识设计教学活动，使他们有更多的操作机会，从猜想、操作、验证到得出结论，再到运用所学知识解决生活中的实际问题，感受数学与现实生活的密切联系，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，从而提高学生的综合素质。【案例描述】1、假设猜想
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人教版精品文档-教案神州谣.docx
《神州谣》教学设计板书设计教案学习目标：1、认识11个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。学习重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。教学准备：1、同学课前收集祖国各地风景图片、少数民族资料，做词语卡片。2、多媒体课件。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激情导入。1、多媒体播放歌曲《大中国》师说：是啊，谁不爱自身的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的小朋友，我们都爱伟大的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国
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1秋天看一看你有什么发现学习提示qiūtiāntiānqìdàoleyípiànshùyèYèzidàxiăonánfēikāihuìjǐɡè我会写我会写我会写我会写秋天1天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。‖2天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。‖3啊！秋天来了！‖天气∕凉了，树叶∕黄了，一片片叶子／从树上∕落下来。→果园里，梨子（），苹果（），葡萄(），丰收的季节到了。qiūtiāndàole,wǒmenzhōuwéifāshēng秋天到了，我们周围
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人教版精品文档-《开满鲜花的小路》.docx
《开满鲜花的小路》教学反思《开满鲜花的小路》选自《中国名家经典童话——林颂英专集》，其中个别细小的地方进行了修改。现结合试教情况谈谈个人的一些思考。一、根据单元教学要素来进行教学设计。单元教学要素有两点：一是朗读时注意语气，二是继续学习默读。因此在教学设计中我抓住这两个方面进行科学设计。在朗读方面，我是这样来处理以下三处的：1．邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，有你的包裹单。”这个句子重点抓住关键词“喊”，让学生体会喊的语气，再通过拉长语气的方式来突破。2．她看到门前一大片绚丽多彩的鲜花，惊奇地说：“这是谁
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《大小多少》说课稿2018-2019学年度第一学期中卫十一小马天娟一、说教材《大小多少》是部编版小学语文一年级上册第五单元第2篇识字课，本课是在学了《画》之后编排的，通过本节课的学习，既可以对知识进一步巩固，又可以为后面的学习打下基础，儿歌通过具体事物的比较，为学生提供识字的生活环境和语言环境。根据教材的特点，及《语文课程标准》提出的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，我将第一课时的教学目标确定如下：1、理解“大”、“小”、“多”、“少”的含义。2、认识12个生字；会写5个生字，并掌握笔顺；
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小池这是一个小小的池塘，请大家仔细观察，池塘里面有什么？小池诗人简介细细的泉水从泉眼里悄然无声地流出来，好像泉眼很爱惜它们，舍不得让它们多流一点。一片树阴映照在水面上，好像非常喜爱这晴天里柔和而美丽的风光。嫩绿色荷叶那尖尖的角刚刚露出水面，马上就有蜻蜓落在上面了。问题探究描写的是池塘景象。泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔和的风光。尖尖角：初出水端还没有舒展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，“头”不读轻声。诗歌简析课外拓展宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童
文档视图框架学习教案.pptx
会计学基本(jīběn)内容/一、文档/视图(shìtú)框架CDocument::UpdateAllViews(…)CDocument::Serialize()该函数一般需要在文档子类中重载voidSXXXDoc::Serialize(CArchive&ar){if(ar.IsStoring()){//向文件(wénjiàn)中写数据（ar<<）}else{//从文件(wénjiàn)中读数据(ar>>)}}视窗类中的OnDraw成员(chéngyuán)函数常用(chánɡyònɡ)视图类相互引用(y
[优质文档]公司车辆治理办法.doc
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