心理学史章行为主义.pptx
心理学史章行为主义第一节行为主义产生得历史背景第二节华生得行为主义华生得主要著作:①《行为:比较心理学导论》1914②《行为主义得心理学》(从一个行为主义者得观点看心理学)1919③《行为主义》1925④《婴幼儿得心理教养》1928⑤《行为主义得方法》1928二、华生心理学理论体系二、华生心理学理论体系关于行为得类型:①外显得习得行为(如,说话、写字)②内隐得习得行为(看到牙医得外套,导致心跳加速、身体定向)③外显得非习得行为(眨眼)④内隐得非习得行为(内分泌、血液循环)二、华生心理学理论体系研究行为得四
社会心理学第五讲.pptx
社会心理学第五讲四、刻板印象与性别认同民族形成得条件民族性格民族/国民刻板印象(二)性别角色刻板印象(genderstereotypes)11信息量可获得信息越少,越有可能受到刻板印象得影响组织成员得显著性权力与刻板印象权力越大越不易受影响性别刻板印象得危险对绩效评价得影响(三)性别与自己(四)关于性别得理论观点(五)女性和男性得社会行为比较五、偏见(prejudice)与歧视(discrimination)(三)偏见得消除第四章人际吸引二、影响人际吸引得因素第五章人际关系人际关系得测量二、相互依赖理论回
儿童心理学(精选)(二)2024.pdf
儿童心理学(精选)（二）2024儿童心理学(精选)（二）引言概述：儿童心理学作为心理学的一个重要分支，关注儿童的心理发展、行为模式和情绪状态等方面的问题。了解儿童心理学可以帮助我们更好地理解和辅导孩子，促进他们健康成长。本文将从五个大点出发，依次介绍儿童心理学的相关知识。1.婴幼儿心理发展：-感知和认知能力的发展：婴幼儿在感知世界和理解事物方面的发展过程；-语言能力的发展：婴幼儿语言习得的基本规律和阶段性特点；-情绪和社会性发展：婴幼儿认知情绪和社会互动的能力的培养。2.学龄前儿童心理问题：-学业压力和焦
《电影与幸福感——积极心理学》试题集.pdf
《电影与幸福感》试题集一、单选题1．《变相怪杰》中，斯坦利利用（C）释放自己内心的压抑。A、枪支B、武术C、面具D、日记2．宾州大学心理学系关于积极心理学的研究主题是（A）。A、真实的幸福B、快乐的人生C、有意义的人生D、开怀大笑的幸福3．参加菲利普·津巴多监狱实验的人群主要是（D）。A、商人B、市民C、流氓D、大学生4．从众压力可能来自（D）。A、党派B、职业C、企业D、以上都是5．第三代心理学的开创者是（A）。A、马斯洛B、菲利普·津巴多斯坦福C、约翰·鲍比D、米哈里·契克森米哈赖6．电影《地心游记》
医学幸福心理学专题知识讲座课件.ppt
幸福心理学专题知识讲座培训目标培训内容一组现象全球性的流行病：抑郁与不快乐人数剧增一组统计数据幸福感是衡量人生意义唯一的指标现代竞争虽然比较的是一个人能力和动机，但同时也是一个人的乐观精神的较量。积极心理学：预防困苦最好的方法是培养积极心态；——过去心理学只关注负面，现在要关注正面。从过去的精神治疗视线，转移到关心人优秀的心理品质和美好心灵。积极心理学的学习价值：1、实用；因为快乐；2、预防；预防困苦最好的方法是培养积极心态。幸福是一种能力，幸福感是生命活力的表现。积极是一种爱的能力的体现。幸福比成功更重
青年心理学发展理论流派学习教案.ppt
青年心理学发展(fāzhǎn)的理论流派追溯人类(rénlèi)对青少年发展的认识第一节生物学取向(qǔxiànꞬ)的发展理论一、霍尔的复演说(yǎnshuō)（recapitulationtheory）复演说(yǎnshuō)的结构二、格塞尔成熟(chéngshú)论（theoryofmaturation--potency）格塞尔的双生子爬梯实验(shíyàn)理论(lǐlùn)评价第二节精神分析学派(xuépài)的青少年发展理论一、西蒙·弗洛伊德的理论(lǐlùn)弗洛伊德的人格结构说本我自我(zì
幼儿心理学幼儿的社会性实用教案.pptx
会计学
幼儿心理学之幼儿言语的发展学习教案.pptx
会计学一、言语(yányǔ)及其分类二、言语(yányǔ)的发生(二)词汇发展(fāzhǎn)的特点(三)句子(jùzi)发展的特点第二节一、后天(hòutiān)论（二）强化(qiánghuà)说二、先天(xiāntiān)论三、交互(jiāohù)论四、均衡论（一）有的放矢(yǒudǐfàngshǐ)，因材施教（二）不拘一格(bùjūyīgé)、形式多样·倾听能力(nénglì)的培养·对话能力(nénglì)的培养·讲述能力(nénglì)的培养·初步(chūbù)的阅读能力的培养·英语(yīnɡy
现象学的流派与心理学关系PPT课件.pptx
一、现象学的产生(chǎnshēng)及其影响2、其次德国文学家和文学批评家赫尔德（Herder，1744—1803）在他的《批评的丛林》第四卷（1767）一书中曾说：“真正讲来，既然可见(kějiàn)的美不外是现象，那末也就应该有一个关于美的现象的充实的伟大的科学：一个美的现象学，这门科学有待于第二个朗贝尔特来完成。”以后在1778年赫尔德又曾说过：“视觉是最艺术的和最哲学的官能。这个官能是可以通过最细致的练习、推论、比较而得到改进和校正的。……因此只有在这意义下我们才会有一个正确的美和真的现象学。”
新医学心理学新上学习教案.pptx
会计学一、认识(rènshi)过程认识过程（cognitiveprocess）是指个体对来自环境的信息，通过感觉器官加以选择、接受，在神经通路和脑中进行编码、储存，确定其意义，并运用知识(zhīshi)和经验解决问题的过程。包括感觉、知觉、记忆、思维和想象等过程。（一）感觉感觉(sensation)是指客观事物直接作用于人的感觉器官，在人脑中所产生的对事物个别属性的反映。感觉的种类外部感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉和肤觉(fūjué)(温觉、冷觉、触觉和痛觉)。内部感觉：运动觉、平衡觉和机体觉。我看到一个白
