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招标文件招标编号：NPCG2005022类别:货物项目：(医疗器械)福建省南平市政府采购中心二00五年二月招标文件目录第一部分招标邀请书（2页）第二部分投标方须知（3-7页）1、说明（3页）2、招标文件说明（3-4页）3、投标文件的编写（4-5页）4、开标和评标（5-7页）5、合同授予（7页）第三部分招标项目要求（8-13页）第四部分合同条款（格式）（14-16页）第五部分附件---投标文件格式（17-21页）招标文件第一部分招标邀请书日期：2005年02月23日招标编号：NPCG20050221、南平市
人教版精品文档-《对韵歌》教学反思(0002).docx
《对韵歌》教学反思《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的，读来琅琅上口。教学这首诗歌前我先带领学生复习音节，因为学生已有前面几课的拼音储备，所以我采用各用形式，放手给学生充分的时间练习拼读音节。例如：采用“识字带拼音”的方法拼读音节，以更好的帮助学生通过熟字认识字母和音节，学习拼读。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，为了培养学生良好的语感能力，再次学习《对韵歌》时，通过初步渗透《对韵歌》“意思相对，字数相同”的基本特点，让学生逐渐把握运用语文的规律。教学《对韵歌》时，我采用多种形式让学生在反复地朗读中
人教版精品文档-4四季(0002).docx
4四季教学目标：1.借助拼音学会“对、说、是”等11个生字，理解“草芽”。2.能正确、流利地朗读课文。能借助课文中的句式初步学习模仿说话。3.结合图文，联系生活实际，了解春、夏、秋、冬四季的特征，感受这四季的美丽。教学重、难点：1.能借助课文中的句式初步学习模仿说话。2.了解春夏秋冬四季的不同特征，感受大自然的美，去爱护大自然。课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入1.问话激趣小朋友，现在是什么季节?（秋天）你喜欢秋天吗？你为什么喜欢秋天呢？除了秋天，你还喜欢哪些季节呢？2.我们班小朋友有的喜欢秋天，有的
人教版精品文档-32.兰兰过桥1.ppt
新课导入目标导学知识备查我会认课文品读“兰兰，下车看看大桥吧！”听见爷爷的喊声，兰兰才敢睁开眼睛。她一看：原来是一座架在水里的桥,像一幢长长的房子。爷爷告诉她，这种桥叫潜水桥，是用特别结实的玻璃砖造的。兰兰惊奇地站在潜水桥上，透过玻璃看见大大小小的鱼游来游去，各种各样的船只从桥顶上驶过来划过去。兰兰看了一会儿，跟爷爷坐上汽车，来到鲜花盛开的原野上。兰兰下了车，一边采野花一边往前走，又遇到了一条小河。兰兰说：“我想要去河对岸玩，可是怎么过去呢？”“别急。我带着桥呢！”爷爷打开皮包，取出一包塑料管子，说，“这
人教版精品文档-语文园地一测评.doc
语文园地一测评一、将下列字的音节补充完整。____iàn____éi____īnɡ____ònɡ电雷冰冻二、选择加点字的正确读音，画“√”。阴天(yīnyīnɡ)霜冻(dōnɡdònɡ)阵雨(zhènzèn)雨夹雪(jiājiá)三、大小写字母。1.写一写大写字母。d()m()r()y()f()h()2.将下列字母按顺序排一排。(1)ljkhsr________________________________________________________________________(2)CNEBXQ
人教版精品文档-9枫树上的喜鹊(0001).docx
石狮管委会中心学校2018-2019学年度第二学期二年级语文下册集体备课课时教学设计课程枫树上的喜鹊教学目标1、初读课文，认识“渡、蔽、拼”等7个生字，会写“伞、抬、姨”等8个生字，会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。2、在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？”、“！”、“……”的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。3、创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“？”、“！”、“……”来表达。4、通过感受故事中角色的感情，明白童话故事的真谛。教学重难点1、交流积
人教版精品文档-《雨点儿》教学反思.doc
《雨点儿》教学反思在学习《雨点儿》这课的过程中，孩子们无论读生字、还是记生字、朗读方面都体现自主精神，学生认记生字的方法多种多样。在课堂上，我把学生获得的一点成功给予鼓励，学生学得愉快。课堂上，我采用了自主、合作的学习方法，通过自读自悟，表达自己独特的感受、体验和理解。提供学生机会，提供学生展示的舞台，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，在课堂教学结束后，再来回顾自己的课堂，我觉得有以下几点收获：1.在理解“数不清”这个词语时，我让学生联系生活说一说，有什么是数不清的，孩子们说出了：“天上的星星，小河里的
人教版精品文档-5.--g---k---h.docx
5.gkh教学目标：1.学会g、k、h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。3.初步学会拼音有介音的三拼音音节，掌握三拼连读的拼音方法。4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。5.认识“画、打”2个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点：g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。教学难点：拼音的拼音方法。教具准备：拼音、生字卡片。教学时数：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课（一）复习检查。1.看卡片认读6个韵母。2.我们已经学过几个声母？谁来读？哪几个声母读起来要送气？（f
人教版精品文档-《语文园地四》.教学反思.docx
《语文园地四》教学反思一、读懂“园地”，设计活动部编版一年级语文上册的语文园地版块，“识字加油站”多种形式，灵活安排常用字，引导学生认识更多的汉字。设计这个栏目的主要意图是用灵活多样的方式认识常用汉字，本栏目联系生活认识字，意在激发学生识字兴趣。“字词句运用”采用形式多样的听说读写活动，在语境中复现生字，兼顾积累词语和口头表达，重点复习巩固本单元所学的字词和句式，适度拓展，强调综合运用；在词语语境中，在综合运用中来巩固识字。基于本课的特点及学生的情况，我将本文的学习目标定为以下三点：【识字加油站】1.认识
人教版精品文档-普通话串词.docx
推广普通话串词男：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：合：大家下午好！男：普通话散发着醉人的芳香。女：普通话蕴含着情感的激流。男：今天。让我们相聚在这里，在普通话的海洋里畅游。女：让我们用热烈的掌声感谢各位老师对本次活动的支持。男：今天又七位老师担任本次活动的评委，他们分别是：女：杨晓玲老师、马发旺老师、周伏兰老师、郭海燕老师、樊雪云老师、高浩阳老师、锁亚萍老师男：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎男：现在我宣布本次普通话演讲比赛正式开始女：1、六二班《中华少年》我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆，曾记
