《蚂蚁的救助》教案.doc
《蚂蚁的救助》教案【内容简析】本文讲的是蚂蚁在遇到危险的时候互相救助的故事，表达了作者对自然界生命的敬重之情，从而也告诉人们应该学会关爱动物，关爱生命。【设计理念】本文设计立足于“以读为本”的教学理念，充分尊重学生的主体地位，引导学生理清叙事顺序，抓住重点，理解课文内容。【教学目标】1.引导学生读懂课文，能够有感情地朗读课文。2.学会本课的生字新词。3.理解课文内容，通过学习课文懂得在生活中要知道去关爱他人，关爱生命。4.学习课文按顺序叙述的方法。【重点难点】重点：引导学生理解蚂蚁是怎样救助同伴的。难点：
《童年的发现》教案.doc
《童年的发现》教案《童年的发现》教案1教学目标：1、能自学生字新词，理解并积累“迷恋、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁、一本正经、不怀好意”等词语。能用比较的方法，体会“几乎”、“似乎”在句子中的作用，并能运用。2、学习抓住文章主线概括课文的主要内容，感受作者的探索精神。3、引导学生交流生活中的发现，在训练表达的过程中，培养学生对身边事物发现与探索的兴趣，并懂得只有在不断的探索中才会有新的发现的道理。教学重点：学习抓住文章主线概括课文的主要内容。教学难点：理解“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着
《穷人》小学教案.doc
《穷人》小学教案《穷人》小学教案1教学目标：1、学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。2、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。3、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。4、创设情境进行口语交际训练。重难点：理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。教具：投影片教时：2课时第一课时教学目标：1、学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、抱怨、
水果歌教案.doc
水果歌教案活动目标1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。活动准备1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。活动过程一、导入“今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。”1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。2、“仔细看看,它们有颜色吗?”(没有)3、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说
《影子》教学教案.doc
《影子》教学教案《影子》教学教案素质教育目标知识教学点：1、认识11个生字，会写“飞”；认识三个偏旁：“三撇儿”“反犬旁”“宝盖头”。2、能够正确地朗读课文。3、认识有关“影子”的一些现象。能力训练点：使学生了解前、后、左、右这些方位，能够根据自己的朝向辨别方位。德育渗透：了解什么是朋友。教学重点和难点1、重点：学习生字。2、难点：了解方位、判断方位。教具使用手电筒、生字卡片、录音机等课前准备1、找一个阳光灿烂的日子，师生共同在操场上做“踩影子”的游戏。2、将书上两幅插图合并成一幅活动的挂图：背景为蓝天、
《小手拍拍》教案.doc
《小手拍拍》教案《小手拍拍》教案1活动目标：1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。2、学习歌曲《小手拍拍》，并尝试模仿歌曲创编歌词。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动准备：1、脸部各个器官的帖绒。2、《小手拍拍》歌曲的背景音乐。活动过程：一、熟悉音乐及歌词。1、听音乐拍手（2/4拍）2、在动作中熟悉歌词二、学习歌曲。1、观看歌曲VCD师：刚才小朋友说了很多，我们现在一起来听听电视里的小朋友都唱个哪些？2、出示教具，边贴边唱。根据小朋友说的脸部器官一
《太史公自序》教案.doc
《太史公自序》教案●教学目标：1、了解司马迁其人以及他创作《史记》的条件、指导思想。2、学习司马迁高度的责任感和不屈的人格精神。3、培养学生自主学习的意识。●教学准备：预习课文，疏通字词，将不理解的字词画出来。教学过程：一、导入新课：《太史公自序》是司马迁为《史记》写的序言。序言是又称序，通常用以说明编写该书的意图，意义，主要内容，全书重点及特点，有关编写过程及情况，编排及体例等。学习司马迁的这篇自序可以让我们更好得阅读《史记》。二、朗读课文。正音，断句。三、疏通课文。（文章比较长，旁边已经有了翻译，讲读
《在山的那边》教案.doc
《在山的那边》教案《在山的那边》教案1一、知识目标1.理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。2.了解诗歌常识与象征手法。二、能力目标1.领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。2.品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。三、德育目标1、感悟诗歌表达的信念和哲理，学习诗人对人生的思考所得到的启迪。1.理解诗中“山”与“海”蕴含的意味和感情。2.体会诗中蕴含的深刻哲理。1、体会诗歌语言凝练，意味隽永的特色。1.诵读法。诗人取象于群山和大海，表达一种信念、一个哲理，意象壮阔，诗意跌宕。通
《变魔术》教案.doc
《变魔术》教案《变魔术》教案1活动目标：根据花瓣的形状或组合后的形状大胆想象，添画成想象中的物体。体验借形想象创作的乐趣。准备：将各色卡纸剪成大小不同的花瓣若干。铅画纸、水彩笔、双面胶。活动过程：爱变魔术的花瓣儿——花瓣儿飘到小溪里，变成了花瓣儿鱼，多可爱呀。——出示剪好的花瓣儿：这些是爱变魔术的花瓣儿，想一想，它会变成什么呢?花瓣儿变变变——出示一片花瓣儿：看一看，想一想，说一说，花瓣变成了什么?——如果用几片花瓣儿在一起，又会变成什么?(启发幼儿变换不同方位进行想象)——幼儿用花瓣儿拼摆出各种物体。(
《乌鸦喝水》教案.doc
《乌鸦喝水》教案《乌鸦喝水》教案篇1教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2．学会本课9个生字。绿线内的3个只识不写。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3．遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的方法。教学重点难点：识写生字、朗读课文、背诵课文。教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。主要板书：乌鸦喝水口渴了找水喝找到水喝不着想办法喝着水在困难面前，要开动脑筋想办法作业安排和设计：课内：抄写生字、填空、看拼音写汉字、扩词。课外：朗读课文，背诵课文。教学时间：三课时。第一课时一．谈话揭示课题1
