史记·垓下之围课件.ppt
作者简介作者简介作者简介《史记》简介《史记》简介《史记》简介《史记》简介《项羽本纪》简介垓下之围司马迁内容简介重点难点写作特点悲歌别姬东城快战乌江自刎写作特点写作特点写作特点写作特点写作特点写作特点
标书制作教学培训课件.ppt
特变电工沈变公司2011年新进员工入职培训国内标书制作流程主讲：一、标书制作基本介绍二、解读招标文件三、标书制作准备四、标书内容讲解五、标书制作实例一、标书制作基本介绍1.项目执行部部门职能2.标书制作人员岗位说明书3.执行项目经理岗位说明书二、解读招标文件1.招标文件基本信息认真通读招标文件商务部分，提取有效信息，如：投标文件编制要求、开标时间、投标有效期、投标文件的密封及递交要求、评标标准等重要信息。从招标文件技术部分中找出主要技术参数，供货范围。因进口组部件对投标产品价格影响较大，因此也应格外留意。
初中历史课件.ppt
第11课社会生活的变迁知识与能力：1、知道照相和电影在中国的出现和发展。2、了解民国初年剪发辫、改称呼等基本史实，分析其原因。并通过清末民初人们服饰的变化来了解社会的变化。3、对古今旗袍进行对比，培养学生对比思考、分析解决问题的能力以及对美的鉴赏力。4、通过对民国初年社会生活变迁的讨论和分析，让学生得出这是等级观念和思想观念的改革，是社会发展、历史进步的结论，从而培养学生的分析、归纳能力。一、照相与电影的出现人们怎样留下记录？早期的照相机《定军山》剧照中国第一部在国际电影节获奖的影片——《渔光曲》剧照19
Unit 3课件.ppt
侯课要求：1.保持安静2.端正坐姿3.准备好学习用具（课本，练习本，红笔，蓝笔）重点单词短语重点句型1.露西比丽丽更外向。LucyismoreoutgoingthanLily.2.他比我认识的任何人都风趣。HeisfunnierthananyoneIknow.3.汤姆愿意和我做一样的事情。Tomlikestodothesamethingsasme.4.那是我喜欢读书的原因。That’swhyIlikereadingbooks.5.每天锻炼是必要的。It’snecessarytoexerciseeveryd
北京亮起来了课件.ppt
12北京亮起来了每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。合作学习要求：1.在2~5段中，选择自己喜欢的一个景点的段落，给你的同桌读一读。2.同桌相互说一说你为什么喜欢这个景点。照明灯下一张下一张长安街，的汽车，，像。天安门城楼，。广场四周，彩灯勾画出一幢幢。返回颐和园鸟巢水立方夜晚的北京，多么明亮，多么辉煌！好词推荐夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁绚丽多姿焕然一新从天而降光彩夺目霓虹灯：夜间用来吸引顾客，或装饰夜景的彩色灯。
小猫钓鱼课件,陈密.ppt
湘教版音乐三年级上册执教：陈密(一)小猫钓鱼
美术课 鸟的课件.docx
美术课鸟的课件教学目标1、在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力；2、通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力；在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。重点难点重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。难点：如何表现鸟的外形特点。课时安排：1课时德育渗透：培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。材料准备：有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。教学过程一、组织教学二、导入新课播放鸟的录像片，提观察要求：1、你认识这些鸟吗？你认为鸟哪儿美？2、鸟有
小青蛙找家课件分享.docx
小青蛙找家课件分享课型：学唱课歌曲教学目标：l、用轻快富有弹性的声音演唱小青蛙找家，让学生积极参加游戏活动。2、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识。3、通过学唱小青蛙找家，体会小青蛙着急、快乐的不同情绪。歌曲教学重点：1、学唱歌曲并进行游戏和创编活动。2、启发学生能自然大方的参与歌表演活动。歌曲教学难点：1、能用不同的声音较好的表现出不同的情绪。2、突破第一乐句“3523│50│6563│50│”和第四乐句“2356│323│1—│×0‖”在节奏时值上的演唱难点。教具
2014年《揠苗助长》课件.ppt
27、寓言两则我会认我会认古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。他在田边，地说：“我得想个办法帮它们长。”他在田边，地说：“我得想个办法帮它们长。”一棵一棵往高里拔他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”四人小组交流：此时，你想说些什么来劝告种田人呢？动起来，更聪明
美术会变的线条课件.docx
美术会变的线条课件1、认知：引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。2、情感：让学生欣赏乐曲的节奏变化美，体验音乐与美术的共通点，表达自己的情感。3、能力：让学生在乐曲的感受、体验中，尝试用不同线条表现线的变化，培养学生自主、探究的能力及创新意识。教学重点：根据学生的情感体验，在音乐与美术的互通中学习线的变化。教学难点：初步掌握线的变化。教具准备：版画用具等。设计思路：本课目的是引导学生初步认识不同种线条带给人的美感，培养造型能力。因此，笔者摆脱了教材的束缚，结合生活，在“玩”线与“
