植物妈妈有办法课件.ppt
15.植物妈妈有办法学习目标自学指导旅行蒲公英降落娃娃山洼纷纷苍耳小刺铠甲乘着豌豆豆荚啪的一声炸开蹦蹦跳跳相信观察知识蒲公英妈妈蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要微风轻轻一吹，孩子们就纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。中国古代铠甲苍耳妈妈为孩子准备了（），孩子（）离开妈妈。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦
高二英语名词课件.doc
SCRATCH课件制作全接触.doc
厦门卫星天线安装www.weixinganzhuang.comiyd【摘要】Scratch作为儿童编程入门软件，在国外早就进入了信息技术课堂，教师寓教于乐，学生乐在其中。而我国在这方面的研究还显得比较贫瘠，究其原因，一方面是由于受到现行教材的束缚，而另一方面是广大教师对它还不太熟悉，总以为编程是门高深的学问，不想去接触。基于此，写出本文，希望通过运用Scratch制作“钉子板”教具课件，引起广大教师的兴趣，从而推动Scratch在我国的实践和发展。中国论文网【关键词】Scratch；编程；课件；钉子板；P
精益生产LP课件.ppt
精益生产精益生产概论认识浪费（Muda）消除浪费（Muda）●何谓精益生产方式精益生产是一种以最大限度地减少运营成本为主要目标的生产方式。精—少而精，不投入多余生产要素，只在适当时间生产必要的产品。益—所有经营活动有益有效，具有经济性。精髓在于“Lean”—“没有冗余”“精打细算”，没有一个多余的人，没有一样多余的东西，没有一点多余的时间；岗位设置必须是增值的，不增值岗位一律撤除；工人要求是多面手，可以互相顶替。也就是说实质上是从生产操作、组织管理、经营方式等各个方面，找出一切不能为产品增值的活动或人员，
《花是种给别人看的》课件.ppt
品读感悟品读感悟结合生活、拓展认识学用结合、多元训练
沙漠之舟课件.ppt
沙漠之舟骆驼为什么能在沙漠里生活？人们为什么把骆驼称为沙漠之舟？身高、脖子长——望得远。沙漠里的大风是的，大风，有时会，把人和牲口全埋在底下。骆驼对人类有哪些作用？
《月球之谜》PPT课件1.ppt
月球之谜星空挂着一张弓，世上没人拉得动。上弦下弦有规律，待到弓满正月中。星空挂着一张弓，世上没人拉得动。上弦下弦有规律，待到弓满正月中。为了奖励同学们神秘的月亮唱着歌向你们走来静静地聆听着《春江花月夜》，你想到了哪些诗句？关于月亮的诗句面对着这散发着冷冷清辉的明月,北宋大文学家苏东坡发出质疑“明月几时有？把酒问青天。”那你们又有什么疑问呢？今天就让咱们带着这些疑问登上月球去寻找答案,学习22课.夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上任何荒漠细菌撒在水藻估计黑沉沉年龄古往今来一旦一项夜幕降临，一轮明月悬挂的高高的夜空
会计制度设计 课件.ppt
会计制度设计DesignofAccountingSystem章节目录学习目标Ⅰ一、应收及预付业务的内容及其特点Ⅰ二、应收及预付业务会计制度设计的目标Ⅱ一应收账款业务内部控制方法的设计Ⅱ一应收账款业务内部控制方法的设计对帐单的一般格式Ⅱ一应收账款业务内部控制方法的设计Ⅱ一应收账款业务内部控制方法的设计Ⅱ一应收账款业务内部控制方法的设计Ⅱ二应收票据业务内部控制方法的设计Ⅱ三、其他应收款业务内部控制方法的设计Ⅱ三、其他应收款业务内部控制方法的设计Ⅱ四、预付业务内部控制方法的设计Ⅲ应收及预付业务核算方法的设计
Pandas_love_bamboo课件.ppt
MODULE7dogcatpandacamelbearbirdtigerlionmonkeyelephanthorsefishsnakeTheyhavegotlongtails.(尾巴）Theyclimbtreesveryfast.Theylikebananas.Whatarethey?Theyarelong.Theyhavegotsmallheads.Theyhavegotnolegs.Whatarethey?Theyarefat.They’reblackandwhite.TheyliveinChina
等效平衡4(课件同步).doc
等效平衡一、等效平衡的含义一定条件（T、V一定或T、P一定）下的同一可逆反应，只是起始加入物质的情况不同，达到平衡后，任何相同组分的百分数（体积分数、物质的量分数、质量分数）均相同，这样的化学平衡互称为等效平衡。合同平衡(组分浓度相同)是特殊的等效平衡。等效平衡的反应限度是相同的，转化率相同。二、解题思维---极端假设：通过化学计量数之比换算成同一边物质的物质的量与原平衡相同，则达平衡后与原平衡等效（各物质的平衡浓度相同）。通过可逆反应的化学计量数比换算成同一边物质的物质的量与原平衡成比例,则达平衡后与原
