小学语文新课标解读课件.docx
小学语文新课标解读课件一、简述《小学语文新课标解读课件》是一篇旨在帮助教师深入理解小学语文新课程标准的文章。本次课件的解读是为了更好地贯彻教育部门对于小学语文教育的最新要求和指导精神，推动小学语文教学的改革与发展。该课件将新课标作为核心，详细解读其背景、目的、内容以及实施要点，旨在帮助教师们准确把握新课标的内涵，从而在日常教学中更好地实施新课程标准。首先课件的简述部分将介绍新课标的制定背景，随着时代的进步和教育理念的发展，原有的小学语文课程标准已经不能完全适应当前的教育需求。因此教育部门根据当前的教育形势
小学课件《提醒幸福》赏析.docx
小学课件《提醒幸福》赏析教学目的1．懂得什么是幸福，怎样享受幸福。2．学习比喻句的用法，理解句子的含义。3．学习排比句用法及其表达作用。4学习比较阅读的方法。重点、难点重点：（1）理解文章大意，理清文章的脉络，理解文章的主旨。（2）学习比较阅读的方法。难点：1）比喻句的用法及句子的含义。（2）排比句的用法及其表达作用。教学时间一课时教学过程一、预习1．，读准下面加点词的音。姗姗（shan）怅然（chang）踌躇（chouchu）惴惴不安（zhui）谆谆告诫（zhun）南辕北辙（yuanzhe）瞻前顾后（z
小学和差问题的课件.docx
小学和差问题的课件【设计理念】数学课程标准指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的；学生的学习方式应以动手操作、自主探索，合作交流为主；数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。本节课创设储蓄罐的教学情境，吸引学生参与。在教学过程中，注重培养学生的探究意识、小组合作意识。让学生通过动手操作亲身经历知识形成过程，促进学生主动学习。【教学内容】和差问题【教学目的】ａ.通过直观演示的教学，让学生理解和差问题的特点及其解题思路，学会解决身边的数学问题。ｂ.了解数学在现实生
小学水彩绘画课件.docx
小学水彩绘画课件小学水彩绘画课件1教学目标：1、通过对水彩画家作品的欣赏以及对水彩画知识、基本技法的了解和创作联系，了解谁才华的艺术特点，基本掌握铅笔淡彩、水彩画以及水粉画的画法。2、通过指导练习和临摹、创作活动，使学生能够按照正确的方法步骤进行铅笔淡菜、水彩画以及水粉画的创作。3、通过学习，使学生在写生活动中体验对家乡美景的审美感受，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，对水彩画产生兴趣。重点难点：水彩画的表现技法以及运用；教具准备：教师——多媒体课件、范画、静物、水彩画绘画工具；学生——教材，水彩绘画工
小学美术图案课件资料.docx
小学美术图案课件资料小学美术图案课件资料1一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的剪纸世界!剪纸源于我国，有千百年的历史，是我们的国宝，在世界上享有很高的声誉。吉祥图案美术教案郭沫若先生在世时，曾对我国的剪纸艺术有过很高的评价。他说：“一剪之巧夺神工，美在民间永不朽。”随着现代剪纸的（吉祥图案）发展和中小学美术课剪纸内容的增加，使青少年的剪纸活动活跃起来。剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸（吉祥图案），作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想像力、锻炼心灵手
小学音乐认识节奏课件.docx
小学音乐认识节奏课件1、感受生活中、大自然中的各种节奏。2、感受、辨别音乐中的各种节奏；知道节奏是构成音乐的重要因素。3、用自带材料创造出各种发声方法，按一定的节奏模拟各种音响。教学准备：学生分成四组。材料准备：每人带一本较厚的书；每组分别准备材料：塑料口袋、报纸或玻璃杯、金属勺。教学重难点:感受认识辨别各种节奏，力图在提高审美情趣，培养音乐的鉴赏力、表现力、想象力创造力作出有益的探索。教学过程：一、小游戏：找脚印森林里有几个小动物丢失了自己的脚印，你们能帮他们找找脚印吗？这几个动物分别是：大象、大公鸡和
小学美术扎染图案课件.docx
小学美术扎染图案课件教学目标：通过教学，了解扎染图案的特点和掌握一般的扎染制作方法，培养学生的审美能力和动手制作能力。教学重点：扎染图案制作的方法和步骤。教学难点：制作一件图案新颖，美观的扎染图案工艺品。教学准备：教具：扎染图案作品实物，示范用的布料、彩色水、绳、投影仪。学具：白布、绳、彩色水。教学过程：一、欣赏导入课题。1、(教师身穿扎染图案的衣裙步入教室)，今天教师的打扮美不美？(学生回答：美)2、同学们，你们想知道这些美丽的图案是怎样制作出来的吗？3、教师讲解：扎染是一种古老的纺织染色工艺，主要盛行
小学情态动词用法课件.docx
小学情态动词用法课件1.can1)表能力can表能力时意味着凭体力或脑力或技术等可以无甚阻力地去做某事。Icanclimbthispole.我能爬这根杆子。Heisonlyfour,buthecanread.他只有4岁，但已认得字了。Firecan’tdestroygold.火烧不毁金子。因为can不能和其他助动词连用，所以表示将来式时用willbeabletoYouwillbeabletoskateafteryouhavepracticedittwoorthreetimes.你练习两三次后就会溜冰了。2
小学体育接力跑课件.docx
小学体育接力跑课件接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。二、学情分析本次课的授课班级为六年级（3）班的学生，由于该班学生具有好动、注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学
牛津小学英语aUnitPPT课件.pptx
What’sthis/that?What’sthis/that?apuppetpuppetsabusbuses//Doyoulikebuses?Doyoulike_____?Doyoulike_____?/inEnglish/inEnglish/goodbye感谢您的观看(guānkàn)！
