列巴随笔散文.docx
列巴随笔散文列巴随笔散文挚友从哈尔滨带来一块面包，俄式的，咖啡色。她告诉我，“爱吃的人不是很多，可能你也不一定喜欢这种口味，——送你一小片尝尝。”我马上想到了，这肯定是“列巴”，过去在苏联文学作品中时常见到的东西。没有片刻的犹豫，捧在掌中，顺手就掰下一块，急不可耐地咀嚼起来，怎么说呢，无所谓好吃，也无所谓不好吃，就像当地人喝的“苦丁茶”，初品，是不能即刻就下结论的。那列巴表皮极其酥脆，只需轻轻一咬就会嘎嘣作响；而内里又异常的松软，还没怎么“遭”，口腔稍稍用力抿了抿，整个人依旧保持着斯文，秀气的'模样，却眼
最后的乌托邦阅读随笔.docx
《最后的乌托邦》阅读随笔一、故事背景与世界观构建在我深入阅读《最后的乌托邦》这部作品之后，我被作者构建的独特世界所吸引。故事背景设定在一个未来的乌托邦社会，这个社会的构想既有高科技的繁华，又融合了人文关怀的理想。作者对未来的设想是宏大而细致的，从城市的建筑风貌、科技进步到人们的生活方式，都展现了一个和谐而美好的蓝图。在这个世界里，科技与自然共存，人工智能与人类和谐共生，形成了一个看似完美的社会体系。正是这种看似完美的社会背后，隐藏着故事的核心冲突和张力。随着故事的展开，读者逐渐发现这个乌托邦并非表面上那么
给孩子的散文读书随笔.docx
《给孩子的散文》读书随笔目录一、书籍概述与背景介绍......................................21.1《给孩子的散文》基本信息...............................31.2作者背景及创作初衷...................................31.3书籍内容与特点.......................................4二、阅读过程中的感悟与体会.................................
夜未眠随笔.docx
夜未眠随笔夜未眠随笔夜未眠随笔1“打他打他，左边左边啊，大哥……”耳旁传来表哥的声音，很激动，很亢奋，正玩游戏玩的投入。灯，开着。让人很放心，不会那么慌乱。每个夜晚入眠我总是离不开光的，倘若关了灯，粘稠的黑色会让我忐忑难安。有些渴，才掀开被子，彻骨的寒意就包围了过来。杯里的水，让人再没了睡意。时间23：25，电量39%。腕表安静的躺在手机上，触手的冰凉，在夏季，是很舒服的。而冬天嘛，摸到啥子都是凉的，冷的，让人抗拒接触的。镜子扣倒，镜面朝下，半夜看镜子，会感觉好诡异。翻开桌上的速写本，竟沉醉在自己的画作中
小班教育随笔精选.docx
小班教育随笔关于小班教育随笔在日常学习、工作生活中，大家没少接触或者看到经典的随笔吧？随笔是一种散文体裁，可以抒情、叙事或评论。常见的随笔有哪些形式的呢？下面是小编为大家整理的关于小班教育随笔，欢迎阅读与收藏。关于小班教育随笔1生活中父母喜欢以他们的角度去衡量孩子，继而代之的是不适当的埋怨孩子，责怪声不断。围绕在孩子耳边的经常是这样一句话：“这孩子不行！”任何人都有自尊自傲感，包括孩子也不例外。而小朋友经常受到批评后就会失去信心，对自我感到失望，有的甚至靠攻击他人才能体会到自我是个强者，来抚平自我的失望情
小班教育教学随笔.docx
小班教育教学随笔小班教育教学随笔在日常学习和工作生活中，说到随笔，相信大家肯定都不陌生，随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。常见的随笔有哪些形式的呢？下面是小编精心整理的小班教育教学随笔，欢迎阅读与收藏。小班教育教学随笔1我进行绘画教育不仅仅只是通过绘画课、各种的绘画主题活动也能达到教育目的，而且加之环境教育的.渗透，更能使绘画主题活动变的丰富多彩。例如，开展环保主题画展“美丽的春天”“小鸟的乐园”等通过幼儿的想象、创造，采用剪、贴、画等不同的表现手法、内容表现人物、风景、花鸟的不同，使主
小班教育教学随笔.docx
小班教育教学随笔小班教育教学随笔在学习和工作的日常里，大家都知道随笔吧？随笔可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想，可以一事一议。那么，怎样才能写好随笔？以下是小编收集整理的小班教育教学随笔，希望对大家有所帮助。小班教育教学随笔1你的头是圆的吗?随着孩子们年龄的增长，他们对周围的事物好奇心越来越强，总想要把某件事弄清楚才罢手。当然了，他们喜欢与周围的事物之间产生互动，喜欢探索。作为老师的我们在遇到这种状况时，不要过于干涉孩子们的探究，必要时能够加以引导。这天下午孩子们正在自由玩耍。突然我被一个奇怪的
实与虚_优秀随笔.docx
实与虚_优秀随笔实与虚_优秀随笔在学习、工作中，许多人都写过随笔吧？随笔其实就是日常生活中对一些事件的想法，及时捕捉，随手记录下来。想要更多的了解随笔吗？下面是小编收集整理的实与虚_优秀随笔，仅供参考，欢迎大家阅读。国学典故，历史名人。沧桑岁月，是谁独在其中徘徊，是圣人，还是恶魔？又或是那些迷茫的人。历史是一本厚旧的书。它，记录了我国这个多民族国家的统一，记录了秦始皇在位时的兴盛与暴政，记录了以唐朝为中心的辉煌与衰落。泛黄的封面，是漫长岁月留下的朴质；残缺的书页，是人们数次翻阅的证明；直白的文字，是真是准
教育随笔叶叶1.doc
教育随笔对不起，也没用叶燕户外活动时，优优和壮壮在操场上发生了冲突。壮壮说优优打了他，壮壮在哭。当我问清楚原因时，原来，仅仅因为户外活动时排队，两个个性强的孩子都想站第一个。壮壮说“我好站好了，她非要来抢嘛!”小朋友们也都抢着说“是优优先动手的！”其实，我都看到了，两个孩子都动了手。确实是优优不对，先动的手。但壮壮也不对，不能因为别人的错，自己也犯错呀！我请优优给壮壮先道歉，优优知道自己打人不对，小声的说“对不起，壮壮”。可壮壮却说“对不起，也没用！”小朋友们也说“对，对不起也没用！”于是，我请小朋友回教
我的支教随笔录.doc
我的支教随笔录有一天，下完课，我学生围着我，说，“你们遇见一个人给你们好多的快乐,对你们来说是天使来到身边。”我问：“是谁虏获了你们的芳心啊?”学生们用歪斜的字写下了我的名字。我的心里就好像喝了蜜，一个字就可以让我甜上一年。我喜欢远远地地站在树下，看着我班的学生一群群欢天喜地的玩着自己的游戏，静静的望着那天真无邪的一张张笑脸，然后走过去和他们一起玩。有老师陪着玩他们更带劲了，欢呼雀跃的样子让我忍不住抱住她们狠狠的亲上一口。在课堂上，我会让他们轻松快乐的学习。学生们也很配合。比如让他们表演《小英雄雨来》，演
