《小虾》第二课时教学实录.doc
PAGEPAGE6《小虾》第二课时教学实录教材分析：《小虾》这是一篇写生活习性的文章，这节课我上的是第二课时，通过我观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾的有趣、脾气不好两个特点，抒发了我对小虾的喜爱。结合本课的自身特点，我制定了以下教学目标：我重点是要让学生学会自学课文的方法，进而指导写作时应注意哪些细节描写。教学过程：师：在上课之前，老师有一个小谜语要考考大家，看谁最聪明驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红彤彤。（猜一动物的名字）（我首先是抓住能够刺激学生对所学的材料感兴趣，因此
《黄果树瀑布》教学实录1(支玉恒)-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页《黄果树瀑布》教学实录1（支玉恒）老师：同学们好。学生：老师好。老师：上课之前老师要送给大家一个礼物，请大家跟老师看一段小电影。看时要注意看到了什么。课件出示瀑布，学生观看。老师：同学们，刚才看到的是黄果树瀑布，我们江西的孩子对瀑布并不陌生，告诉老师你看到后的心情。学生：我觉得非常兴奋的感觉。学生：我的感觉是心潮澎湃。老师：我相信每个同学为有这样的祖国为这样的景色骄傲自豪
《秋游》教学实录第二课时.docx
《秋游》教学实录第二课时《秋游》教学实录（第二课时）一、复习导入师：小朋友，昨天我们学习了<秋游>一课，热情的秋姑娘给我们送来了不少生字礼物，看，(出示词语)你认识它们吗?逐行指名读，要求边读边动脑筋，读出词语的意思：秋风凉快老师郊外天空白兔绵羊一望无边农田稻子高粱棉花开心奔跑追逐笑着喊着打滚儿逮蚂蚱亮开了嗓子师：看来，小朋友们都非常珍惜秋姑娘的这份礼物，读得真有感情.听，秋风起了，天气渐渐凉了。在这金风送爽、天朗气清的季节里，我们继续去郊外游玩，好吗?师：那就让我们快乐地出发吧!(出示第一段
《中秋咏月诗词》语文教学实录精编.docx
《中秋咏月诗词》语文教学实录学习目标：1、联系作品的文化背景，了解民俗文化的丰富内涵2、让学生理解诗词所表达的思想感情3、情景交融，想象丰富学习重点：1、诗词所表达的思想感情2、富有表现力的语言3、情景交融，想象丰富学习难点：1、诗词所表达的思想感2、富有表现力的语言3、情景交融，想象丰富课时安排：两课时课前准备：1、课前制作三首诗词的录音磁带，配有相应的音乐2、教师在小黑板上写一些补充注释学习过程：《中秋咏月诗词三首》第一课时实录一、导入师：中秋佳节是中国合家团聚的日子，那是不是全中国的人都能在这一天与
小学三年级荷花教学实录.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页小学三年级荷花教学实录小学三年级荷花教学实录荷花属毛茛目睡莲科，是莲属二种植物的通称。也是一种美丽的睡莲科植物。小学三年级荷花教学实录，一起来看看。小学三年级荷花教学实录教学目标：1、欣赏荷花的美丽，体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的习惯！教学准备：教师：课件；学生：编写、了解有关描写荷花、荷叶的文字资料
三顾茅庐公开课教学实录.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT20页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT20页三顾茅庐公开课教学实录三顾茅庐，典出《三国志·蜀志·诸葛亮传》。该典故讲述了公元207年冬至公元208年春，当时屯兵新野的刘备，带着大将关羽、张飞，三次到南阳邓县隆中诸葛草庐请诸葛亮出山辅佐的故事。下面是为大家整理的三顾茅庐公开课教学实录5篇，希望大家能有所收获!三顾茅庐公开课教学实录1师：话说东汉末年，群雄纷争，烽火四起，百姓苦不堪言。隆中有一奇人，熟知天下兴亡之道
《要是你在野外迷了路》教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页《要是你在野外迷了路》教学实录激趣导入师：（课件出示小明迷路图）小明在野外迷了路，他都急得哭了？你们愿意帮助他吗？生：愿意。师：先安慰安慰他吧！生1：小明，别哭，我们会帮助你的！生2：小明，别着急，大自然有很多天然的指南针会为你指点方向。师：你们真棒，但你们必须闯过老师为你们设置的生字关，才能去实现你们的心愿，有没有信心？生：有！初读课文，学习生字。（一）、自主识字师：请
铺川小学十字绣教学实录.doc
十字绣教学实录教学目标认知目标：了解刺绣的历史意义及它的起源、文化，在生活中的作用，了解十字绣的编制原理，能看懂操作示意图，以及走针路线。技能目标：培养学生读图能力，培养学生利用知识解决实际问题的能力，发展学生技术思维、技术应用、技术创新、技术评价等技术素质。情感目标：培养学生的细心、耐心精神，培养经济意识、审美意识、环保意识和团结合作精神。让学生劳动过程中有情感体验，以及劳动态度，观念和良好习惯的养成。教学重点对十字绣历史、文化，在生活中的作用的了解，增长知识面，强调过程性学习的态度与体验。教学难点针法
2022国标苏教版《清平乐·村居》教学实录.docx
PAGEPAGE11国标苏教版?清平乐·村居?教学实录一、引子：１、出示居〔板书〕，看到这个字，你会想到什么呢２、吴音你能用吴侬软语来问候一下大家么３、各种乡音合起来，就会成为一首诗篇。４、走进辛弃疾。出示词?破阵子?。Ｔ：有时候词牌就表现词的内容〔意境〕５、给音乐。听。Ｔ：看看这首词牌的词给你怎样的感受〔激昂雄壮的音乐起。似乎是战士的一种豪迈，或是站死沙场的沉着〕学生说感受〔有的说有豪情壮志，有的说豪迈，有的说雄壮〕。再给第二首音乐。〔温婉的，抒情的，是?水调歌头?〕谈感受〔有的说优美的。有
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学实录.docx
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的教学实录黄鹤楼送孟浩然之广陵是李白为孟浩然所作的一首送别诗，但它却不同于“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这样一种深情体贴的送别。从李白、孟浩然两人关系来看，虽带有一丝依恋，几许惆怅，更多的是李白表达自己的敬仰与向往，是一种富有诗意的送别。也正是基于这一点，文章充满了诗情画意。诗的前两行叙事，后两行写景。巧妙地将对好友的一片深情意托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地，将情与景自然地交融在一起，含吐不露而余味无穷。☆教学设计：教学目标：1、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会
