《海燕》教学教案.docx
《海燕》教学教案篇一：《海燕》2．“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末”一句中主要运用了哪两种修辞手法?答案：比喻、拟人3．第八自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等，形象地表现了狂风的什么特点?答案：通过这几个动词，赋予狂风人的性格和行为，突出了风的猖狂气焰4．说说下面句子中的两个破折号的不同作用。“看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫??”（1）解释说明（2）表示意思的延续与跃进5．请你说说“乌
《泉水》教学设计.docx
《泉水》教学设计《泉水》教学设计(通用15篇)作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的《泉水》教学设计，欢迎阅读与收藏。《泉水》教学设计1【教学要求】１、复习８个要求认读的生字词,正确书写要求掌握的生字词。２、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟课文内容。试着背诵自己喜欢的段落。３、激发学生把自己想说的话说出来、写出来的兴趣。４、学习泉水乐于助人，无私奉献的精神。【教学重难点】正确、流利、有感情
《青花》教学反思.docx
《青花》教学反思身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编为大家整理的《青花》教学反思，欢迎大家分享。《青花》教学反思1设计意图：青花瓷是一种彩绘装饰瓷，造型优美，色泽淡雅，素有“永不凋谢的青花”之称，是我国最富有民族特色的瓷器。大班美术欣赏活动“青花瓷盘”从欣赏传统的青花瓷盘切入，通过创设环境、用音乐渲染气氛、欣赏传统青花瓷盘等手段，营造出一种浓厚的艺术氛围，引导幼儿以线描装饰画的表现手法，在白色纸盘上装饰青花图案，
《水调歌头》教学设计.docx
《水调歌头》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《水调歌头》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《水调歌头》教学设计1新课标指出：诵读古代诗词，有意识地在积累，感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。让学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学生在阅读中，对作品的思想倾向，能作出自己的评价，对作品中感人
《比的意义》教学反思.docx
《比的意义》教学反思作为一名人民老师，教学是我们的任务之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，如何把教学反思做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《比的意义》教学反思，希望能够帮助到大家。《比的意义》教学反思1我听了一节《人体中的奥秘――比》的教学。一节课听下来，比较不理想，课放的不开，扶的太牢，重点没有把握好。比是学生初次接触比的知识的第一个内容。能否透彻理解比的意义，对以后有关比知识的学习，起到了至关重要的作用。又为以后学习比例及相关知识打下基础。可以说这节内容在整个比的知识中占有举足轻重的地
《比尾巴》教学设计.docx
《比尾巴》教学设计《比尾巴》第二课时教学设计（通用13篇）《比尾巴》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第十课的课文。下面是小编整理的该课文教学设计，一起看看吧!教学目标：1、认识十二个生字，会写“云”、“公”、“车”三个字。认识笔画撇折和三个偏旁“矢、八、鸟”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。3、了解动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。4、培养表达能力，引导孩子学会观察，学会发现。教具准备：六种动物图片生字卡片其他动物图片门票教学流程：一、游戏激趣1、小朋友们，今天有这么多老师
《比尾巴》教学反思.docx
《比尾巴》教学反思作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《比尾巴》教学反思，希望对大家有所帮助。《比尾巴》教学反思1在孩子的眼中，小动物是他们最亲近的朋友。《比尾巴》一课用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那琅琅上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言，能激起学生朗读的欲望，还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣。我在教学《比尾巴》的第一课时，目标是在认读生字的基础
《比尾巴》教学教案.docx
《比尾巴》教学教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的《比尾巴》教学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《比尾巴》教学教案1【教学目标】1、会认壁、虎等9个生字，会写河、姐等6个字。2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3、初步了解一些动物尾巴的作用。【教学重点、难点】1、重点：认识9个生字，会写6个字;有感情地朗读课文。2、难点：读好对话的不同语气。【课时安排】2课时。【教学过程】第一课时一、谈话导入小朋
《母鸡》教学反思.docx
《母鸡》教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《母鸡》教学反思，欢迎大家分享。《母鸡》教学反思1一、磨课不误教学工。“工欲善其事，必先利其器”！我们做一件事要知道自已存在哪些的不足，并注意加以改进，善于扬长避短，善于以理智去克服各种干扰，解决各种迷惑，先谋以后动，力争用少的时间，少的精力去把事情做得更好。上好一堂课，追求理想课堂教学，提高学习效益，提升专业水平，应该也是这个理儿。二、把握
《母鸡》教学设计.docx
《母鸡》教学设计《母鸡》教学设计15篇作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的《母鸡》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《母鸡》教学设计1教学目标：1.正确认读3个要求会认的生字，掌握10个要求会写的生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。4.学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。5.
