人教版精品文档-教案zh-ch-sh-r.docx
zhchshr教案教案设计设计说明针对教材的特点，依据新课程的理念，我力求改变传统的拼音教学方式，在《语文课程标准》的指导下，遵循儿童身心发展规律，努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。这节课的设计意在培养学生自主学习拼音的意识和习惯，让学生真正成为学习的主人。在指导学生书写时，先让学生观察这几个拼音字母在四线格中的位置，然后试着写一写，直到自己满意为止，这样做，充分尊重了学生，发挥了学生的主观能动性，使学生真正成为学习的主人。课前准备1.关于本课的多媒体课件。(教
人教版精品文档-第八单元教案(0002).docx
课题12雪地里的小画家课型新授课教材分析《雪地里的小画家》是一年级上册第八单元的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。学情分析刚入学的学生识字量很少，对于读书会产生畏难情绪，通过借助拼音、观察图画、图文结合的方法，帮助学生掌握阅读方法，树立阅读的自信心，从而爱上阅读，享受阅读的乐趣。一年级新生的注意力持续时间短，容易分散，所以开始教学时，教师要采用多种方式方法,激发他们的学习积极性。教学目标1.
人教版精品文档-10-沙滩上的童话(0001).doc
10.沙滩上的童话课题沙滩上的童话课型新授课设计说明本课课文的语言和孩子们十分贴近，教学时，我们要帮助学生用连贯的语言描述故事，进而帮助他们自己也来编故事。大家都知道读和说是阅读教学中非常重要的两个环节。通过读和说可以激发学生的学习兴趣，使学生更深地理解课文，提升学生的语文学习能力。在本课的教学中，我设计了大量的读和说，锻炼学生的读说能力。学前准备1.制作多媒体课件。(教师)2.制作生字卡片。(教师)课时安排1课时教学过程学习目标1.会认16个生字；会写9个生字；理解相关词语。2.正确、流利、有感情地朗读
人教版精品文档-12.《雨点儿》教案.docx
12、《雨点儿》教案教学目标：1、认识生字11个。2、会写“方半问秋点清”6个字。3、正确流利的朗读课文。4、理解课文内容。懂得雨水与植物的生长的密切联系。教学课时：两课时第一课时教学目标：1、认识生字11个2、会写“方半问秋点清”6个字教学过程：1、猜谜语导入千条线，万条线，落到水里看不见。天上为什么会下雨，你见过什么样的雨？2借助拼音自读课文用喜欢的符号，把本课的生字画下来。2、识字，认字半、问、清、万、空、方数、彩（区分平、翘舌音）3、朗读课文理解“数不清”“云彩”“飘落”4、写字指导观察“方”在田
人教版精品文档-19-鸟岛-教学反思.doc
《鸟岛》教学反思鸟岛是一篇文字清新的课文，针对我的研究主题：抓关键词，品读感悟。我在教学中注重抓重点字词，指导学生在品读中体会鸟多，激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。我在本课的教学中一、引领学生品味具体词句，在读中品，品中悟，体会文章思想感情。阅读教学以读为本，张田若先生说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。”这就是说，只有引导学生抓重点字词句，把课文读准确，读流畅，才能充分体验到文本所表达的内涵，也就是有“披文入情”而“情动而辞发”。在读书过程中，我将朗读和理解词句于一体。通过看图演示、动作演示等
人教版精品文档-吃水不忘挖井人(0002).ppt
红井水，甜又清，手捧清泉想恩人。喝上一口红井水，一股暖流涌上心。课文1.吃水不忘挖井人同学们，你们知道被大家想念的“恩人”是谁吗？毛主席毛泽东（1893—1976）马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家。他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。我叫主江住没以开始笔顺学习吧！我村席亲士多整体感知瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。瑞金城填空：cūnzilǐméiyǒushuǐjǐnɡxiānɡqīnmenchīshuǐyàodàohěny
《函数的单调性》说课PPT[精编文档].ppt
内容确立依据确立依据难点：设计理念设计理念怎样用数学语言来刻画以上三组函数图象的变化趋势？文字语言定义学情分析学情分析例1.根据图象说出下列函数的单调区间，以及在单调区间上是增函数还是减函数？敬请评委老师批评指正！谢谢！
人教版精品文档-第1单元教学设计.doc
第一单元教学设计【教材分析】该单元是识字单元，安排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》五篇识字课文，通过认读汉字、归类识字来感受汉字的形态美和文化美。《天地人》一课对学生进行学习目的、学习态度的教育，告诉我们要与同学和谐相处，团结友爱。《金木水火土》通过写对数字、五行、天地、日月是按照一定规律来运行的，展示了儿歌的语言美和韵律美，读来朗朗上口。《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求。《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石
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1天地人天地人你我他小地他你你的名字叫什么？我叫。你是，我是，他是，我们都是。1.读读课文中的生字。2.告诉爸爸妈妈今天你会认了哪些字。
人教版精品文档-《沙滩上的童话》教案设计.docx
《沙滩上的童话》教案教学要求：1、正确有感情朗读课文。2、认识10个生字，积累6个词语和1句句子。3、根据课文内容，想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。4、培养学生对理想、幸福的追求和向往的情感。教学重点：认识10个生字，积累6个词语和1句句子。教学难点：根据课文内容，想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。教学准备：投影片、课文录音教学时间：一课时教学过程：一、看图说话，揭示课题。1、出示沙滩图，练习说话。（1）这是一片怎样的沙滩？你想在那儿干什么？（2）小结、过渡：这片沙滩确实太迷人了，因此有一群孩子在放学后也来
