人教版精品文档-日月明教学反思.docx
《日月明》教学反思《日月明》是一年级上册识字2里的第9课。这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。课文节奏明快，音韵和谐，读起来朗朗上口，学生易于诵读记忆。课文配有一幅图片，三个小朋友在合作植树，三人为众，暗示团结协作力量大的道理。远处的小树形象地勾勒出多木才成林的意境。上课的时候，抓住会意字的方法，让学生先看图，说意思，然后再出示这个会意字是有那两个汉字构成的。如日---月---明，小---土---尘，体会两个独体字结合起来表示新字的意思，在此基础上让学生猜想横和火组成灭，人靠在树上是休，田力男，双木
《小兵张嘎》PPT课件2[精编文档].ppt
徐光耀学习目标1.自主学习本课生字新词，并能正确美观地书写。2.正确、流利地朗读课文，了解课文主要内容，理清脉络。3、初步感受嘎子的机智勇敢和与鬼子斗智斗勇的果断勇敢的精神。自学指导（一）自由朗读课文，画出生字词，读准字音，理解词义。（5分钟）（提示：理解词语时可以采用查工具书，联系上下文，或同桌讨论的方法。）冀淀伪挎囊腔霎啃自学指导（二）1．这篇课文讲述了一个什么故事？2．说说张嘎是一个怎样的小兵。自学指导（二）1．这篇课文讲述了一个什么故事？自学指导（二）2．说说张嘎是一个怎样的小兵。智慧园青少年励志
人教版精品文档-《我上学了》教学设计(0001).doc
我上学了设计说明《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师)课时安
人教版精品文档-《中国美食》教学反思(0002).docx
《中国美食》教学反思2018——2019学年度第二学期中卫十一小卢晶一、教学效果本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：1、欣赏图片了解各地美食。让孩子们了解当地最具代表性的美食是什么，最大特点是什么？从而让学生们明白：每个地方的人们都会因为自然条件的原因，形成当地的饮食习惯和特有风味。2、交流探究西北美食。已经形成了本地的饮食习惯，我遵从孩子们真实的成长经历和生活经验，有了共同的话题。并且孩子们了解最多的就是当地美食，最感兴趣、最熟悉的、每天享用并随处可见的也是当地美食。3、本节课教学时，大部分学生对美
人教版精品文档-如何提高学生的语文素养档.docx
如何提高学生的语文素养九年义务教育阶段的新课程标准要求：必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。在此形势下教师如何在课
人教版精品文档-8《雨点儿》课件-(2).ppt
课件PPT课件PPT课件PPT课件PPTcǎibànkōnɡwèn云彩半空中问题dàofānɡméigèng到地方没更lǜzhǎngchūshǔ绿色长出数不清雨点儿空问有半从你小组合作：1.读一读（把课文读熟）2.说一说（你发现了什么？）数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。2.我要去有花有草的地方。你呢？半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。不久，有花有草的地方，花更红了
人教版精品文档-6《千人糕》(0001).doc
课题:6.千人糕课型:新授授课人:2019年3月22日第5周星期五教学目标：1．通过有感情地朗读课文，培养学生关心自然，热爱生活的热情。2．通过对传统节日的了解，增强学生的文化生活乐趣。二、教学重点：本节课重在内容的理解，知识的拓展，情感的迁移。本文写的糕，实质重在理解“千人”，在教学时注重把握课题的延伸，从而让学生自主地找出全文的中心，并用自己的语言表达出来，在过程中重在引导学生通过小组合作、讨论的方式，勇于发表自己的观点。三、教学难点：拓展学生的知识面，由重阳节的“千人糕”引发出去，了解其它的传统节日
人教版精品文档-2.g-k-h-课件②.ppt
今天，我们要认识三个新朋友，他们藏在一幅图画里，想和大家玩个捉迷藏游戏，想一起玩吗？我们把他们找出来吧！蓝蓝的天空下，一只白鸽嘴衔橄榄枝快乐地飞翔。清清的河水中，一只只小蝌蚪在水草丛中做游戏．小朋友玩累了，坐在公园的椅子上喝水…..gg顺口溜：小白鸽ggg我的哥哥ggg像个９字gggk书写h书写小朋友们学得不错，送大家一首儿歌！小9加弯ggg，圆圆小脸弯尾巴。蝌蚪戏草kkk，一条水草两蝌蚪。一把椅子hhh，高高椅背弯弯座。gkh送大家一首儿歌：小9加弯ggg，圆圆小脸弯尾巴。蝌蚪戏草kkk，一条水草两蝌蚪
人教版精品文档-11.《项链》教学设计docx.docx
11、《项链》教学设计一、教学目标（一）知识目标：1、认识11个字，会写4个字。2、认识偏旁禾字旁“禾”（二）能力目标正确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语（三）情感目标：了解课文内容，知道大海的项链是什么，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课
人教版精品文档-7-怎么都快乐11.ppt
R·一年级下册运怎连独篮球跳绳戏讲羽排得怎么独自跳绳讲故事就得羽毛球游戏排球篮球连着运动会玩乐当然整体感知课文解读用纸折船，折马看书读第二小节，想一想：两个人玩有哪些快乐？打羽毛球读第三小节，想一想：三个人可以怎么玩呢？“更”表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。主旨概括拓展延伸折纸船听广播跳皮筋丢手绢踢毽子看电视……课后作业课后习题参考答案结构梳理老师指导：这些都是文中出现的“动词+名词”的词组，同学们可以采用多种形式读，记住它们。
