R·一年级下册运怎连独篮球跳绳戏讲羽排得怎么独自跳绳讲故事就得羽毛球游戏排球篮球连着运动会玩乐当然整体感知课文解读用纸折船，折马看书读第二小节，想一想：两个人玩有哪些快乐？打羽毛球读第三小节，想一想：三个人可以怎么玩呢？“更”表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。主旨概括拓展延伸折纸船听广播跳皮筋丢手绢踢毽子看电视……课后作业课后习题参考答案结构梳理老师指导：这些都是文中出现的“动词+名词”的词组，同学们可以采用多种形式读，记住它们。