2022医学院校军事理论课教学的改革与实践研究.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。医学院校军事理论课教学的改革与实践研究在医学院校开设军事理论课，对于激发医学生的爱国主义、集体主义和革命英雄主义，增强医学生现代国防观念，拓展军事高科技视野，推动国防现代化建设具有不可替代的作用。当前，医学院校的军事理论教学存在与学生的医学专业相脱离、不被广大师生认可、教学形式和手段单一等问题。医学院校的军事理论课程教学改革想要切实发挥实效，就必须以开拓创新的意识与实际行动来推动其进行改革，最终达到不断提升教学
2022浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅析高校军事理论教育对于大学生征兵工作的意义摘要：高校开展大学生军事理论教育是全民国防教育的基础,党和国家历来非常重视在普通高校开展国防教育,经过不断的实践与探索,普通高校国防教育工作中贯彻的军事理论教育都已逐步趋于科学完善。同时，军事理论教育作为国防教育的一项重要内容,是素质教育的重要组成部分,是对学生进行爱国主义和集体主义教育的重要手段,也是实施素质教育的有效途径。如今，高校国防教育对于大学生应征入伍工作将
2022浅析医药类高校军事理论课教学时效性.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。浅析医药类高校军事理论课教学时效性[摘要]军事理论作为普通高等学校本、专科的一门必修课程，是高校国防教育的重要组成部分，其本身有着教学专业多、教学内容广、课程意义重大、影响深远等鲜明的特点。要提高高校军事理论课程教学实效性，需要通过活跃课堂气氛、精心设计教学、运用现代化教学手段、拓宽教学形式等途径及措施，进一步提升军事理论课程的教学质量。[关键词]医药类高校；军事理论；教学实效性[中图分类号]G642[文献标识
2022江西省高校军事教师队伍基本素质调查分析.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。江西省高校军事教师队伍基本素质调查分析[提要]本文从普通高校军事教师的基本素质入手,通过问卷形式,对江西省68所普通高校(包含民办院校)的军事教师队伍基本素质现状进行了调查,由此提出了促进江西省军事教师队伍基本素质的对策和建议｡[关键词]江西省高校;军事教师队伍;素质[作者简介]童建奇(1981—),男,南昌大学教育学院教育经济与管理专业2020级硕士研究生;(江西南昌330031)黄月胜(1962—),男,南
2022普通高校军事理论兼职教师队伍的建设.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。普通高校军事理论兼职教师队伍的建设摘要：师资队伍是提高教学质量的核心，普通高校军事理论兼职教师队伍建设对军事理论课程发展具有重要作用。本文以江苏省军事理论兼职教师队伍建设为例，从其现实依据、现状以及对策三个方面进行了科学分析，进而推进军事理论兼职教师队伍建设，提高国防教育课程整体质量。关键词：普通高校；军事理论；兼职教师队伍建设中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671-0568（2020）11-00
2022新形势下国防教育课程的改革与创新.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。新形势下国防教育课程的改革与创新【摘要】我国普通高校的国防教育经过二十多年的探索,积累了一定的经验,但随着高校教学改革的深入,国防教育课程应当在教学内容和方法上进一步推陈出新,以适应高校素质教育发展的要求。【关键词】高校国防教育教学改革【中图分类号】G424.1【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2020)03(a)-0025-01在我国,普通高校的国防教育经过二十多年的探索,建立起了较为完备的课程
2022意识形态视阈下军事理论课精准教学研究.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。意识形态视阈下军事理论课精准教学研究摘要：立德树人是高校意识形态领域争夺战的重点，立什么德，怎样立德和育好德既有方向意义，更有操作指针，明确忠诚、爱国、担当等道德品质，并充分融入国防军事教育这一高校意识形态教育新途径，将有助于为国储才，为国防和军队建设培养高素质后备兵员。关键词：军事课教育；意识形态教育；精准教学法中图分类号：G642.41文献标志码：A文章编号：1674-9324（2020）37-0196-0
2022务本求实地搞好高校军事理论课教学研究.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。务本求实地搞好高校军事理论课教学研究[摘要]教育是一项育人的伟大事业，它的改革始终遵循一条基本的原则——务本求实，因为它是“百年树人”的工程，来不得虚假。同样国防教育，是一个国家和民族必不可少的基本素质教育；如何建立科学有效的高校军事理论课教学运行机制，高校军事理论课教学改革和发展，是一个需要在理论上不断总结和实践中深入探究的问题。[关键词]军事理论课探索教学研究教育是一项育人的伟大事业，在它悠久的发展史上始终
2022地方本科院校军事理论课教学的改革与实践研究.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。地方本科院校军事理论课教学的改革与实践研究摘要随着我国兵役制度的改革，教育部与解放军总参谋部、总政部于2020年2月联合下发的《普通高等学校军事课教学大纲》中规定了大学生军事理论课的教学内容和教学时间为36学时。既符合军事理论课程教学发展的客观规律，也是实施这一课程教学和评估的具体要求。为提高地方本科院校军事理论课教学质量，加强地方本科院校军事教课师队伍建设，更新军事理论课教学的内容，改进军事理论课教学的方法，
2022进军事文化建设与提高武警部队文化软实力关系研究1).docx
加强先进军事文化建设与提高武警部队文化软实力关系研究摘要:党的十九大告诉我们，国家的灵魂，军队的源泉和民族的根就是文化，国防和军队的现代化建设就要大力发展军队的先进文化事业，从而为军队建设指明发展的方向。军事化是指挥军人在军事实践中所逐步形成的一种文化，是军人的灵魂、神智，对于军队战斗来讲，它是非常重要的。先进的军事文化也是我国社会主义发展的重要组成部分，是我国人民军队发展壮大，克敌制胜的重要精神和力量的源泉。本文就对加强先进军事文化建设与提高武警部队文化软实力关系研究，从中找到在新形势下的强军目标。关键
