2022完整精华版)电大专科《行政法与行政诉讼法》单项选择题题库及答案（试卷号2110）.docx
PAGE此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。(完整精华版)最新电大专科《行政法与行政诉讼法》单项选择题题库及答案（试卷号：2110）(完整精华版)最新电大专科《行政法与行政诉讼法》单项选择题题库及答案（试卷号：2110）单项选择题1．()在一般情况下是各类行政法律关系的必要当事人。A.行政机关2．我国国务院实行总理负责，这属于()。D．首长负责制3．下列选项中，属于行政职务关系消灭的是()B．退休4．以下法律规范中，不可以设定行政许可的是()。B．国务院
2022高中政治哲学主观题常见题型及解题方法新人教版必修4.docx
哲学主观题常见题型及解题方法分析题型一：材料表达哲学原理（或限制性原理：如唯物论、辩证法、认识论、人生观）。咨询法一：上述材料表达了哪些（什么）哲学原理？咨询法二：运用所学哲学知识（或限制性原理）对上述材料进展分析。（1）此类哲学主观题应是较为简单的题型，解答时一要细心阅读材料，二要审题分，一个原理及分析往往占3—5分。一般不会超过三个原理，假如能表达三个以上原理，要留意选择最恰当、最能表达题意的。（2）答题思路：①简单点出原理及方法论名称，②然后说明材料中哪一点（或哪句话
2022高考政治《生活与哲学》第十一课寻觅社会的真谛教案【学生版】新人教版.docx
第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛预习导学一、学习目标★理解社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性★运用生产关系一定要适合生产力状况的规律分析、解决问题★运用上层建筑一定要适合经济基础状况的规律分析、解决问题了解人类社会的基本矛盾★理解社会主义社会的基本矛盾的特点、我国社会主义改革的性质和根本目的★理解人民群众是历史的创造者★坚持群众观点和群众路线二、重点难点（加★）三、自主学习四、知识体系建构探究质疑社会存在主要是指自然地理环境。社会存在的变化和社会意识的变化是同步进行的。社会意识对
马克思主义哲学教育生活化的理论依据及其现实诉求.pdf
C627023【强化】2024年西南政法大学0305马克思主义理论《702马克思主义.pdf
最新上海政法学院单招职业适应性测试考试完整版及参考答案（满分必刷）.docx
专业精品上海政法学院单招职业适应性测试考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！最新上海政法学院单招职业适应性测试考试完整版及参考答案（满分必刷）第I部分单选题（50题）1.如今，人工智能技术,各式各样的智能机器人早已各显神通，“张小明”是国内第一款综合利用大数据分析、自然语言处理与机器学习技术的人工智能写稿机器人，俄罗斯世界杯期间，“张小明”记者16天撰写450多篇体育新闻，并以与直播同步的速度发布，最终,一战成名。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A:日新月异不负众望B:一日千里众望所归C
2014年第一轮复习生活与哲学第十二课实现人生的价值.ppt
第十二课实现人生的价值考点一人生价值（2）特征：它涵盖了各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性。（3）注意：①哲学上的价值与具体领域事物的价值是一般与个别的关系。②价值是一事物对主体的积极意义。不等同经济学上的经济的指向。2、人的价值（1）内涵贡献：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献。即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。这是人的真正价值所在。索取：人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动报酬，得到
哲学院“与信仰对话、与祖国同行”主题教育活动12月份月报材料精编.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT19页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT19页哲学院“与信仰对话、与祖国同行”主题教育活动12月份月报材料12月份月报材料中国共产党第十八次全国代表大会已落下华丽帷幕，为了深入学习贯彻十八大精神，引导共青团员和广大师生深刻领会十八大的重要意义，增强同学们在生活学习中自觉践行十八大精神的意识，在哲学院团委的积极组织带领下，各团支部、各团支书的积极配合以及全院团员青年的共同参与下，秉持着踏实细致的工作作风，坚持着开拓创新的工作态度，我院
XX省哲学社会科学基金课题管理办法精编.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页XX省哲学社会科学基金课题管理办法XX省社会科学规划领导小组文件社科规划领字〔2003〕４号关于印发《XX省哲学社会科学基金课题管理办法》的通知各市州委宣传部、社科联，各大专院校，省直有关单位：现将《XX省哲学社会科学基金课题管理办法》发给你们，请认真贯彻执行。XX省社会科学规划领导小组2003年6月12日XX省哲学社会科学基金课题管理办法第一章总则第一条为了适应建设中国特色社会主义事业
走向跨主体性：铸牢中华民族共同体意识教育的哲学进路.docx
走向跨主体性：铸牢中华民族共同体意识教育的哲学进路1.内容概览本文档旨在探讨走向跨主体性的哲学进路，以铸牢中华民族共同体意识教育为核心议题。我们将分析当前中华民族共同体意识教育的现状和挑战，以及全球化背景下民族问题的特殊性。我们将从哲学的角度出发，探讨跨主体性的概念、内涵及其在中华民族共同体意识教育中的应用价值。我们将提出一种基于跨主体性的中华民族共同体意识教育的实践路径，以期为我国民族教育提供有益的理论指导和实践借鉴。1.1研究背景和意义随着全球化的不断深入，世界各国之间的联系日益紧密，民族问题也日益成
