哲学+阿米巴经营方式学习报告 (2).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页哲学+阿米巴经营方式学习报告阿米巴经营哲学有感——道成智聚：净化灵魂的六大要素在佛教教义中，有各种提倡世人去实践的修行内容，而我在对其理解的基础上简单归纳出了六项。其中第一项是“付出不亚于任何人的努力”“不惜努力、拼命工作”。这种“不惜努力、拼命工作”的态度，在佛教中被称为“精进”。所谓精进，就是以努力的态度积极生活。佛教把修行看作精进的体现，而我们在现世拼命努力工作、拼命努力生活、心无旁骛
《庄子哲学讲记》读后感 (2).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页《庄子哲学讲记》读后感读《庄子哲学讲记》有感原创：17级本科生谢良涛庄子，名周，道家学派的代表人物之一。对他的了解，始于中学的语文课本，我所知道的关于庄子的一切都源于语文课堂，来源于各个老师的口中。因此，我对他的认识，只是各个老师心中庄子印象的总和。在深入接触他之前，我对他的印象还仅仅停留在"庄周梦蝶""濠梁之辩"中那个思想奇诡而能言善辩的主人公，"逍遥游"中那个遗世独立，孑然一身行于世间的
FREEKAOYAN古希腊哲学家简介（表格）.doc
表解古希腊哲学家紫云轩整理，2009年6月27日古希腊哲学家简介米利都学派泰勒斯米利都人生于前640年，活了78岁？或活了90岁？米利都学派创始人阿那克西曼德前610年——前547年泰勒斯的学生阿那克西美尼前586年——前526年阿那克西曼德的学生？或巴门尼德的学生？毕达哥拉斯萨摩斯人前570年——前497年曾问学于阿那克西曼德赫拉克利特伊奥尼亚爱菲索（斯）人前540（535？）年——前480（475？）年(意大利南部)爱利亚学派色诺芬尼伊奥尼亚科罗封人前580年——前488年爱利亚学派创始人巴门尼德爱利
西方哲学智慧期末考试.doc
西方哲学智慧期末考试
哲学课学习收获与体会[推荐五篇].docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页哲学课学习收获与体会[推荐五篇]哲学课学习收获与体会一、我对哲学的偏见从小就喜欢工科的我，对文学有一种莫名的抵触，尤其是哲学。一直以来，我都认为哲学是一种伪科学，解释因为人类认识的有限而无法解释的现象，它不仅枯燥晦涩，而且毫无现实意义，甚至是违背现实存在的谬论。而哲学家就是一群好事者，他们喜欢故弄玄虚，故作高深，没有实质内涵。然而通过这几周的学习，我逐渐认识到，哲学是研究人类精神世界的学科，
哲学课学习心得5篇 (2).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页哲学课学习心得5篇第一学期笔者选修了赵教授的语言哲学课，这门课程在笔者看来对语言学专业的学生至关重要，恰好这学期有幸选修赵教授所讲的这门课。虽然只上了一学期语言哲学课，但笔者觉得从中受益匪浅，无论是此课本身还是赵教授其人都给笔者很大的心智启迪。笔者想从以下方面谈谈自己的学习感悟：1.赵教授在第一次课上从语言的奥秘及语言学与哲学的关系开篇。语言学与哲学是密不可分的，当思考语言的起源与作用时，不
受儒道互补的哲学思想探析论文.doc
受儒道互补的哲学思想探析论文中国传统文化博大精深，历史深渊，长期以来深受儒道互补的哲学思想影响。讲究人格：把自然理解为生命的统一体；人与自然的关系是天人合一；审美方式和追求重人的心理体验，这都是传统文化所推崇的。中国传统音乐哲学思想，受大的文化思想的影响，用独特的、自然的形式，把哲学思想渗透其中。儒家重心性问题的仁学兼伦理学解，着重人际关系及人伦情感的联系与沟通；道家重心性问题的自然哲学解，着重人心灵与自然的联系与沟通。他们都关注于人文精神的发展，共同开拓了深远而灿烂的哲学精神之苍穹。一、虚与实的结合论文
《西方哲学》心得体会 (3).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页《西方哲学》心得体会西方哲学作业哲学与社会学学院思想政治教育08级尹璇0810012955你认为安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明中哪一步骤有问题，为什么。如果你赞同安瑟尔谟的论证，那么如何反驳高尼罗的责难。安瑟尔谟关于上帝存在的本体论证明：安瑟尔谟认为信仰高于理性，而上帝的崇高远远超出了人的理解力，单凭理性无法达于上帝，只有先信仰才能够理解。基于这样的理论前提，安瑟尔谟对上帝的存在进行了“本
第二章 对比研究的哲学基础.ppt
第二章对比研究的哲学基础本章要讨论的几个问题语言是什么？语言新定义哲学和语言学的关系语言与思维的关系三个观点洪堡特及其沃尔夫-萨丕尔假说2.3语言世界观的具体表现2.4语言世界观对对比研究的意义
哲学生活第四单元复习.doc
哲学生活第四单元复习第四单元认识社会与价值选择☆基本结构历史观历史唯物主义（唯物史观）价值观人生观☆基本知识一、寻觅社会的真谛（历史观）：社会发展规律——社会历史的主体。（一）社会发展的规律（社会存在与社会意识——社会基本矛盾运动——社会发展的总趋势）1.社会存在和社会意识的辩证关系原理【原理内容】社会存在决定社会意识；社会意识对社会存在具有反作用。（详细内容：(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化决定社会意识的变化。(2)社会意识具
