人教版历史八下《改革发展中的教育》教案.docx
第19课改革发展中的教育主备人：审核人：讲课人：授课时间地点：教学目标基础知识了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就；《中华人民共和国义务教育法》掌握邓小平“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针；能力训练过程方法运用资料理解分析指导学生利用课本图片和课外网络等资源，理解邓小平“三个面向”题词的意义，认识青年学生德、智、体全面发展的必要性调查研究创新求异通过“动脑筋”、“活动与探究”、“自由阅读卡”等项练习，营造自主学习氛围，培养社会调查基本功，形成创新求异思维趋势情感态度价值观
岳麓版历史七上《春秋战国的纷争》学案].doc
七年级历史教学案设计：张萍审核：班级：姓名：课题春秋战国的纷争教学目标1、说出东周分为哪两个历史时期，了解春秋争霸和战国七雄兼并战争情况。2、比较春秋争霸与战国兼并战争所体现的不同特征，培养学生在比较中认识历史的能力，通过学习探讨改革与强兵富国之间联系。教学重点齐国和晋国的称霸教学难点春秋争霸与战国兼并战争不同特点及历史影响。教学环节学生活动教师活动时量激趣导入，明标入进1分钟自主学习，主动探究（一）自主学习。1、东周分为和。2、春秋时期主要霸主、、、、。3、齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？4、春秋争
高一历史上学期周练试题(9.4).doc
河北省定州中学2016-2017学年高一历史上学期周练试题（9.4）一、选择题1．《汉书》记载“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。”据此，可以初步得出这样的判断：①秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识②周朝末年，宗法制和分封制趋于瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面③秦朝统治者将郡县制推广到全国④郡制和县制都起源于秦国A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④2．“元元黎民得免于战国，逢明天子，人人自以为更生”，与此吻合的历史时期应是A．秦朝初期B．秦朝末期C．西汉初期D
九年级历史3月模拟试题无答案.doc
江苏省南通市2017届九年级历史3月模拟试题一、单项选择题（共30分，每题2分）1.14世纪前后，西欧新兴资产阶级高举复兴希腊、罗马古典文化的旗帜，掀起了文艺复兴运动。这场运动（）A.废除了君主专制制度B.冲击了教会的陈腐说教C.确立了资产阶级的统治D.引发了殖民扩张的狂潮2.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的”“私有财产神圣不可侵犯”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定”，以上内容出自（）A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》3.独立战争和南北战争是美
八年级历史走近创业年代的英雄.ppt
2010度第一学期高二历史期中试卷.doc
安庆三中期中考试历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。第1卷(选择题共50分)一、选择题（每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题2分，共50分。）1．有关春秋战国时期“百家争鸣”的描述，正确的是：①形成中国的传统文化体系②奠定中国奴隶社会的经济基础③中国历史上第一次思想解放运动④是该时期生产力发展的反映A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④2．孔子、孟子、荀子思想的共同点是：A．认为教育可以兴国B．具有唯物主义的观点C．重视民意D．认为统一是民心之
北师大版初中历史中考复习提纲.doc
北师大版初中历史中考复习提纲2007．4▲为理解层次内容，★为运用层次内容一、中国古代史七年级(上)第一单元中华文明的起源1．距今约有170万年的元谋人，是我国境内目前已确定的最早人类。距今约有70万年至约20万年的北京人，已经会制造和使用工具（人和动物的根本区别），已经使用天然火，过着群居的生活。2．氏族公社经历了母系氏族公社和父系氏族公社时期，河姆渡和半坡原始居民都处于母系氏族公社时期，体现了原始农耕文化的特征。河姆渡遗址位于今天的浙江_省，距今大约7000年，主要粮食作物是水稻。是我国长江_流域原始
高中历史选修(3-4)试题(含解析)1.doc
专题27高中历史选修（3-4）【2017年高考命题预测】选修三20世纪的战争与和平1.从考点重点看，仍将以两次世界大战后的国际局势及相关历史现象、国联和联合国、局部战争和当今世界的和平与发展等考点作为高考命题的重点。2.从考查形式看，选择题和非选择题的命题形式都有，以非选择题形式考查的有全国课标地区、山东等；以选择题和非选择题两种形式考查的省份有安徽、北京、上海、浙江、天津、海南等。3.从考查角度上看，两次世界大战的背景、影响及战后重建与反思、雅尔塔体系、国联与联合国、大国关系与和平发展问题等是考查的重点
初三历史教学工作总结整理版.docx
初三历史教学工作总结【精华】初三历史教学工作总结13篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的初三历史教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。初三历史教学工作总结1本学期我担负九年级的历史工作教学。由于九年级的历史是中考毕业会考科目，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向先辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学体会。以下是我在本学期的教学
九年级历史人类的出现知识点复习.docx
九年级历史人类的出现知识点复习1、现代人类从非洲南方古猿(属于“正在形成中的人”)进化而来。人类在距今约三四百万年前形成。2、会不会制造和使用工具，是人和动物的根本区别。3、直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。4、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。5、三大人种(即黄种人、白种人、黑种人)出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。6、种族无优劣：各人种之间，在自然体质特征上虽有一定区别，但无明显界限，而且具有逐渐过渡的现象。这充分说明全世界各人种在生物学上同属一个
