“把握主旨、讲史留痕”高三历史研讨记录.doc
“把握主旨、讲史留痕”高三历史研讨记录时间:2012年12月20日下午地点：上海市吴迅中学建平世纪朱郁敏整理吴老师：高三历史研讨课多是本色课，家常课，常态课。2013年高考浦东新区加试历史的学生与2012年持平，其中民办学校、普通完中的增长幅度较大，历史学科已经成为文科中最大的加试学科，给高三历史教学带来很大的挑战。我们今天举行主题为“把握主旨、讲史留痕”的高三历史教学研讨活动，目的是为高三历史教学把脉，寻找切实可行的办法，讲清讲透讲好历史，提高高三历史教学有效性。把握主旨，就是要聚焦中心，可以以特写或各
【精编】关于历史人物的作文300字精选.docx
关于历史人物的作文300字篇一：童趣(300字)作文精选作文:童趣(300字)作文小时候，我特别喜爱小动物，如：爽朗可爱的小金鱼，威武的蟋蟀、身穿钢甲的蟹将军。这些小动物伴我长大。而最让我无法不记得的是爽朗机灵的金鱼，有平头型、狮头型、龙眼型、鹅头型，而颜色却也各不一样。如红色、五花色、黑色、蓝色、紫色、白色、应有尽有。在我不欢乐时，是这些金鱼给了我乐趣，给了我欢笑，那轻松自由的游姿，那飘逸的身形，使我不记得了所有的劳累和不爽快。就说有一次，我心情不太好，坐在沙发上，望着鱼缸里的金鱼，出人预料的是，鱼儿们
最新精编之读《历史对于人生的利弊》有感.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页读《历史对于人生的利弊》有感敏二好学“我憎恨那些只能教训我，但不能丰富或直接激励我行动的一切事”，尼采在本书序言开篇便引用歌德的这句话，由此强调了人在历史面前的能动性，历史应该与人生联系，为实现人生目标所用。这样一种新的历史视角认为只有服务于人生的历史，才是真正的历史。到底应该如何看待历史。尼采首先提出了对待历史的三种态度，即历史的、非历史的和超历史的态度。在尼采看来，历史对于人生而言是必要
【精编】历史备课组工作参考计划范文.docx
历史备课组工作参考计划范文一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以提高学科教学教育质量为目的，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时，全面提高学生的学科才能。二、对教学各个层面的要求：1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同搜集整理教学材料并做到资源高度共享。每人在讲授新课前认真研究教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教
最新精编之工商总局历史沿革.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页工商总局历史沿革1954年11月—1970年6月机构名称：中央工商行政管理局设置时间：1954年依据：第一届全国人大常委会第二次会议决定说明：1、中央工商行政管理局作为国务院直属机构，国务院负责掌管对资本主义工商业进行社会主义改造工作的第八办公室，负责掌管中央工商行政管理局的工作2、1959年6月，国务院召开了全体会议第九十次会议，决定调整国务院办公机构。鉴于资本主义工商业改造的任务已基本完
人教版中考历史专题系列(四)_近代化的探索.doc
专题（四）近代化的探索近代化的探索近代化也叫现代化，是指由传统的农业社会向工业社会转化并由此引起的一系列变化。近代化包括经济上的工业化、政治思想上的民主化、社会法制化及人们的生活方式、思维方式等全方位变化的过程。我国近代化的历程一般分为三个阶段，即1840年至1949年第一阶段；1949年至1978年十一届三中全会以前是第二阶段；1978年十一届三中全会以后是第三阶段。而我国近代化从开始起步到十一届三中全会前经历了曲折的发展历程，从近代化的探索到社会主义工业化、民主法制化是本专题研究和复习的重点。要点整合
高一历史期末考试复习资料.docx
高一历史期末考试复习资料高一历史期末考试复习资料导读：复习是指再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使对其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。下面是小编整理的高一历史期末考试复习资料，欢迎阅读！高一历史重要复习资料(一)明清对外贸易朝贡贸易的特点：由官府控制和垄断，不以获利为目的，加强中外之间的友好关系。民间海外贸易的出、入港口：月港是进出口商品的主要集散地。输入和输出的主要商品：1)输入：香料之类的奢侈品;2)输出：生丝、丝织品、瓷器和蔗糖。清朝逐渐走上闭关道路的原因：1)为隔离
初一历史下册(1~12课)复习要点1.ppt
初一历史下册（1~12课）复习要点第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝第2课“贞观之治”第3课“开元盛世”第4课科举制度的创立第5课“和同为一家”第6课对外友好往来第7、8课辉煌的隋唐文化第二单元（宋元时期）经济重心的南移和民族关系的发展第9课民族政权并立的时代第10课经济重心的南移第11课气象万千的宋代社会风貌第12课蒙古的兴起和元朝的建立学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是A.文明初露曙光B．分裂奔向统一C．繁荣与开放D．封建国家陷入危机继秦汉之后，中国
高三中国历史总复习.ppt
历史总复习中国古代史部分【中国古代史】总目第一章、祖国历史的开篇----先秦时期第二章、封建的大一统时期----秦汉第三章、封建国家的分裂和民族融合---三国、两晋、南北朝第四章、封建社会的繁荣----隋唐时期第五章、民族融合的进一步发展和封建经济的继续发展----五代辽宋夏金元第六章、统一的多民族国家的进一步发展和封建社会由盛而衰----明清第五单元五代辽宋夏金元中国近代现代史基本线索和阶段特征◆中国近代现代史基本线索和阶段特征开始沦为半殖民地半封建社会(1840年—19世纪60年代)现代史(一)近代前
在新的历史起点上全面做好老干部工作.doc
在深入贯彻落实科学发展观上下功夫——一谈在新的历史起点上全面做好老干部工作当前，老干部工作的发展站在了一个新的历史起点上。胡锦涛同志在党的十七大报告中强调，要“全面做好离退休干部工作”。这是党中央对老干部工作提出的新的更高的要求，为在新的历史条件下进一步开创老干部工作新局面指明了方向。贯彻落实好这一要求，我们应以更加宏观的站位，更加宽阔的视野，更加强烈的责任，来深刻认识和把握新形势下加强老干部工作。加强老干部工作，是推动科学发展、促进社会和谐的内在要求，也是社会文明的一个重要标志。做好新形势下的老干部工作
