《 力的平衡》教学设计.docx
《力的平衡》教学设计《力的平衡》教学设计范文教材分析：本节是在学生学习了牛顿第一定律的基础上，通过对保持静止状态和匀速直线运动状态的物体进行受力分析展开的，它为后面学习力学打下基础。内容由“二力平衡的条件”、“二力平衡条件的应用”两部分内容组成。教学的重点是二力平衡的条件，关键是让学生经历探究二力平衡条件的实验过程。二力平衡条件的应用是本节教学的难点，突破它的关键是通过对生活中实例的观察与分析，引导学生归纳、总结、应用二力平衡的条件。学情分析：初二的学生，对新生事物有强烈的好奇心和求知欲，善于观察，热衷于
设计性实验63028.ppt
设计性实验方式和安排第二次实验第三次实验题目选择与实验设计2、目的性3、科学性和可行性实验设计实验设计报告具体实施步骤实验准备实验操作实验总结指导过程实验方法选择研究论文的书写二、摘要与关键词三、引言（introduction）四、材料与方法（materialandmethod）4、观察指标与实验步骤：说明观察指标的种类、特点、处理过程和测定方法等，并按实验过程和先后顺序逐一介绍。5、统计学数据处理：统计量的表示方法如平均值±标准差；差异显著性检测方法及其评定标准。五、结果（results）六、讨论（di
婚礼设计培训内参.doc
婚礼设计培训内参——2013春夏作为重生的隐喻，春天总是一个十分重要的季节。Modle们行走在由花艺设计搭建的时装T台，将带有花艺设计的“装置艺术”穿上身，正迎合了春天这样一个重要的节气。如春天般萌生的现代科技材料也是空间花艺设计和服装设计中常用的材质。然而如何更好的去突出设计师的时装主题，则需要问问空间花艺设计师怎样巧夺天工了！英国花艺设计师RobbieHoney为MaryKatrantzou品牌制作空间花艺设计HYPERLINK"http://www.cohim.com"中赫时尚签约花艺讲师Ro
烙饼问题 教学设计.doc
“烙饼问题”教学设计旬阳城关第二小学：黄振红教学内容：内容：人教版四上《数学广角》例1。教学目标：1.通过简单的实例，初步体会优化思想在解决实际问题中的应用。2.认识到解决问题策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优方案的意识。3.使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的简单问题。教学重点：体会优化的思想教学难点：掌握3个饼烙的时候的统筹方法。教具准备：课件、圆片学具准备：工序卡片、圆片、记录单教学过程：一、创设情景，导入。1、谈话：“饼”大家吃过吗？好不好吃？那你想不想知道烙饼
感恩教育教学设计.docx
感恩教育教学设计感恩教育教学设计4篇作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的感恩教育教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。感恩教育教学设计1教育主题班会：感恩教师教育目标1、了解教师节。2、通过活动，让学生了解教师的辛苦，对学生们的爱与期望。3、通过活动，激发学生对教师的尊重，并了解怎样尊敬师长。教育过程一、主持人导入：男：秋天是金色的世界，也是收获
《彩球的设计》教案[1].doc
《彩球的设计》教案教学目的：1、学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2、用多种纸张完成彩球的制作。3、通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。教学重点：了解彩球设计的基本方法和插接规律。教学难点：研究一种或两种正多边形组成球体的规律。做出新颖、美观的彩球作品。教学准备：教具：多媒体课件，剪刀，圆规，直尺，划线笔，彩球数个等。学具：剪刀，直尺，彩色卡纸，皱纹纸，饮料瓶盖等。教学过程：一、导课请
大班活动教学设计.docx
大班活动教学设计大班活动教学设计(15篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大班活动教学设计，欢迎大家分享。大班活动教学设计1活动目标：1、通过对故事内容的理解，进一步感知雾的特征，以及雾给日常生活带来的不便。2、通过实践游戏，亲自体验“雾茫茫看不清”的感觉。活动重难点：了解雾给日常生活带来的不便。活动准备：1、有关雾的图片。2、一个半透明的保鲜袋做眼罩时用。活动过程
系统拆分详细设计.doc
信用卡系统拆分详细设计深圳加华高宁科技有限公司2008年9月19日目录TOC\o"1-3"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc209946990"概述PAGEREF_Toc209946990\h3HYPERLINK\l"_Toc209946991"目的PAGEREF_Toc209946991\h3HYPERLINK\l"_Toc209946992"文件结构PAGEREF_Toc209946992\h4HYPERLINK\l"_Toc209946993"参
10的认识教学设计.docx
10的认识教学设计教学目标：1、知识和技能：引导学生认识、感受10的过程、初步建立数感；全面认识和掌握10的数数；认、读数10；比较大小和组成以及10的写法。2、过程和方法：通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。3、情感态度和价值观：让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题，渗透思想教育。教学重点：10的分解与组成。教学难点：形成10以内数的整体认知结构。教学过程：一、导入：创设情境，故事导入。在前面我们认识了0、1、2、3…9这些数字。从小
2022《春潮》教学设计.docx
PAGEPAGE5?春潮?教学设计教学目标:1,掌握本课生字新词.2,了解课文主要内容,理解关键词句,尤其是动词,想象春潮由弱到强,逐渐宏大的气势.3,积累语言,像作者那样留心观察春景.4,鼓励学生多问几个为什么,逐步掌握阅读方法,提高独立阅读能力.教学重,难点:1,了解课文主要内容,理解关键词句,尤其是动词,想象春潮由弱到强,逐渐宏大的气势.2,鼓励学生多问几个为什么,逐步掌握阅读方法,提高独立阅读能力.教学过程:谈话导入,揭示课题同学们,你们注意到在我们身边,春天正悄悄地来临吗说说春天的景
