语文《劝学》教学设计.docx
语文《劝学》教学设计语文《劝学》教学设计作为一名教学工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的语文《劝学》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。语文《劝学》教学设计1【学习目标】1．熟读并背诵课文，掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”等12个文言常用实词和“于、者、而”3个文言常用虚词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）
老王教学设计精选.docx
老王教学设计老王教学设计8篇（合集）作为一名教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家整理的老王教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。老王教学设计篇1【教学目标】1、知识和能力：体会朴素平淡的语言，通过人物的具体想象来表现人物高尚的品格。2、过程和方法：细读来选取人物最感人的一刻来把握中心。3、情感态度和价值观：关注生活中的弱者群体，用爱和正义来换取真情【教学设计】1、导入：毕生为消除人类的贫穷和疾
美术色彩教学设计.docx
美术色彩教学设计美术色彩教学设计在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的美术色彩教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术色彩教学设计1一、教学目标知识与技能：了解三原色、对比色以及色彩的三要素等知识，观察色彩在作品中的效果，感受艺术家利用色彩传递出的自然之美和主观情感，并运用色彩搭配的方法创作出一幅表达情感的作品。过程与方法：观察色彩的三要素变化实验和色彩图片，了解色彩基础知识
网页设计实践报告.docx
网页设计实践报告网页设计实践报告我们眼下的社会，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的网页设计实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。网页设计实践报告1一实验目的1．学习HTML语言和dreamweaver，FrontPage等工具。2．掌握在本地环境下运用ASP技术实现一个简单的电子商务网站。二实验过程1组长分配任务，大家从网站上搜集各种关于手机的资料。2做网页主要用的工具便是Dremweaver、Photoshop、Flash软件。
写启事教学设计.docx
写启事教学设计写启事教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的写启事教学设计，希望能够帮助到大家。写启事教学设计1教学目标：1、懂得什么叫启事，写启事的作用。2、会写常用的招领启事，归还启事等，懂得启事的书写格式。教学重点：学会写启事教学难点：写招领启事的`注意点与书写格式第一课时教学过程：一、板书课题。说说什么叫启事？二、学习招领启事的写法与要求1、出示招领启事，说说这则启事公开说明
做家务教学设计.docx
做家务教学设计做家务教学设计作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编精心整理的做家务教学设计，欢迎大家分享。做家务教学设计1教学目标1.结合“摆筷子”的具体情境，经历编制2的乘法口诀的过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。2.掌握2的乘法口诀，会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，并解决简单的实际问题。教学重难点重点：结合情境，编制2的乘法口诀。难点：掌握2的乘法口诀，会用已学过的口诀进行计算。教学准备挂图小棒
《鲸》教学设计及反思.docx
《鲸》教学设计及反思《鲸》教学设计及反思作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《鲸》教学设计及反思，希望对大家有所帮助。《鲸》教学设计及反思1第一课时↘阅读“单元导读”引入新课①用自己喜欢的方式读读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。②今天，我们就随着作者的介绍去认识一种动物。请看录像，提问：你们知道这是什么吗？（板书课题“鲸”）③你们知道它为什么叫“鲸”而不叫“鲸鱼”呢？看上去明明
《识字5》教学设计.docx
《识字5》教学设计《识字5》教学设计作为一名教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的《识字5》教学设计，欢迎大家分享。《识字5》教学设计1【教学目标】１、通过猜谜活动，激发学生收集、自编谜语的兴趣。２、同时认识“团”、“量”等１２个生字，会写“谁”、“怕”等６个字。３、引导学生掌握猜谜的方法。【教学重难点】激发学生收集、自编谜语的兴趣。【课前准备】电脑课件、实物投影仪、学生收集的谜语２１则。【课时安排】２课时。【
《行程问题》教学设计.docx
《行程问题》教学设计《行程问题》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家整理的《行程问题》教学设计，欢迎大家分享。教学要求：1．能通过画线段图或实际演示，理解什么是”同时出发“”相向而行“、”相遇“等术语，形成空间表象。2．弄通每经过一个单位时间，两个物体之间的距离变化。3．掌握两个物体运动中，速度、时间、路程之间的数量关系，会根据此数量关系解
《蜗牛的奖杯》教学设计.docx
《蜗牛的奖杯》教学设计《蜗牛的奖杯》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的《蜗牛的奖杯》教学设计，希望对大家有所帮助。《蜗牛的奖杯》教学设计1一、导入新课：今天，老师给大家带来了一位客人，瞧，这是谁？（生回答：蜗牛师贴图）对。据说很久很久以前的蜗牛就是这个样子。可是，我们都知道现在的蜗牛应该是这个样子的。（拿出现在蜗牛的图贴）为什么会变成这样呢？让我们继续来学习第七课
