《风娃娃》教学设计.docx
《风娃娃》教学设计关于《风娃娃》教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的关于《风娃娃》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《风娃娃》教学设计1学生分析：孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做
《道德与法治》教学设计.docx
《道德与法治》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《道德与法治》教学设计，欢迎大家分享。教学目标：1、与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。2、懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。3、在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待教学重难点：教学重点：懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。教学难点：在产生矛盾后，能多
《运动的快慢》教学设计.docx
《运动的快慢》教学设计《运动的快慢》教学设计（精选10篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的《运动的快慢》教学设计，欢迎阅读与收藏。《运动的快慢》教学设计1一、教材分析本节课是九年级的教学内容学生对物理有了一定的了解，所要讲授的运动的快慢是在学习了机械运动的知识基础上，学生对运动和静止有了一定的认识后进一步学习运动的有关知识。这节课既是对运动的描述的深化
《长度单位》教学设计.docx
《长度单位》教学设计《长度单位》教学设计（通用20篇）作为一名人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《长度单位》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《长度单位》教学设计篇1重点使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点让学生认识线段,了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践
《趵突泉》教学设计.docx
《趵突泉》教学设计作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编帮大家整理的《趵突泉》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《趵突泉》教学设计篇1一、教学要求1、理解课文内容，了解的突泉的美丽，感受大自然的伟大，激发学生热爱祖国河山的思想感情。2、学习作者抓住景物特点和细致描绘抒发感情的写作方法。3、学习生字新词，理解“妩媚”"晶莹”“摇曳”“不知疲倦”“五光十色”等词词。能用“那么……那么…···”“好像……似的”造句。
《赵州桥》的教案设计.docx
《赵州桥》的教案设计《赵州桥》的教案设计常用(15篇)作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《赵州桥》的教案设计，希望能够帮助到大家。《赵州桥》的教案设计1教学目标：1．认识10个生字，会写14个生字。能正确读写“雄伟、坚固、美观”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，积淀语感，积累语言。3．感受赵州桥的神奇美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的思想感情。4
《钓鱼的启示》的教学设计.docx
《钓鱼的启示》的教学设计在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《钓鱼的启示》的教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《钓鱼的启示》的教学设计1教材分析：这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量。课文是按事情发展的顺序记叙的;从钓鱼到放鱼，最后写34年后的
《赵州桥》教学设计1.docx
《赵州桥》教学设计1《赵州桥》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的《赵州桥》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《赵州桥》教学设计1《赵州桥》是人教版小学语文第五册中一篇说明性的课文。课文语言准确、精练，又不乏生动。本课的教学重点是让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法;教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处
《赵州桥》教学设计精选.docx
《赵州桥》教学设计作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《赵州桥》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《赵州桥》教学设计1一、复习导入。1、认读词语。2、回顾主要内容，说说你心目中的赵州桥二、介绍赵州桥的第二个特点：雄伟坚固1、学生读第2自然段。2、学生找这一段的中心句：赵州桥非常雄伟。3、为什么说它雄伟课文是从哪几个方面介绍"赵州桥非常雄伟"的4、学
《贾岛“推敲”》教学设计.docx
《贾岛“推敲”》教学设计作为一名教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《贾岛“推敲”》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《贾岛“推敲”》教学设计1[板块说明]这一板块包括了三篇文言文，表现的是古人严谨创作、反复推敲的学习态度。重点关注文言文的教法，带领学生读熟、读准停顿，读出韵律。在读中初步了解文言文言简意赅、语言凝练的特点；同时学习古人潜心推敲、严肃认真的学习态度。
