《童趣》教学设计.docx
《童趣》教学设计《童趣》教学设计作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的《童趣》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《童趣》教学设计1[教学目标]1.通过对童年趣事的追忆和写作实践，唤起孩子心灵深处对生活的热爱与追求，学会从平凡小事中感受生活。2.能把一件事的基本要素和基本结构表达清楚，把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点，写具体。3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度表达。
回声教学设计-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页回声教学设计一、导入1、课件出示学习伙伴青蛙博士和它的话：小朋友，你们听到过回声吗？是在哪儿听到的？哈哈，我也听到过回声，而且我还要和同学们一起来学习一篇有关我和回声之间的小故事呢？这就是今天我们要学习的新课《回声》2、板书课题：请我们班所有自信的孩子齐读课题。3、提问：读了课题，你想到了什么？你想了解什么？二、初识课文，识记生字1、师有感情地范读课文。你了解了什么？还想
《称赞》教学设计.docx
《称赞》教学设计《称赞》教学设计作为一名教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的《称赞》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《称赞》教学设计1[设计理念及设计特色]《称赞》一文是一个有趣味的故事，文中小刺猬和小獾互为发现别人的长处和点滴进步，互为称赞、肯定。小刺猬和小獾发自内心的称赞，使它们好的心情带来奇效和快乐。在教学中，要让学生充分体会相互称赞带来的快乐。朱作仁教授说：“讲解只能使人知道，而朗读则使
《小雨》教学设计.docx
《小雨》教学设计《小雨》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的《小雨》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《小雨》教学设计1教学课题：小雨沙沙教学课时：本课第二课时教学内容：西师版小语教材第一册教学要求：1、能正确、连贯，有感情地朗读课文。2、能将创设的情境与生活实践相结合，体验春天的美丽。3、通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景，产生热爱春天，热爱大自然的情感。4、可以背诵课
《海燕》教学设计.docx
《海燕》教学设计《海燕》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的《海燕》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《海燕》教学设计1一、情景导入诗歌是跳动的音符，而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一段精美的华彩乐章。本单元所选的散文诗，都是作者由事物激起的心灵之声。《雪》生动地描写了江南的雪景与北方的雪景，并在比较中表现了作者追求独立与张扬的个性精神。《雷电颂》
《泉城》教学设计.docx
《泉城》教学设计《泉城》教学设计《泉城》教学设计1一、教学要求：⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。⒉理解第1自然段的段式，会用"有的`……有的……"练写课间活动的一个?⒉练习背诵全文。三、识记生字字行，知道书写⒈指名读生字。⒉记住字形。说说自己怎样记住这些生字。⒊指导书写。四、作业1.抄写生字⒉抄写词语。⒊组词。⒋背诵全文。---------------------------《泉城》教学设计2教学要求：⒈学会本课的生字，理解生字组成的词语。⒉理解第1自然段的段式，会用有的……有的……练写课间活动的一
《比的意义》的教学设计.docx
《比的意义》的教学设计《比的意义》的教学设计（通用7篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《比的意义》的教学设计，希望对大家有所帮助。《比的意义》的教学设计1教学内容：人教版小学数学第十一册46页—47页。教学目标：1、引导学生在参与、探索的过程中，发现并理解比的意义、比与分数、除法的关系，认识比的各部分的名称，学会求比值。2、在引导学生知识的发现和探究实践中，培
《比的意义》教学设计.docx
《比的意义》教学设计《比的意义》教学设计（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编整理的《比的意义》教学设计，欢迎大家分享。《比的意义》教学设计篇1教学目标1、使学生认识比的意义和各部分的名称，学会比的读写方法，理解和认识比与除法、分数之间的联系。2、培养学生比较、分析和概括等思维能力。教学重难点使学生认识比的意义和各部分的名称，学会比的读写方法，理解和认识比与除法、分数之间的联系教学准备幻灯片教
《母鸡》的教学设计.docx
《母鸡》的教学设计《母鸡》的教学设计作为一名老师，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《母鸡》的教学设计，欢迎阅读与收藏。《母鸡》的教学设计篇1教学目标：1、认识7个生字。2、有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学重难点：有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学过程：一、导入新课猫是一种很平常的小动物，可是在
教学设计课件.docx
（本模板为Word格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。）PAGE\*MERGEFORMAT6教学设计课件小学生在读了一些、认识了一些字之后，他们便更能够用自己的眼睛去看世界。每天接触的人和事，都可能使他们感兴趣，并产生把它们记录下来的冲动。《日记两则》是贴近学生生活的日记体的习作。读了能启发学生用自己的眼睛去观察生活，用自己的心去感悟生活，用自己的笔法记录生活，使他们把记录生活的冲动化为自己的行动。这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在
