《压强》教学设计.doc
PAGEPAGE4《压强》教学设计《压强》教学设计一、教学目标【知识与技能】了解压强的概念；了解压强的大小是由哪些因素决定的；能够用压强公式进行简单的计算。【过程与方法】掌握压强的定义和公式，掌握控制变量法，了解影响压力大小的因素；通过探究主要环节，提高学生的提问、猜测、实验、分析、总结能力。【情感态度价值观目标】通过观察、实验、探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、善于观察生活的科学素养和科学技能。二、教学重、难点【重点】探索影响压力效果的因素；理解压力的概念。【难点】通过探索性实验，学习用
《分类》教学设计.doc
PAGEPAGE4《分类》教学设计教学内容：教科书38－39页。教学目标：１、能按某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。２、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。３、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。４、通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力和语言表达能力。５、让学生体会到生活中处处有数学。教学重点、难点：让学生掌握对物体进行分类的方法。教具准备：磁性黑板，实物投影图片，圆，三角形，动物图片，正方体，扇形。学具准备：学具盒，铅笔。教学
《位置》教学设计.doc
PAGEPAGE4《位置》教学设计教学目标：l能在具体的情境中，根据行、列确定、描述物体的位置。l在对物体位置关系探索过程中，发展学生的空间观念，渗透平面直角坐标系思想并使学生体验到观察要有序，表达要清晰，有条理。l在合作交流中，获得良好的情感体验，感受数学与日常生活的密切联系，增强学生的数学意识。教学重点：会用不同的词语描述物体的位置或根据物体的位置来确定物体。教学难点；对物体位置的正确描述。教学准备：小动物卡片、课件等课前谈话：初步让学生明确自己在班级里是第几组第几个。教学板块：一、情境操
《云》教学设计.doc
PAGEPAGE7《云》教学设计《云》教学设计陈霞一、教学活动框架和实施方案认识和发现自然界中各种各样的自然现象，是孩子们最热衷做的事情。从小注重培养孩子们用一颗热爱音乐的心去热爱大自然，是我们这些音乐教育工作者们责无旁贷的责任。人教版义务教育课程标准实验教材小学音乐一年级下册第二单元中的歌曲――《云》，就是要孩子们认识大自然的美，把大自然的美融入到美妙的歌曲中去，从而培养了孩子们热爱大自然及对大自然细心的观察能力。1、教学目标：①通过律动《海》，把孩子们带入一个美丽的自然世界，感受音乐带给他
《麻雀》教学设计.doc
PAGEPAGE6《麻雀》教学设计教学目的要求：1、细读课文，理解文章的中心。2、体会文章的生动具体。3、练习有感情地朗读。教学过程：一、导入课文，激发学习兴趣。同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗，更是深深地打动了无数读者的心。今天，我们将继续学习《麻雀》这篇课文，先请同学们回忆一下，课文主要写了一件什么事？（一只老麻雀为拯救小麻雀，而与想吃小麻雀的猎狗，准备搏斗一事。）（出示板书）二、细读课文。（一）师：引读：我打猎回来，，突然我的猎狗（放慢
《长城》教学设计.doc
PAGEPAGE4《长城》教学设计教学目标1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。3．学习本课的生字、新词。4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。教学重难点1．图文结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重点。2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。第一课时一、导入新课1．学生谈谈对长城的认识。
《郊游》教学设计.doc
PAGEPAGE4《郊游》教学设计《郊游》教学设计高晓欢教材版本：人教版义务教育课程标准实验教科书教学年级：二年级下册教学目标：一、能够用甜美的声音演唱歌曲(郊游)并指导学生感受对美丽大自然的热爱之情。二、能与同学合作创造性的表现歌曲情境。教学重难点：通过演唱与表演培养学生的合作能力、想象能力、表现能力、创造能教材分析：郊游歌曲为台湾儿歌，旋律平易亲切，朗朗上口，为儿童所喜爱，歌曲描写了儿童结伴去郊游的情景“白云春风”、“青山绿水”一派春意盎然的景色，“我们大家手拉手一同去郊游”，清新明了，首
《下蛋》教学设计.doc
PAGEPAGE1《下蛋》教学设计摘自：《音乐教研网》教案说明：此教案为校内教研课而准备，类似于教学实录，不当之处敬请谅解，欢迎指正！教具：鸡蛋上有歌词（一个鸡蛋一拍），分乐句将鸡蛋串联起来，背面有磁铁！课前音乐：《下蛋
“平移”教学设计.doc
PAGEPAGE10“平移”教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》第四册例1。教学准备：把课件中的格子图制成题卡。教学过程：一、创设情境、感知新知师：今天，老师给你们带来了蓝猫和淘气两位新朋友，你们吗我们听听看，他们都在说些什么（播放课件：我们两个可是最爱提问题的了，今天看见这么多新朋友，我们又有许多问题，你们能帮我们解答吗）师：同学们，你们有信心答出来吗（有）那就让我们一起来听一听，蓝猫带来的问题吧！蓝猫：我给你们带来了一段录像，录像中的物体都是怎样运动的请你用手势表示出
教学设计_03826.doc
题目回收废电池学科数学年级二年级教材内容北师大版小学数学二年级下册第五单元第三节内容《回收废电池》设计教师：张瑞燕山西省稷山县清河联区吴壁小学《回收废电池》1.教材分析本节教学内容是在学生已经掌握百以内数加法的基础上，启发学生探索并掌握三位数加法的计算法，并结合生活实际解决问题。新课标教材在编排加法这一内容时，考虑到学生的年龄特点和已有的知识基础，改变了过去单纯出计算题教学的形式，而是紧密联系学生的现实生活，通过具体情境引出计算问题，使学生能感受到数学与生活的紧密联系，增强学生的应用意识。2.学情分析学生
