小学科学《声音》综合练习题【培优】.doc
小学科学《声音》综合练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下列音阶中音最高的是（）。A.哆B.发C.索2.下列描述声音的词语不合适的一组是（）。A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听3.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（）。A.无法确定B.高C.低4.用橡皮筋自制简易古筝时，能听到较高声音的是（）。A.琴弦调得紧一些B.弹得用力一些C.弹粗一些的琴弦5.手指轻轻接触到桌面
小学科学《声音》练习题精品及答案.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（）。A.传声B.传热C.导电2.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（）。A.女子音高比男子高B.女子音高比男子低C.女子音量比男子高3.下列物体中，声音在（）中传播的速度最快。A.钢铁B.水C.空气4.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（）。A.音量大B.音调高C.声音好听5.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声
小学科学《磁铁》练习题【综合卷】.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.在条形磁铁中间的上面放一个钢珠，钢珠会（）。A.滚向其中的一端B.保持静止C.来回滚动2.指南针是利用磁铁能够指示（）方向的特点制成的。A.东西B.南北3.磁铁能吸引下面的（）A.回形针B.玻璃杯C.铝锅4.蹄形磁铁磁力最强的部位是（）。A.两端B.中间C.各个部位都一样5.下列运用磁铁同极相斥原理的是（）。A.冰箱的门B.门吸C.蝴蝶飞游戏6.下列磁铁是环形磁铁的是（）。A.B.C.D.二.填空题(共6题，共18分)1.我国古代四大发明之一是应用磁
小学科学《声音》综合练习题（夺冠）.doc
小学科学《声音》综合练习题一.选择题(共10题，共20分)1.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（）。A.越来越高B.越来越低C.不变2.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（）。A.卧倒，防止敌人发现自己B.防止敌人的机枪扫射C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来3.我们听到周围不同的声音，主要原因是（）。A.声音的高低不同B.声音的强弱不同C.不同的物体发出不同的声音4.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（）。A.不变B.越来
小学科学《声音》综合练习题【最新】.doc
小学科学《声音》综合练习题一.选择题(共10题，共20分)1.“风声雨声读书声，声声入耳”中，（）属于人为制造的声音。A.风声B.雨声C.读书声2.同一个物体，振动幅度越（），发出的声音越强。A.大B.均匀C.小3.敲击音叉的力越大，发出的声音（）。A.越高B.越响C.越轻4.音量与物体振动之间的关系是（）。A.物体振动的幅度越大，声音越强B.物体振动的幅度越小，声音越强C.物体振动的速度越快，声音越强5.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（）。A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不够6.钢尺一
小学科学《声音》练习题（预热题）.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.敲击下面的杯子，能发出高音的是（）。2.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（）。A.越高B.越低C.没有变化3.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（）。A.音量大B.音调高C.声音好听4.听诊器的探头与（）的作用相似。A.听小骨B.耳蜗C.耳郭5.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（）。A.随着水位升高，音高逐渐升高B.随着水位升高，音高逐渐降低C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大6.敲锣会让我们听到锣声，当锣停止
小学科学《磁铁》练习题【原创题】.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.如图所示，一个指南针的外壳材质不可能是（）。A.铜B.铁C.塑料2.磁铁能吸引下面的（）A.回形针B.玻璃杯C.铝锅3.雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）A.B.C.4.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（）。A.铁B.磁铁C.镍5.下列物体不能被磁铁吸引的是（）A.一元硬币B.铁钉C.五分硬币6.下列磁铁是环形磁铁的是（）。A.B.C.D.二.填空题(共6题，共30分)1.磁铁能吸引物体的性质叫（）。2.写出三种生
小学科学《声音》练习题【培优a卷】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度2.下列描述声音的词语不合适的一组是（）。A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听3.风声是由（）产生的。A.树枝振动B.空气振动C.喇叭振动4.关于声音，下面说法正确的是（）。A.人说话是靠舌头振动发声的B.一切发声物体都在振动C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音5.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时
浅谈信息技术与学科整合的基本模式.docx
浅谈信息技术与学科整合的基本模式论文摘要:信息技术与学科课程整合，就是将以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术自然地恰如其分地融合到各个学科的教学活动中，运用到课堂教学和课外学习中，其目的是利用网络信息覆盖面广、及时和计算机技术的快速、高效等现代信息技术的优势来打破传统教学中的局限，克服传统教学的弊端，推动现代教育向前发展。在信息技术课程整合中，信息技术作为认知工具，教学的总体能力目标是一致的，即培养学生的“信息素养”和实践能力。但对于不同学科定位，信息技术的作用是不一样的，为此，在信息技术与课程整合的探
小学科学《声音》练习题加答案.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（）。A.B.C.2.电视机的声音太小了，用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中，电视机的（）。A.声音强弱发生了变化B.声音高低发生了变化C.声音音色发生了变化3.声音产生的根源是（）。A.摩擦B.空气C.发声器D.物体振动4.（）不属于家里的声音。A.菜市场的吆喝声B.炒菜的声音C.打呼噜的声音5.声音可以向（）传播。A.一个方向B.四面八方C.两个方向6.用不同的力敲击同一支音叉，我们
