小学科学《声音》综合练习题（巩固）.doc
小学科学《声音》综合练习题一.选择题(共10题，共20分)1.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（）。A.笛子的振动发出了声音B.笛子和空气的振动发出了声音C.空气的振动发出了声音2.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话筒传到听筒的。A.空气B.棉线C.纸杯3.不是耳朵的结构是（）。A.耳郭B.外耳C.中耳D.内耳4.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（）。A.拉伸钢尺B.拍打钢尺C.敲击钢尺5.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（）。A.音带B.声带C.听小骨6.
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小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.我们把手放在耳廓后面，是为了（）。A.扩大耳廓听得更清楚B.控制声音进入耳朵C.为了好看2.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（）。A.声音是怎样产生的B.声音的强弱C.声音的高低3.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（）。A.音带B.声带C.听小骨4.我们唱歌能发出声音，是
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小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（）传播到船舱内诗人的耳中的。A.传声B.导电C.通风2.下列关于声音强弱的说法，正确的是（）。A.声音没有强弱之分B.声音的强弱无法控制C.声音的强弱与物体的振动幅度有关3.下列描述声音的词语不合适的一组是（）。A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听4.我们耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗D.听觉神经5.用力弯曲钢尺，钢尺没
小学科学《声音》练习题及答案【最新】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.下列对音高描述错误的是（）。A.振动越快，声音越高B.振动幅度越小声音越弱C.长、松、粗的物体发出的声音低2.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从话简传到听筒的。A.棉线B.空气C.话筒3.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（）。A.水面没有变化B.水面产生波纹C.水位上升4.下面的乐器中，（）不是通过空气振动发出声音的。A.口琴B.小号C.竖笛5.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（）。A.没有受到力B.没有振动C.弯曲幅度不
小学科学《磁铁》练习题及答案【全优】.doc
小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.现象（）不可以说明条形磁铁有两个磁极。A.用回形针接触条形磁铁的不同部位，感受到两端的磁力大，中间的磁力小B.将磁铁放在铁粉盒子上，轻轻晃动盒子后，大部分的铁粉聚集在磁铁两端C.条形磁铁可以磁化没有磁性的钢针2.雨轩用环形磁铁指示方向时，按实际方向把纸放好后，环形磁铁的状态应该是（）A.B.C.3.下列运用磁铁同极相斥原理的是（）。A.冰箱的门B.门吸C.蝴蝶飞游戏4.条形磁铁的S极靠近另一块条形磁铁的（）极会相互吸引。A.SB.NC.S和N都可以D
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小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列物体中，（）不能被磁铁吸引。A.B.C.2.如图所示，将小钢珠放置在蹄形磁铁上，最终小钢珠会滚到（）处。A.AB.BC.C3.下列物体中，利用磁铁发声的是（）A.B.C.4.天琪先用纸片和回形针做了一个小鸭子，然后用磁铁在纸板下方让小鸭子“游泳”，如图所示，这个实验说明磁铁（）。A.有魔力B.能吸引纸板C.隔着纸板也能吸引物体5.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（）。A.铁B.磁铁C.镍6.把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的
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小学科学《磁铁》练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列关于磁铁的描述正确的是（）。A.磁铁都是天然形成的B.磁铁隔着很厚的书也能吸铁C.磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同2.有的硬币能被磁铁吸引是因为含有（）。A.铁B.磁铁C.镍3.一块磁铁有（）磁极。A.没有B.2个C.不同的磁铁不一样4.磁铁上（）的磁力最强。A.中间B.磁极C.外边D.里边5.下列物体，能被磁铁吸引的是（）。A.塑料尺B.一元硬币C.铜钥匙6.冰箱门里安装磁铁，起的作用是（）。A.既可以吸住又方便开关B.牢牢吸住C.防止食
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小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.向暖水瓶中倒水时，声音的高低会随着水位上升（）。A.越来越高B.越来越低C.不变2.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（）。A.弹更粗的琴弦B.弹得更用力一些C.轻轻地弹3.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（）。A.声
小学科学《声音》练习题【全国通用】.doc
小学科学《声音》练习题一.选择题(共10题，共20分)1.我们耳朵里的（）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。A.鼓膜B.听小骨C.耳蜗D.听觉神经2.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（）。A.声音B.振动C.音质3.耳廓的作用是（）。A.将声波转化为振动B.将听觉信号传递到大脑C.收集声音4.声音可以向（）传播。A.一个方向B.四面八方C.两个方向5.音量与物体振动之间的关系是（）。A.物体振动的幅度越大，声音越强B.物体振动的幅度越小，声音越强C.物体振动的速度越快，声音越强6.耳朵里产生振动的是（）。
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小学科学《声音》综合练习题一.选择题(共10题，共22分)1.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）。A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度2.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。A.响B.轻C.不一定听到3.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（）。A.鼓膜的振动B.听小骨的振动C.耳廓的振动D.听觉神经的振动4.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（）。A.越来越轻，甚至听不见B.越来越响C.没有什么变化5.同一首乐曲的音符
