五年级数学教案——“复式统计表”课堂教学实录.doc
PAGEPAGE3五年级数学教案——“复式统计表”课堂教学实录教学要求使学生初步学会把几个有联系的统计表合编成一个复式统计表，认识复式统计表的意义和作用，并通过教材中有说服力的数据对学生进行爱科学的教育。教学重点让学生了解分栏的方法和步骤，看懂表头。教学用具投影仪和放大的例3统计表。教学过程一、创设情境1．投影出示。下面是兴农小学活动课程四个小组的学生人数。数学组：男生14人，女生8人。航模组：男生13人，女生4人。生物组：男生7人，女生12人。美术组：男生12人，女生12人。请根据上面的数据
五年级数学教案——“体积和体积单位”课堂教学实录.doc
PAGEPAGE3五年级数学教案——“体积和体积单位”课堂教学实录教学要求通过实验观察，使学生理解体积的含义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，同时发展学生的空间观念和培养学生的推理能力。教学用具教师准备：盛有红色水的大玻璃杯一个，用绳捆着的大小石头各一块，沙一堆；投影仪和1立方米的木条棱架一个；体积是1立方分米、1立方厘米的正方体各一个。学生准备：12个1立方厘米的正方体学具。教学重点体积的含义和常用的体积单位。教学过程一、揭示课题我们已经学习了长方体和正方体，掌握了长方体和正
苏教版六年级语文——《山谷中的谜底》教学设计、课堂实录及反思.doc
PAGEPAGE17苏教版六年级语文——《山谷中的谜底》教学设计、课堂实录及反思[教材分析]《山谷中的谜底》是主题单元探索与发现中的第三篇课文，是一篇以成因和道理为说明对象的说明课文。在感受了《天游峰的扫路人》中的自信、豁达开朗的人生态度，领悟了《最大的麦穗》中实实在在地抓住眼前的机遇的人生哲理之后，再来学习《山谷中的谜底》，可谓是水到渠成。《山谷中的谜底》，饱蘸着哲理的深思。作者记叙了加拿大魁北克山谷的一个奇异的自然现象，告诉人们，在逆境和压力面前，既要敢于抗争，也要学会退让、以退为进。是对
小学数学二年级下册教案——“1000以内数的认识”教学实录.doc
PAGEPAGE5小学数学二年级下册教案——“1000以内数的认识”教学实录[教学内容]：人教版《义务教育课程标准实验教科书middot;数学》二年级下册例1。[教学目标]1．让学生在具体的情境中经历1000以内数的数数过程，能正确数出1000以内的各数。2．通过探索、讨论、小组合作等多种方式使学生理解10、100、1000之间的关系。3．初步培养学生的数学猜测意识和估计能力。[教学重难点]：正确地数数和理解10、100、1000之间的关系。[教具学具准备]：每组1000根左右的小棒，多媒体课
小学一年级语文教案——＜咏华山＞课堂教学实录及品评.doc
PAGEPAGE9小学一年级语文教案——＜咏华山＞课堂教学实录及品评《咏华山》这是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的一篇阅读课文，是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课型－－文包诗。它有一个最显著的特征，就是把一首古诗巧妙地包含在一篇浅近的现代白话短文中，诗与文浑然一体，相映成趣。一、谈话揭趣，引入情境。师：小朋友们，这节课我们继续学习第25课，读课题。生：咏华山。师：哎呀！华山可是我国的一座名山呀！你们想去看看吗生：想。师：好，今天这节课我们就跟着小寇准和他的先生一块去登华山，好吗（评
小学一年级语文教案——《世界多美呀》课堂教学实录.doc
PAGEPAGE6小学一年级语文教案——《世界多美呀》课堂教学实录师：能不能表扬自己一下(指名生夸自己)师：能不能面向下面的老师表扬一下自己生：我真棒，也！师：上课了，看大屏幕，读！(出示句子：世界美.世界多美呀！)(指名读)师：看仔细，你发现了这两个句子有什么不一样生：一个句子长，一个句子短.师：这是小发现，有没有大发现生：一个句子是句号，一个是叹号.生：世界多美呀！多了两个字.师：多了两个字，美的深度就不一样了，句号啊表示美在眼睛了，叹号表示美在哪里呢生：美在心里.师：齐读.师：世界多美呀
四年级语文教案——《圆明园的毁灭》课堂教学实录.doc
PAGEPAGE17四年级语文教案——《圆明园的毁灭》课堂教学实录一、走近圆明园师：我写三个字，大家注意看，跟着读（板书圆明园）。（自读后齐读）看到这三个字，你眼前出现了怎样的画面？生：我眼前出现了圆明园里美丽的景色，以及奇珍异宝。生：我眼前出现了英法联军抢劫、毁坏圆明园的情景。生：在我的眼前圆明园是残垣断壁。师：（出示文字课件：走近圆明园）课前我们已经走近圆明园--读了课文《圆明园的毁灭》，以及雨果致巴特莱德的信。你有哪些感受？生：通过读书，我知道了圆明园不愧是当时世界上最大的博物馆和艺术馆
小学数学二年级下册教案——《铅笔有多长》的教学实录与反思.doc
PAGEPAGE8小学数学二年级下册教案——《铅笔有多长》的教学实录与反思教学内容：铅笔有多长教学目标：1、初步理解1dm、1mm、1cm、1m之间的关系；2、通过测量的活动体验1dm和1mm的长度，培养学生的空间想象和动手能力；3、通过估、量的活动，发展估测能力。教学重点：1、体验1dm和1mm的长度。2、1dm=10cm1m=10dm1cm=10mm教学难点：建立1毫米和1分米的长度概念教学过程：一、复习导入1、回忆米和厘米的长度师：一年级我们已经学过了米和厘米，你还记得1米、1厘米有多长
小学数学二年级下册教案——《辨认方向》教学实录与反思2.doc
PAGEPAGE5小学数学二年级下册教案——《辨认方向》教学实录与反思2教学内容：北师大版小学数学第四册教学目标认知目标：借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。能力目标：结合具体情景给定一个方向，能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。情感目标：培养学生良好习惯。教材分析：本节课学生在学会辨认东西南北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，并能初步认识包含八个方向的简单路线。教材在内容的呈现上都是力求借助学生的生活情境和已
小学一年级语文教案——《蘑菇该奖给谁》教学实录与评析.doc
PAGEPAGE5小学一年级语文教案——《蘑菇该奖给谁》教学实录与评析教学目标：1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、了解课文内容，初步懂得敢于和强手竞争，才能显示出真正本领。教学重点：能读出不同角色的不同语气。第一课时内容：讲读课文教程：一、提示课题：1、出示插图2提问：小朋友，你们听过《龟兔赛跑》的故事吗谁来讲给大家听呢小结：乌龟很努力，不怕失败，最后取得了比赛的胜利。小兔太得意，最后失败了。今天呢，老师想给大家讲一个新龟兔赛跑的故事，它的名字叫《蘑菇该奖给谁》。2、出示课题并齐
