统计的教学反思.docx
统计的教学反思统计的教学反思身为一名人民老师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写呢？以下是小编精心整理的统计的教学反思，希望能够帮助到大家。统计的教学反思1“统计”这节课，目的在于通过对问题情境的探索，使学生经历简单的数据收集和整理的过程，学会用分一分、排一排、数一数的方法进行统计，初步认识象形统计图和简单的统计表。让学生经历自己提出问题，自己解决问题这一过程，初步感受到数学源于生活，获得成功解决数学问题的喜悦，对数学产生亲切感；初步培养学生的观察能力、动
绝招教学设计.docx
绝招教学设计绝招教学设计合集12篇作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的绝招教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。绝招教学设计1学习目标：1．有感情地朗读课文。2．理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3．培养学生独立阅读的能力，能展开想象，想象小柱子是如何练绝招的。教学重难点：从阅读中理解课文，想象小柱子是如何练绝招，激发努力学习本领，刻苦求知
《夕照》教学设计.doc
PAGEPAGE6《夕照》教学设计一、教学内容：这是一篇精读课文。文章通过对夕阳西下整个过程的描写，表达了作者对夕照的热爱、赞美的思想感情。（2课时）二、教学要求：1、学会本课的生字新词，感悟作者恰当的比喻手法。2、感受夕照日奇丽景象，感受大自然的神奇，培养学生的爱美情趣。3、有感情地朗读、背诵课文。三、教学重点、难点：通过读课文，感受夕照的奇丽景象，感受大自然的神奇，培养学生的爱美情趣。四、教学方法：以读为主、读中悟情悟法。五、学生学习方法：组织学生自主学习、合作探究，讨论交流。六、使用媒体
《坐井观天》教学设计.doc
PAGEPAGE3《坐井观天》教学设计教案教学内容：小学语文第三册（西师版）第19课坐井观天教学目标：1、认识六个生字，会写三个字，能给学会的生字组词语、扩词语。2、读懂课文，了解这则寓言故事的内容，并能从中受到启发。3、正确、流利、有感情的朗读课文。4、有主动学习预言故事的愿望。课时安排：一课时教学准备：课件，青蛙和小鸟图片（用来板书）教学过程：一、谈话引入。1、老师出示青蛙和小鸟，问：小朋友们，你们看，老师今天给你们带来了两位朋友，你们看是谁呀2、今天，我们就来学习一个发生在青蛙和小鸟之间
《叶公好龙》教学设计.doc
PAGEPAGE7《叶公好龙》教学设计教材分析《叶公好龙》是北师大版五年级语文第二学期第一单元的一篇文言文，这是一则寓言故事。故事主要写了古代的春秋时期，陈国有个叶公，他非常喜欢龙，他家里的梁、柱、门、窗和日用摆设上都雕刻着龙，连衣服被子上也绣着龙，屋里墙壁上也画着龙。天上的真龙知道了，很感动，就来到叶公家拜访他。这条真龙的龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见，吓坏了，呼叫着逃走了。现在这也是一个成语，比喻表面爱好某种事物，而实际上并不是真正爱好。学生分析本册书安排文言文的目的是让学生再
《养花》教学设计.doc
PAGEPAGE8《养花》教学设计第一课时教学目的：1、学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。2、有感情地朗读课文，使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。3、能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。教学重点：知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的，有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，培养热爱生活、健康向上
《丰碑》教学设计.doc
PAGEPAGE6《丰碑》教学设计1.情景导入：同学们，有这样一支为后续部队开辟道路的红军队伍，他们在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。在这恶劣的环境中发生了一个可歌可泣的感人故事，请同学们齐读课题。（师手势示意生齐读课题mdash;mdash;丰碑）2.同学们见过碑吗？在哪里见过？什么是丰碑？[板书：高大的石碑，比喻不朽的功绩]3.通过预习，你们知道课文中的丰碑指什么吗？[板书：军需处长]课文中哪一句话直接把军需处长和丰碑联
鸟语教学设计.doc
PAGEPAGE7鸟语教学设计教材分析《鸟语》是一篇文质兼美的散文。主要讲述了我与鸟儿交谈、倾听并揣摩鸟语的情景，体现了我对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。写这篇文章，作者把爷爷说的故事拿来了（关于公冶长懂得鸟语的故事是非常有意思的，课文只是讲了一点，公冶长也是一个名人，是孔子的女婿，他其实在故事中的角色是个不守信的人，我们可以把故事讲完），作者与布谷鸟接近了（课文写的非常详细），作者还用了据说一词，即收集了报喜鸟mdash;mdash;喜鹊的语言，最后还有画眉、苏莺、百灵、燕子、大雁、苍
教学设计_341177.docx
《圆的面积》教学设计刚冲学校李吉祥教学内容：任教版教科书小学数学六年级上册第五单元第67-69页“圆的面积”以及相应的“练一练”、练习十第1题。教学内容分析：圆的面积是学生认识了圆的特征、学会计算圆的周长以及学习过直线围成的平面图形面积计算公式的基础上进行教学的。由于以前所学图形的面积计算都是直线图形面积的计算，而像圆这样的曲边图形的面积计算，学生还是第一次接触到，所以具有一定的难度和挑战性。教学关键之处在于学生通过观察猜想、动手操作、计算验证，自主探索、推导出圆的面积公式并能灵活应用圆的面积公式解决实际
教学设计_621523.doc
Unit3Whatareyougoingtodo？ThethirdperiodTime：Mar.3.30TeachingContents（教学内容）:SectionALet’sreadTeachingaimsanddemands（教学目标与要求）：1．能够读懂Let'sread中的段落，并根据段落内容写出提纲式的LiuYun'sweekendplan.2．能够模仿文段内容陈述自己的周末活动安排。Teachingkeypointsanddifficultpoints（教学重、难点分析）：1．本课时的教学重点
