2022在大海中永生实录.docx
PAGEPAGE7在大海中永生实录教学要求：１、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文２学会本课７个生字，两条绿线内的４个字只识不写。理解由生字组成的词语３、学会用爱戴奔腾不息造句４、缅怀邓小平爷爷的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀教学重点、难点：１通过朗读感受邓爷爷爱国情怀及对他的深切思念之情２、通过资料了解邓小平爷爷的丰功伟绩，感受他为了祖国、为了人民奋斗一生的崇高境界，从而激发学生爱国热情以及为祖国的繁荣而发奋学习的决心教学资料：１邓小平事迹、故事、名言２照片３音乐?春天的故事?
三年级上语文教学实录29曼谷的小象_人教版.docx
三年级上语文教学实录29曼谷的小象_人教版三年级上语文教学实录29曼谷的小象_人教版三年级上语文教学实录29曼谷的小象_人教版三年级上语文教学实录—29曼谷得小象人教版2019ﻩ师：我们祖国得首都在哪?生：北京。师:泰国得首都在哪?生：曼谷。师：对了，曼谷(板书）。此时得东北,北国风光,万里雪飘。今天早上七点左右,新闻联播说到我们东北今天得‘零下十一摄氏度,又说到泰国曼谷得气温，高达零上3４摄氏度,可以说，它现在是全世界最暖和得一个地方，今天,老师就带着同学们到曼谷去游一游。生：行。师：说去就去，快把书打
小学一年级语文教案——阅读课堂教学大赛教学实录——《放小鸟》.doc
PAGEPAGE7小学一年级语文教案——阅读课堂教学大赛教学实录——《放小鸟》一、课前谈话。师：让学生叫叫老师。Liucheng师：叫得真好听，老师想再听一次。二、听录音，赏读课文。师：今天我们来学习《放小鸟》，昨天你们已经学习了第一课时，我们一起来学习。师板书课题，生齐读。师：学生看着课文，听录音，也可以小声地读。（师轻声地读着）师：自由地、大声地读读，读好后把书放正，老师就知道你读好了。（生自由地读书）三、精读课文。师：课文中说谁放小鸟生：小朋友。师：课文中怎么称呼这个小朋友的呢第一句就有
小学一年级语文教案——教学实录《蘑菇该奖给谁》教学案例评析.doc
PAGEPAGE7小学一年级语文教案——教学实录《蘑菇该奖给谁》教学案例评析第一自然段：师：我想请一个小朋友来读一读第一自然段，大家仔细听，说说句子的意思。生：读句子。师：你觉得他读得怎样生：我觉得他读得不好。师：他哪个词没有读好生：嘱咐。师：噢，早上，你背着书包独自一人去上学时，妈妈会对你说什么你去外面玩时，妈妈会对你说什么星期天，妈妈要加班，你独自一人在家时，妈妈会说什么对，这就是嘱咐。[点评：借助学生生活的实际情况引导学生理解嘱咐一词，让学生轻易理解了嘱咐。把语文课与学生生活联系起来了，
清圣祖实录选辑.doc
清圣祖实录选辑（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）清圣祖实录选辑●顺治十八年（一六六一、辛丑）春正月初七日（丁巳）夜子刻，世祖章皇帝宾天。初九日（己未），上即皇帝位。二十九日（己卯），山西道御史余縉疏言：『舟山宜守，小门宜防；请於小门安置抱位，严添防戍，以保全东南疆土」。下部速议行。二月二十八日（戊申），户部议覆：『江南总督郎廷佐疏言临江、临海百姓修理烽墩，奉法惟谨，应予豁免丁徭，略示优恤』。从之。－－以上见「大清圣祖仁皇帝实录」卷一。三月初九日（戊午），
一年级上册语文教学实录-花朵语文S版.doc
花朵教学目标1.借助拼音正确地朗读课文，能背诵课文。2.能结合生活实际，感受到美好。3.会认“花、朵”写七个生字及组词，含写“火”“我”字。重点难点：1.能正确朗读课文，背诵课文。2.“火”“我”字的书写。教学准备：几种常见的花朵课件；带拼音课文和去掉拼音课文内容课件；布满星星的夜空课件；焰火燃放的情境课件；学生们玩耍的情境课件。教学时间：两课时：教学过程：一、情景进入，激发兴趣。1.出示各种花朵课件，说出花朵的名称，感受花的美。]师：这些花美吗?它们都是些什么花?(菊花、向日葵、水仙、牡月)对，这些花都
感恩队会实录内容.doc
《“寸草心”——感恩父母》主题班会活动目的：认知目标：引导学生知恩——通过故事、三句半、调查问卷、讨论等活动认识父母的艰辛和爱心。情感目标：引导学生感恩——通过古诗、歌曲激发学生感恩之心；让学生在知恩基础上感恩。行为目标：引导学生报恩——通过讨论、舞蹈、儿歌、爱心作业让学生懂得如何报恩并践行报恩。设计理念：本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。活动准备：1、布置黑板和教室。2、相关歌曲和课件。3、同学们编排舞蹈、三句半。4、学生制作爱心卡，写上对爸爸妈妈说的话
课堂实录《色彩对比》.doc
课堂实录《色彩对比》教材版本：冀版《美术》教材第11册第1课教学设计思路：本课主要是要让学生发现什么是色彩对比，它在生活应用在哪些方面。这些是通过一些师生互动游戏、欣赏生活与大自然的图片、多方面引导学生在了解、感受色彩对比美的特点，让学生了解色彩的视觉规律，进而运用色彩对比的视觉规律来表现美。也为下节课色彩调和奠定基础。学生人数为30人，在课堂教学中以小组的形式分成六组，目的是便于孩子们上课材料的分发使用和相互学习。教学目标：（1）通过欣赏和讲解。让学生理解什么是色彩对比。（2）通过分析生活和艺术作品中的
一年级上册语文教学实录-aoe语文S版.doc
aoe教材分析本课包括三部分内容。第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和ａ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ａ、o、e的书写格式及笔画笔顺。ａ、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点，e的发音及ａ、o、e的第二声和第三声是教学的难点。教学要求1.学会ａ、o、e3个
三年级下语文教学实录-绿色的歌语文A版.doc
绿色的歌导入1、我们来听一种奇妙的歌声，你能听出是哪种昆虫发出的声音吗？2、介绍蝈蝈的相关知识，如果要你给蝈蝈的歌声取个好听的名字，你会取什么名字？3、今天学习《绿色的歌》。板书课题。为什么歌声是“绿色的”？思考题：课文写了谁的歌声是绿色的？齐读课文，熟悉课文内容说说每一段写了什么？第一自然：写蝈蝈在豆花盛开的季节不停的唱歌第二自然：写蝈蝈的歌很好听第三自然：写蝈蝈自由自在地歌唱，许多动植物都在听第四自然：赞美蝈蝈的歌3、师，文章真美呀！令老师陶醉了，相信你们的汇报会更令老师自豪，哪位同学先来介绍一下蝈蝈
