苏教版六年级语文——大江保卫战教学实录2.doc
PAGEPAGE8苏教版六年级语文——大江保卫战教学实录2一、复习课文，回顾整体1、同学们，今天这节课我们仍旧和时光老人回到那难忘的1998年，和人民子弟兵一起深入抗洪第一线，打响这气壮山河的大江保卫战，请你们用朗读来表达你们的参与热情。学生齐读课题。2、围绕战字，请同学概括文章的主要内容。【从课题入手，从整体入手，复习课文，是简洁而有效的。】二、创设情境，引入学习内容同学们，是的，98年那年夏天接连不断地大暴雨使滚滚长江变成了一条暴怒的巨龙。沿江人民的生命、财产安全受到了严重的威胁。让我们一
苏教版六年级语文——《明天，我们毕业》教学实录.doc
PAGEPAGE8苏教版六年级语文——《明天，我们毕业》教学实录一、导入。播放《同一首歌》伴奏（齐）听到这熟悉的旋律，想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起深深的眷恋之情。二、成长篇。1、多媒体播放画面，乐曲延续。（学生）我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。2、学习生活篇。课本剧表演。课本剧改编：明天，我们毕业旁白：(
苏教版六年级语文——《广玉兰》教学片断实录与反思.doc
PAGEPAGE5苏教版六年级语文——《广玉兰》教学片断实录与反思《广玉兰》是苏教版小学语文第10册中的一篇散文?作者以优美的文笔,细致地描写了广玉兰花的色美?形秀?香幽以及叶片的独特情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情?课文的第3自然段是教学的重点,作者按照花开的时间顺序,描写了广玉兰花开放时的各种形态?在该段教学过程之中,我以简驭繁,着力凸显一个读字,引导学生反复朗读该段中的第2至6句,在读中品味语言,感悟想象广玉兰花儿的四种不同姿态;一;;一;含羞待放的?刚刚绽放的?完全盛开的?已经开过的
人教版六年级上《草虫的村落》教学实录两课时.doc
PAGEPAGE26人教版六年级上《草虫的村落》教学实录两课时第一课时课前活动：师：知道“牛”这个字吗你给“牛”组个词。生：老牛、斗牛……师：谁知道四个字的成语生：对牛弹琴。生：小试牛刀。师：多好的词啊，今天这个会场就是同学们小试牛刀的场地。再送给你们一个词：牛气冲天，咱们就牛牛地上一节课。师生问好。师：同学们还记得11月12日我们的约定吗我们一起走台湾的作家郭枫写的《草虫的村落》。生：读课题。师：课前这一课大家预习了是吗从文中找出一个句子说明这篇文章主要写的是一件什么事情师：你第一个举手，就
小学语文五年级下册教案——《琥珀》课堂教学实录片断.doc
PAGEPAGE8教学结构：变序式教学步骤：一、以实物(人造琥珀)导入新课，诱发学生的学习兴趣二、改变学习顺序，激发学生学习积极性(一)学习第四段(了解琥珀的样子，为体会作者考虑周到奠定基础)(略)(二)学习第一段(了解形成所需的时间)(略)(三)学习第二段(通过读议、设疑、赏析把学生的情感推向高潮)(见实录)(四)学习第三段(找出琥珀被发现的条件，再次体会作者推理的严密)(略)(五)回到第四段(略)(六)引导总结板书，强调训练重点(略)下面是步骤(4)教学实录：师：时间的估算有科学依据：那作
小学语文一年级教案——《识字1》教学实录之一.doc
PAGEPAGE6小学语文一年级教案——《识字1》教学实录之一课文原文：春天春风春雨柳树小草嫩芽布谷燕子蜜蜂梨花杏花桃花背景2：安定小学是一所花园式小学，正是春暖花开的季节，环境氛围恰到好处，给柴老师上好这一节课奠定了良好的基础。教学过程：师：小朋友真好，一个个真漂亮，真像春天的花朵。〔老师三个真字把孩子们的心浇得甜甜的，脸上都溢出了笑容，师生之间的感情磨合迅速进入了最佳状态。〕师：〔放歌曲，《春天来了》〕给老师说说这首歌唱了些什么生：〔纷纷说〕春天来了。师：我们刚过完一个寒冷的冬天，现在天气
四年级语文教案——《小窗口大世界》教学实录.doc
PAGEPAGE10四年级语文教案——《小窗口大世界》教学实录【教学目标】1.知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众传媒。2.体会报刊、广播、电视、网络等现代化传媒与人们生活的关系。3.学习利用传媒安全、有效地获取信息，养成在现实生活中通过各种媒体获取有用信息的习惯。4.对感兴趣的信息能够表达自己的见解和感受，学会与他人平等地交流信息。【教学重点】引导学生了解各种媒体的优势，以及如何通过主流媒体获取信息，通过模拟表演让学生学习正确地表达自己的信息和与他人平等地交流信息。【教学准备】一、学情分析
四年级语文教案——《从看电视说起教学实录达》.doc
PAGEPAGE5四年级语文教案——《从看电视说起教学实录达》教学目标1、通过学习，使学生初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，能合理安排时间。2、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。3、能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。教学重点：认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。教学难点：能够控制和调整自己的情绪和行为与父母进行平等交流和沟通。教学过程一、引入话题师：同学们，你们喜欢看电
一年级语文上册教案——《乌鸦喝水》课堂教学实录.doc
PAGEPAGE11一年级语文上册教案——《乌鸦喝水》课堂教学实录一、看图激趣，揭示课题。师：图上画的是谁呀（乌鸦）快把漂亮的小手举起来和老师一齐写（师板书乌鸦生书空）。师：乌鸦在干什么生：乌鸦在往瓶子里放小石子，它想喝水。师：这就是我们要学的内容《乌鸦喝水》板书喝水，齐读课题，喝是要求会认字，跟老师读一遍，它是什么偏旁（口）为什么是口字旁生：因为喝水时想要用口，所以是口字旁。二、初读感知（随文识字）１、师：乌鸦喝到水了吗下面老师就和你们一起走进这个故事！听老师读课文，注意听清要每个字的读音，
一年级上册《日月水火山石田土》教学实录.doc
PAGEPAGE4年级上册《日月水火山石田土》教学实录[引子]：北师大出版的第册语文教材，改往日：先学拼音后识字的程序。从学生先有识字愿望出发，尊重学生的情感发展规律，使学生乐学、爱学。学期下来，要求学生会写150个生字，能认330个生字，教材中配有查字表，并允许学生识字数量有所差异。这样从学生兴趣入手，从小培养学生自己获取知识的能力，也为学生创设了良好的识字环境。更为学生养成从生活中寻找知识、多识字为及大量的阅读与写作打下了基础。《字与画》是学习拼音之前的第课，也是学生识字的第课。在这课中通
