2022主题班会教案五年级主题队会活动实录关心他人，快乐自己.docx
主题班会教案之五年级主题队会活动实录：关心别人，欢乐本人活动目的：针对学生自私、冷漠的人际交往现状，教育学生关心、协助四周的人，学会与人和谐的交往，明白得最好的满足确实是给别人以满足，最大的欢乐确实是让别人欢乐。活动预备：1、理解爸爸、妈妈的生日。2、搜集同学间互相协助的事例。3、阅读报纸、杂志，收看新闻，理解社会温和。活动过程：1、各小队汇报人数。2、中队长向辅导员汇报。3、出旗、敬礼、奏乐。4、齐唱《中国青年先锋队队歌》，指挥魏玮。5、五一中队“关心别人，欢乐本人”主题中队会现在开始。6、同学们还记得
A1技术支持的学情分析作业：《认识整时》方案+问卷分析+分析报告+实录+反思.pdf
《认识整时》A1技术支持的学情分析方案一、能力描述A1微能力点的能力维度属于学情分析，所属环境为多媒体教学环境。运用A1能力点需要教师合理利用信息技术手段辅助分析学情，学情包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等，但并不是面面俱到，应该按照学科教学需要灵活选择。运用信息技术获取学情后可以精准确定教学的适切目标；为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据。二、分析方案（一）分析目的一年级学生虽然年龄小，但它们在学情教育和家庭教育中或多或少都接触过有关时间的知识，因此需要了
二年级上册语文课堂实录-10.狼和小羊苏教版.doc
《狼和小羊》教学实录师：狼看见小羊在溪边喝水，就想把它吃掉。狼想吃小羊，它想到怎样的程度呢？课文第二节里有个词儿，谁能找出来？生：非常。师：对!狼非常想吃小羊。谁能把“非常”换成别的词儿？就是说，还可以说成狼怎样想吃小羊？生：(一个接着一个说)狼真想吃小羊。狼可想吃小羊。狼极想吃小羊。狼特别想吃小羊。师：狼这么想吃小羊，他心里会怎么想呢？生：狼心里想：看，小羊长得肥乎乎的，他的肉一定又嫩又香。要是捉住他，我就能美餐一顿了!生：狼心里想：我肚子饿得咕咕叫，正好碰到这只又肥又嫩的小羊。嗯!可不能放掉他。师：狼
二年级上语文课堂实录-小猫刮胡子语文S版.doc
11小猫刮胡子教学实录课前调动学生积极性（带来乖乖猫）导入游戏导入“表演大明星”。咱们今天学习一篇小花猫的课文。板书课题，学生看教师书写。读课题（两遍，像说话一样自然）课题质疑读了课题你想知道什么？小花猫为什么刮胡子？小猫是怎样刮胡子的呢？小猫刮了胡子结果怎么样？（适时板书：为什么？怎样刮？结果怎样？）读课文解决问题（5分钟）要求：1、请你和同桌一起认真仔细读课文，划分自然段。和同桌讨论讨论，刚才提出的问题你能解决几个？（教师巡视，与学生交流自然段划分与读书、讨论情况。）四、评议学生读书讨论的情况！适度表
六年级上册语文课堂实录-20.詹天佑2苏教版.doc
《詹天佑》教学实录（第二课时）师：昨天我们学习了《詹天佑》一课，请同学们回忆一下课文主要写了一件什么事?生：课文主要写了詹天佑主持修筑京张铁路的事。回忆课文写法，理清条理师：上节课我们已经理清了课文的条理，谁能说说这篇课文在写法上有什么特点？生：课文先概括介绍了詹天佑是杰出的爱国工程师，主持修筑了京张铁路，再具体叙述他修筑铁路的过程。生：在叙述修筑过程时，先描写了社会环境，交代了事情的起因，再按工程的进展顺序从勘测线路—开凿隧道—设计“人”字形线路三方面来具体叙述的。师：这三方面内容正是本文的重点段，也是
二年级上册语文课堂实录-9.青蛙看海2苏教版.doc
《青蛙看海》第二课时教学实录教学目标：1.分角色朗读课文，读好故事人物对话。2.学习懂得世上无难事，只怕有心人的道理。教学重点：理解“吸了口凉气”和“善跑”的意思和文中蕴涵的深刻道理。教学准备：1.相关课件。2.词语卡片。3.小青蛙、松鼠和高山的图形。教学过程：一、复习词语。凉气失望石阶不知不觉草丛到达展现一级一级师：你还记得这些词语吗？请你看清字形，默记字音，你肯定能和他们交上朋友。（1）出示词语卡片。（2）默读、开火车读。二、精读感悟。（一）1-3小节。1.揭题。师：今天我们继续学习《青蛙看海》，我们
三年级上册语文课堂实录-10.哪吒闹海苏教版.doc
《哪吒闹海》教学实录请学生上黑板写课题师：他们写得怎么样？生：一个闹字特别大。师：这是老师写的。批评老师，我接受。读课题，读第三遍的时候你能不能告诉我在想什么？生：读书。师：你们在欣赏课文的时候，老师在欣赏着你们，不知道你们能不能给我这样的机会？生：能。师：你们读书有没有目标？生：声音响亮。师：这是我们每个学生都要达到的要求。生：动听生：要尽力而为生：要有诗意感。师：这是我想都不敢想的。师：好，捧起你的书，让老师再好好地享受一次。学生自读。师：让我们认识几个新朋友和老朋友。先读给自己听，在读给同桌听，再读
最新精编之《我这样教数学——华应龙课堂实录》读后感5则范文_.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页《我这样教数学——华应龙课堂实录》读后感5则范文读《我这样教数学华应龙课堂实录》有感序言：陶行知先生说。“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”。在这个暑期中我拜读了华应龙老师的《我这样教数学华应龙课堂教学实录》本书希望自己从中能学到些什么，本书收录了华应龙老师的12节数学课，其实每节课都有能够让我学有所获。下面来谈谈自己读后的点滴感想：一、博学多才。前几年对华老师的课就关注过。听他的课
最新精编之《我这样教数学——华应龙课堂实录》读后感5则范文.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页《我这样教数学——华应龙课堂实录》读后感5则范文读《我这样教数学华应龙课堂实录》有感序言：陶行知先生说。“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”。在这个暑期中我拜读了华应龙老师的《我这样教数学华应龙课堂教学实录》本书希望自己从中能学到些什么，本书收录了华应龙老师的12节数学课，其实每节课都有能够让我学有所获。下面来谈谈自己读后的点滴感想：一、博学多才。前几年对华老师的课就关注过。听他的课
苏教版二年级语文下册第5课《谁的本领大》课堂实录.doc
6.《谁的本领大》课堂实录一、激发情趣，导入新课同学们，有一天呀，太阳先生和风先生碰到了一起，发生了什么事呢？师：那谁愿上台来与老师一起演一演。（一生上来，要演太阳，师演风）。师：你好，太阳先生。生：你好，风先生。（两人握手）师：太阳先生，你说咱俩谁的本领大？生：我的本领大。师：我说我的本领大。生：我的本领大。师：我的本领大。师：刚才我们演的一段，用一句话说就是：生读：都说自己的本领大。二、直入中心，一比本领过渡：是呀，小朋友真聪明。到底他们谁厉害呢？1.请大家自己读一读课文，看看他们比了几次？都比了些什
