全国第七节小学数学赛课课堂实录之4[修订].doc
全国第七节小学数学赛课课堂实录之4[修订]（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）10月230日全国第七届深化小学数学教学改革观摩交流会数学广角——搭配中的学问执教：山西省朔州市第二小学孙晓红教学内容：人教版三上第九单元数学广角例1教学目标：在具体情境中，经历观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件的组合数。联系生活实际，感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。在解决问题的过程中，培养初步的观察、分析能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识，渗透“符号化”思想
名著导读：《西游记》之《三打白骨精》窦桂梅课堂实录.doc
名著导读:《西游记》之《三打白骨精》课堂实录名著导读:《西游记》之《三打白骨精》HYPERLINK""\o"教学"教学实录教学思考:清华附小得HYPERLINK""\o"语文"语文教学,在常规教学管理得基础上,以“主题教学”为核心理念,深入开展校本教研,迄今已5年有余。由最初在“精讲”HYPERLINK""\o"课文"课文中体现“主题教学”理念,到而今得“一课书带动一本书”得教学研讨,我们期待着通过课堂教学得主渠道,带动读书与教书得协同发展,探索提高语文教学效率,以此作为提高师生得语文素
五年级数学教案——《用字母表示数》课堂实录.doc
PAGEPAGE11五年级数学教案——《用字母表示数》课堂实录教学内容：课程标准实验教材人教版第九册第四单元第一课时教学目标：1、认识用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示运算定律和计算公式，感受用字母表示数的优越性。2、知道用字母表示数时省略乘号和平方的书写方法及习惯。3、通过引导使学生感悟初步的代数思想，发展学生的数感。教学方法：以学生自学为主教学重点：体会用字母表示数的意义教学难点：体会用字母表示数的意义教具准备：课件教学过程：活动一：解密码，揭题。体验字母可以表示不知道的数师：同学们
苏教版六年级语文——《明天我们毕业》课堂实录2.doc
PAGEPAGE10苏教版六年级语文——《明天我们毕业》课堂实录2教学目标：1、理清文章思路，感受眷恋之情。2、在欣赏咀嚼语言的过程中，初步感受语言的表现力。3、结合自己的体验，有感情朗读课文。教学重难点：欣赏咀嚼语言的同时感受浓浓的眷恋之情。教学过程：一、初读感知。（学生自由读）师：大家读了这篇课文，有什么感觉，有什么收获生：作者非常眷恋母校、老师、同学，校园中的每一个事物都让他眷恋，不想毕业，很想永远在母校生活下去。师：大家听清楚没有，他刚才用了一个词来表达对母校的感情。是哪个词齐：眷恋！
小学一年级语文教案——习作实录《XX，我想对你说》.doc
PAGEPAGE4小学一年级语文教案——习作实录《XX，我想对你说》本次习作活动设计，体现了创新性学习的基本特征――参与性。参与性是化个体思维为创新性的社会化功能的实践。在对别人的发言作评价时，就能培养学生与人交往的意愿和能力，能和集体成员相互协作，互相尊重，能在参与集体活动中主动学习。这堂习作指导课，指导学生能把自己的见闻、感受写出来，做到内容具体、感情真实，有一定的条理，着重培养学生想清楚再说、再写的良好的语文学习的习惯，着力发展学生的说话能力。〔教学实录〕一、学生读给老师的一封信，导入新
小学一年级语文教案——《鲜花和星星》课堂实录及评析.doc
PAGEPAGE8小学一年级语文教案——《鲜花和星星》课堂实录及评析{课堂实录}一、导入新课。听课文录音师：小朋友们，今天老师要和大家继续学习《鲜花和星星》这篇课文。课文是如何写鲜花和星星的呢我们来听一听课文录音。(学生一边看书，一边听配乐朗读。)二、指导学生自学课文师：请小朋友选择自己喜欢的自然段，一边读，一边想，从这一段课文中你知道了什么把你知道的说给同桌听。(学生选择自己喜欢的自然段按要求自学。读后与同桌交流。)三、学习课文师：(指着黑板上画好的一片草地)这片草地多美呀！可惜还缺少一些五
四年级语文教案——课堂实录《你必须把这条鱼放掉》.doc
PAGEPAGE11四年级语文教案——课堂实录《你必须把这条鱼放掉》课前谈话：师：你们知道我叫什么名字？生：薛法根师：你是怎么知道的？生：前面的宣传标语上有你的名字。师：我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛用来观察。第一教时师：我们学习一篇课文，看老师写课题。（必须两个字用红笔写）（生跟老师一起写课题）师：谁来读？（生读课题）和我们以前学的课文有什么不一样、生：课文题目是一个人对另一个人说的话。上边有一个双引号。师：你有一个重要的发现。生：必须两个字是用红笔写的。师：猜猜老师为什么用红笔写？生：是
四年级语文教案——王崧舟《长相思》课堂实录.doc
PAGEPAGE9四年级语文教案——王崧舟《长相思》课堂实录课文内容：长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园不此声。课堂实录：师：同学们，在王安石的眼中，乡愁是那一片吹绿了家乡的徐徐春风，而到了的张~笔下，乡愁是那封洗了又拆，拆了又洗的家书，那么在纳兰性德的眼中乡愁是什么呢？请同学打开课本自由朗读《长相思》这一首诗。注意文中的生字，多音字，争取把它读得字正腔圆。......（指导学生朗读）师：你们有没有注意到，这位同学在读身向榆关那畔行时，那个地
四年级语文教案——《二泉映月》课堂实录.doc
PAGEPAGE19四年级语文教案——《二泉映月》课堂实录师：今天我要和大家一起上的课叫《二泉映月》，大家回去都读了，是吧？其实啊，我不说，你们也知道，《二泉映月》是一首著名的二胡曲。但是，还有一点，如果我不说，可能你不一定知道，《二泉映月》它不光是一首二胡曲，实际上它还是无锡惠山的一道非常著名的风景，这个可能我们不一定清楚，是吧？除非你去过无锡，去过惠山，你才知道：哦，二泉映月是一个风景点，非常著名。但是实际上在咱们今天的这篇课文当中就有不少地方在写二泉映月这一道风景。这样，打开课文，自己大
一年级语文上册教案——《小松树和大松树》课堂实录.doc
PAGEPAGE7一年级语文上册教案——《小松树和大松树》课堂实录一、创设情境，导入课文。师：小朋友，你们看，这是什么生：是一座大山。（学生很兴奋）师：在这座大山里呀，山上的一棵小松树和山下的一棵大松树之间发生了一件事。（教师贴出二棵松树）今天，我们就来学习这个寓言故事。（师揭题，指名生读题，齐读课题）（评析：《语文课程标准》中把喜欢阅读，感受阅读的乐趣作为低年级阅读教学目标的第一条，所以我在导入课时，就努力去创设一种情境来激发学生的兴趣。用简笔画来吸引学生，加之导入语又带着点儿神秘的语气，上
