您所在位置: 网站首页 / 文档列表

我们的校园教学反思.doc

我们的校园教学反思我们的校园教学反思1《我们的校园》一课是义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级上册第一单元《我上学拉》的第二个分主题。主要是让儿童熟悉学校环境,能利用学校的设施解决自己的问题。对于编写教材目的、指导思想等我个人非常认同。教材从内容、结构、学习过程、活动方式、主题题目等诸多方面也做得很出色,体现出了儿童文化,创造真实,鲜活的活动情景,凸显品德教育的核心地位和价值导向,在构建主题方面,凸显新的学习方式,开放了学习过程。《我们的校园》旨在使一年级学生熟悉学校生活,可以利用学校设施解决自

发布时间:2024-09-07
大小:32KB
页数:10页
5

神奇的克隆教学反思.docx

神奇的克隆教学反思身为一名优秀的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编收集整理的神奇的克隆教学反思,希望能够帮助到大家。神奇的克隆教学反思1对于《神奇的克隆》这一文的教学,我一开始就思考着:假如将教学重点放在对克隆知识的认识上,则会变成科学课;若放在说明文的学习上,又显得索然无味,所以定教学目标的时候,我根据课文内容以及学生学习实际,确定本课的教学重点及难点为正确理解克隆的“奇妙”之处,重在感悟文章的语言上。教学中主要注意了如

发布时间:2024-09-07
大小:27KB
页数:24页
5

给予树教学反思.docx

给予树教学反思给予树教学反思(集合)身为一名优秀的人民教师,我们的任务之一就是课堂教学,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编收集整理的给予树教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。给予树教学反思1《给予树》所在单元的专题是爱的奉献。我在教学时以爱为线索,抓住爱字来进行教学:第一、课文的时间背景是圣诞节前夕,这是人们最快乐的日子,也是充满了浓浓爱心的日子。第二、文章主要表现的是金吉娅对陌生女孩的爱,即理解和同情。金吉娅拿着并不多的钱,本来要给哥哥姐姐买圣诞

发布时间:2024-09-07
大小:29KB
页数:33页
5

生命生命教学反思.docx

生命生命教学反思作为一名到岗不久的老师,教学是我们的任务之一,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,快来参考教学反思是怎么写的吧!下面是小编帮大家整理的生命生命教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。生命生命教学反思1《生命生命》是台湾女作家杏林子对生命的独特感悟,是一篇对生命的颂歌。作者通过生活中普通的飞蛾求生、砖缝冒苗、静听心跳三件事例,以小见大,引领读者从三个事例中去感悟生命,从字里行间去探寻生命的意义和价值,同时表达了作者强烈的生命意识和积极的人生态度,希望每个人都珍惜生命,坚强勇敢,让有限的生命发

发布时间:2024-09-07
大小:31KB
页数:29页
5

春天来了的教学反思.doc

春天来了的教学反思春天来了的教学反思1春天来了是一节根据气候设置的内容,主要是让学生感受到春天,用美术的语言来了解春天的变化。为次我主要在教学中设置了色彩,让学生通过色彩的变化来感受到春天的变化。我觉得2年级的学生也应该知道和把握这个用色彩来直接表现自己对外部事物的感觉了。所以在课开始,我就直接了当的和学生谈春天的,请学生说春天来了后大自然的变化被你发现的有哪些?在学生的一次次的交流中,我和孩子们一起总结其中的变化:如树木的形体上多了许多的树叶,河里有了小蝌蚪,桃花开了等,在色彩上草地变绿了,河水变的蓝了

发布时间:2024-09-07
大小:50KB
页数:25页
5

方程意义教学反思.doc

方程意义教学反思方程意义教学反思1本节课,学生学习积极性非常高,课堂上同学们积极参与,认真思考,提出疑问,顺利掌握了方程的定义。上完这节课我的主要收获如下:1、通过天平平衡或者不平衡判断出两个物体的质量是否相等,天平图创设情境,科学课上认识了天平,利用鲜明的直观形象写出表示相等的`式子和表示不相等的式子,可以帮助学生理解式子的意思,也充分利用了教材的主题图。2、在教学过程中,学生通过观察和操作得到了很多不同的式子,在得到相关式子时,直接引导学生进行对比,分别总结出各自的特征,最后我把方程的式子全部圈了出来

发布时间:2024-09-07
大小:53KB
页数:27页
5

丑小鸭教学反思.doc

丑小鸭教学反思丑小鸭教学反思篇1作为青年教师,必要的磨炼会促进我们更快更好地发展。这学期的青年教师汇报课似乎来的特别早,而语文每次都勇敢地走在整个汇报课的最前端。这次的同课异构我们选择的是《丑小鸭》这篇课文。《丑小鸭》选自七年级下册第一单元的第三课,这是一个探究成长足迹的单元。而安徒生的《丑小鸭》正是带有作者自传色彩的童话。安徒生出生在一个贫穷的鞋匠家庭,备受旁人的歧视,但最终他却成长成为了广受世界人民欢迎的童话大师,实现了由丑小鸭向白天鹅的完美蜕变。那么如何使学生理解丑小鸭的成长经历,如何使学生理解文章

发布时间:2024-09-07
大小:55KB
页数:28页
5

丁香结教学反思.docx

丁香结教学反思丁香结教学反思1《丁香结》是部编版六年级上册第一单元的一篇课文,作者宗璞,写的是作者在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”,于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句,开始了作者的人生体悟。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调,又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时,也给你幽怨的"丁香结"。这就是生活的常态,也是本文给我们的深刻启示。一、重视导入部分的设计。好的开端是成功的一半。小学语文课堂教学的导入至关重要,因此我在设计本课

发布时间:2024-09-07
大小:27KB
页数:19页
5

小学数学教学反思.doc

小学数学教学反思小学数学教学反思1分数混合运算的学习是在学生已经掌握整数、小数混合运算和分数四则运算的基础上进行的。在教学中,我力求突出两大方面的特点:1、在解决实际问题的过程中,掌握分数混合运算的计算方法。我的做法是将解决实际问题与分数混合运算的学习结合起来,让学生在解决问题的过程中归纳出计算方法,并逐步得出结论。2、注重分析问题的过程,提高学生运用知识解决实际问题的能力。教学时,我非常注重指导学生分析问题中的数学信息和数量关系。反思本节课的.教学得失,有亮点,也有很多不足,同时也有很多困惑。其中亮点有

发布时间:2024-09-07
大小:71KB
页数:40页
5

2022《风筝》教学反思.docx

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT11页第PAGE\*MERGEFORMAT11页共NUMPA

发布时间:2024-09-04
大小:
页数:11页
5
热门推荐
2024年山东省《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必背200题王牌题库附解析答案
58页
2024年山西省五台县《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必刷200题王牌题库(必刷)
58页
2024年江西省昌江区《施工员之土建施工专业管理实务》资格考试题库大全(考点梳理)
57页
北京市怀柔区2024年《土地登记代理人之土地权利理论与方法》考试大全(基础题)
58页
吉林省榆树市2024年《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必背200题题库带解析答案
57页
湖南省东安县2024年《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必刷200题题库【名校卷】
58页
湖南省通道侗族自治县完整版《施工员之土建施工专业管理实务》资格考试必刷200题完整题库及答案
56页
历年四川省九龙县《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试【培优A卷】
58页
2023-24年贵州省贵定县《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必刷200题题库附参考答案(实用)
58页
黑龙江省东宁市2024年《施工员之土建施工专业管理实务》资格考试真题题库附答案【培优】
56页
福建省新罗区《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试题库大全附参考答案(培优B卷)
58页
辽宁省兴隆台区2023-24年《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试必刷200题题库大全及答案【易错题】
58页
辽宁省海州区历年《施工员之土建施工专业管理实务》资格考试王牌题库加下载答案
57页
2024年广东省濠江区《土地登记代理人之土地权利理论与方法》考试必刷200题大全加答案
57页
云南省嵩明县完整版《土地登记代理人之土地权利理论与方法》资格考试真题及参考答案(达标题)
58页
手机号注册 用户名注册
我已阅读并接受《用户协议》《隐私政策》
已有账号?立即登录
我已阅读并接受《用户协议》《隐私政策》
已有账号?立即登录
登录
手机号登录 微信扫码登录
微信扫一扫登录 账号密码登录

首次登录需关注“豆柴文库”公众号

新用户注册
VIP会员(1亿+VIP文档免费下)
年会员
99.0
¥199.0

6亿VIP文档任选,共次下载特权。

已优惠

微信/支付宝扫码完成支付,可开具发票

VIP尽享专属权益

VIP文档免费下载

赠送VIP文档免费下载次数

阅读免打扰

去除文档详情页间广告

专属身份标识

尊贵的VIP专属身份标识

高级客服

一对一高级客服服务

多端互通

电脑端/手机端权益通用