牛津苏教四下Unit2Ataparty课件之一精品PPT课件.pptx
Riddles（谜语）:She’smyfather’smother.Who’sshe?He’smyfather’sbrother.Who’she?She’smymother’ssister.Who’sshe?Who’sthewomanwithsmalleyes?Who’sthemanwithbigears?Who’sthegirlwithasmallnose?Who’stheboywithabigmouth?hairahead请同学们以小组为单位,看图,使用下列单词和句型编演对话。A:Who’sthema
人教新起点英语三上Unit6Myclothes课件精品PPT课件.pptx
Unit6MyclothescapjeansvestscarfglovesweatersneakerDoyouhaveacap?SunYaoyaohasa__________.It’s___________.LiLihas__________.They’re__________.ChenJiehasa__________.It’s__________.ZhangPenghasa___________.It’s___________.Thankyou!
人教PEP版英语三下Unit4DoyoulikepearsALetstalk课件精品PPT课件.pptx
pearorangeapplepeachDoyoulike,doyoulikeDoyoulike…?Let’stalkIlikeFruits
人教课标一下数的顺序比较大小课件3精品PPT课件.pptx
教学目标49本课总结
北京版三年下平移和旋转课件之一精品课件.ppt
平移教学目标滑滑梯、览车、小火车下面哪些是平移，哪些是旋转？金鱼图向（）平移了（）格这些图形是怎样运动的？画出三角形向右平移六格之后的图形本课总结
秦皇岛市高中历史教学界朋友们好课件精品PPT课件.pptx
走出问题丛生的灌木林客观困难主观问题结论新疑问准确地理解课程标准第一，准确地理解《课程标准》，明确教学目标与任务课程标准美国1787年宪法年轻美国的窘境美国1787年宪法美国1787年宪法特点1、世界上的第一部成文宪法。2、强化中央集权。3、体现了权力的“制约”与“平衡”。4、在一定程度上体现了民主的原则。政治上：美国不再是一个松散的联盟，而成为一个真正统一的国家，并且较好的处理了中央与地方的关系。经济上：有利于形成全国性的市场，也有利于在国际市场上的竞争，促进了资本主义的迅速发展，军事上：使国家有可能维
冀教版六年下平均数的认识课件精品课件.ppt
数的认识1．巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。2．再次体会引入分数和小数的必要性，沟通分数和小数之间的联系。3．从多角度体会分数的意义，感受分数、除法、比之间的关系。4．体会知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。1.自然数,0和整数2.十进制计数法3.整数的读法和写法4.四舍五入法5.整数大小的比较零下11摄氏度比零度还要低11度，可以用－11℃表示。像5、7.6、20、120……都是正数；可以在正数前面添上“+”号，如＋5，＋7.6，＋20，＋1
精品课件-小学一年级下册道德与法制《家人的爱》课件.ppt
小学一年级下册道德与法制《家人的爱》课件家人的爱藏在哪里我的辫子是姑姑梳的。我爸爸经常半夜给我盖被子。妈妈忙着做家务，是对家人的爱。爸爸辛勤工作，是对家人的爱。爷爷奶奶做出香喷喷的饭菜，是对家人的爱。相亲相爱一家人爸爸妈妈带我去菜市场。妈妈生病了，爸爸给妈妈喂药。爸爸给我寄来的包裹。让家人感受到我的爱奶奶一个人很孤单，我陪奶奶聊天。出门前，要和妈妈说一声。记住家人的生日也是一种爱。还有哪些爱的表达方式呢？结束啦！
精品课件-牛津高中英语模块四第一单元-Reading课件.ppt
牛津高中英语模块四第一单元-Reading课件Unit1AdvertisingReading:AdvertisementsReadthearticlequicklyandanswer.1.Whatdoadstrytopersuadepeopletodo?Tobuyaproductorservice,ortobelieveinanidea.2.WhatdoesPSAstandfor?Publicserviceadvertisements.3.WhatdoPSAsaimtodo?Theyaimtoteachu
精品课件-《三角形的证明》公开课课件.ppt
《三角形的证明》公开课课件主要内容复习目标：在回顾与思考中建立本章的知识框架图，复习有关定理的探索与证明，证明的思路和方法，尺规作图等本章复习的重难点：1.等腰三角形、等边三角形的性质和判定；2.线段垂直平分线的做法，角平分线的做法；3.利用直角三角形、线段垂直平分线、角平分线的性质灵活解题（本节课以第2、3两点为主）┃知识归纳┃3．用反证法证明的一般步骤(1)假设命题的结论不成立；(2)从这个假设出发，应用正确的推论方法，得出与定义、公理、已证定理或已知条件相矛盾的结果；(3)由矛盾的结果判定假设不正确
