中华传统美德格言.docx
中华传统美德格言中华传统美德格言71.见善则迁(学习)，有过则改。——《周易·益·象》72.改过不吝。——《尚书·仲虺(huǐ)之诰》73.与人不求备，检身若不及。——《尚书·伊训》74.人孰无过?过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》75.过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》：有了错误而不改正，这便真叫错误了。76.以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》77.言者无罪，闻者足戒。——白居易《与元九书》78.过而不能知，是不智也;知而不能改，是不
《中华少年》教学反思最新精选.docx
《中华少年》教学反思《中华少年》教学反思身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是教学，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编为大家整理的《中华少年》教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《中华少年》教学反思1本课是一篇略读课文，教学目标我是这样设计的：有感情地朗读这首诗，读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情；培养学生分角色、表演朗诵的能力；感染教育学生要深深地爱着自己的祖国。教学重点是分角色、表演朗诵课文。教学难点是学生要读出内心的自豪，读出对祖国
《中华少年》教学反思编辑精选.docx
《中华少年》教学反思《中华少年》教学反思（精选8篇）身为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，那么什么样的教学反思才是好的呢？以下是小编收集整理的《中华少年》教学反思（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《中华少年》教学反思篇1我在教《中华少年》一课的第一小节时，让我深深体会到让学生带着感情去诵读，而且用不同的方式读，比老师在讲台上怎么讲，其效果要好得多。我在讲这一小节时，先解释几个词的意思，例如：雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹，然后就提问这几个词比喻什么，接
中华鳖订购养殖协议模板.doc
中华鳖订购养殖协议模板甲方：乙方：为加快农业产业结构调整步伐，积极发展名特优水产品养殖业，达到农业增效、农民增收的目的，经甲乙双方商定，就中华鳖苗种供应、技术服务、产品收购等合作达成如下协议：一、乙方计划养殖中华鳖______亩，所需苗种______只由甲方负责提供，甲方向乙方提供中华鳖苗种的价格应比市场价优惠_________；二、乙方在养殖过程中所需饲料由甲方供应，甲方应准备相应的饲料和病害防治药物，并以优惠价供应给乙方；三、双方职责与义务：1、甲方以各种形式免费为乙方进行养殖技术培训、提供信息服务、
为中华之崛起而读书_283714.doc
课前准备同学们今天我们的课堂和以往有些不太一样，谁来说说有什么不同？生：今天来了很多老师听课。有这么多老师来我们班听课，你有什么话要对同学说吗？生：同学们，我们一定要把我们最好的一面展现出来。生：伙伴们，我们要认真听讲、积极回答问题，展现我们四年六班的风采。说得真好，孩子们，你们对自己有信心吗？《为中华之崛起而读书》第二课时教学设计教学过程：复习导入这节课我们接着学习25课请大家齐读课题。清晰而坚定的读一遍。让我们铿锵有力的再读一遍。复习词语这是上节课我们学习过的词语，谁想给大家读一读。（指名读、齐读）回
复兴中华、从我做起 陈诗琪.doc
《复兴中华，从我做起》读后感鼎城区中河口镇双剅金鹏希望学校四年级陈诗琪昨天，老师给了我一本叫做《复兴中华，从我做起》的书，要我好好看一看。回到家，我翻开这本书，里面共有15课，有《伟大的祖国》、《传承文化》、《为国争光》等课文，我最佩服的人是——孟佩杰。孟佩杰5岁时父亲去世，母亲重病，生母养她送人收养，养母瘫痪了。8岁的孟佩杰担起照顾养母的重任。2007年，孟佩杰被山西师范大学录取，她作出了让众人吃惊的决定——“带着养母上大学”。孟佩杰一直无微不至照顾养母，不离不弃，照顾了12年。后来，孟佩杰获选“201
中华文明的曙光.ppt
中华文明的曙光1.早期农业2.文字雏形3.阶级分化的出现4.早期城市河姆渡居民房屋5.原始宗教图片中龙的图案说明了什么？
中华经典诵读宣传标语.docx
中华经典诵读宣传标语2、读高雅书，做优雅人3、诵国学经典，品盛世文明4、与经典同行，与圣贤为友5、读中华经典，做龙的传人6、与书本为友，与大师对话7、诵读经典诗文，传承华夏文明8、雅言传承文明，经典浸润人生9、传承中华文化，感受母语魅力10、学习经典文化，陶冶美好心灵11、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟12、腹有诗书气自华，最是书香能致远13、诵读，为精神打底；读书，为人生奠基14、热爱书籍，享受阅读；热爱母语，享受经典15、与经典同行,打好人生底色;与名著为伴,塑造美好心灵
中华魂作文900字.docx
中华魂作文900字对于一个被亲生父母无情抛弃、重度残疾的汉族弃儿来说，生活在一个对她关爱备至的哈萨克家庭，麦尔孜依无疑是快乐的，但养育她霍额哈依、比依台坎夫妇却为此付出了世人难以想象的艰辛。麦尔孜依在这个哈萨克家庭得到了比其他孩子更多的关心和爱护。家里有好吃的，要添置新衣服，总是要先给她。为了治好她的癫痫，她的养母比依台坎不得不带着她到县医院住院治疗。等到麦尔孜依脱离生命危险，出院结账时，比依台坎身上只剩下一元钱和一小块馕。没钱坐车，比依台坎只好背着麦尔孜依步行10公里回家，身体已经十分虚弱的比依台坎10
《为中华之崛起而读书》说课稿.ppt
《为中华之崛起而读书》说课稿一、说教材二、说教学目标三、说教法学法四、说教学设计五、说作业布置六、说板书一说教材二教学目标三说教法学法四教学设计教学环节设计如下：体会今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！————梁启超说板书
