论文《怎样激活学生的日记》.doc
怎样激活学生的日记新疆第七师一二七团学校王勤爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”写日记的兴趣，是学生积极写日记的先决条件，是提高学生日记水平的心理保证，它能使学生变“苦记”为“乐记”，变“要我记”为“我要记”，从而使学生的个性特长得到充分发挥，使学生写得轻松、主动而富有创意，即使遇到困难，也会有克服困难的勇气和毅力。久而久之，便会形成一种稳固的写日记兴趣——良好的日记习惯。近几年来，我努力在“兴趣日记”上下功夫，对所教班级的日记教学进行了大胆地探索与尝试，下面就此谈几点粗浅的体会：教师环节反复激励，不断评
审计实习日记15篇.pdf
审计实习日记15篇审计实习日记（一）3月10日今天没有去那么早，因而也没有等很久。依旧是主动清扫（想到我的工资只有二百，都没清洁工高），和姐姐们道了早安，今天所长来得挺早，估计是想看看员工有没有迟到的。完毕后开始工作，呵呵，昨天小刘姐安排的长篇计算，一遍又一遍地按着计算器，竟然挺精神都没困。十点半完成任务。去杨姐那儿讨事做，给了我资产评估的资料簿，翻着翻着就到了午饭时间。今天吃的是鸡蛋糕和葱油饼，吃得快却没吃饱，两点多就饿了，这要是实习一个月，准瘦十斤不可。中午时间没有睡觉，看着小刘姐网上报税，流程很简单
2022春游的日记(15篇).docx
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2022电子实习日记.docx
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2022绿豆观察日记精选.docx
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2022绿豆观察日记【经典】.docx
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2022绿豆发芽记日记.docx
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2022绿豆发芽的观察日记.docx
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2022绿色环保日记.docx
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200字暑假日记.docx
200字暑假日记【篇一：练书法】妈妈给我报了一个书法班，我最喜欢练书法了。可是我又有一些遗憾，因为练了几天，都是练的铅笔字，为什么不能练毛笔字呢?原来，是要把硬笔练好再练软笔。老师说，想练好字有一个口诀，就是“一看二写三比较”。看，是要看字的粗细，起笔、收笔的位置;写，就是要工工整整地写;比较，就是写完之后，把自己的字和字帖上的字比较有哪些不一样的地方，写下一遍的时候就努力把缺点改正。这样字才能有进步!老师让我们写他布置的作业的时候，我写得非常认真，老师刚刚表扬了我，过了一会又表扬了我!老师告诉我写字的时
