人教版精品文档-识字6课.doc
课时教学计划内容识字6、古对今（第一课时）施教时间教学目标正确、流利地朗读对子歌，产生编唱对子歌的兴趣。认识本课的生字，记忆字形，指导学生正确地书写本课生字。重点识字、写字难点同重点教学准备课件、生字卡片预设教学流程修正策略教师活动学生活动一、情境导入1、激趣导入：今天，我想去美丽的大自然中走一走，小朋友想不想和我一起去呢？那就出发吧！2、用课件引入情景：温暖的春天，百花齐放；炎热的夏天，烈日炎炎；凉爽的秋天，红叶飘飘；寒冷的冬天，大雪纷纷。（配上舒缓的音乐）4、学生说，教师随机出示词语（生字注音）：晨雾
人教版精品文档-3.江南.docx
3．江南教学目标：1．会认“江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北”9个生字，认识“氵、艹”2个部首；会写“可、东、西”3个生字，认识“亅、L”2种笔画。2．理解古诗内容，了解古诗大意，想象劳动人民采莲的情景，体会他们在劳动中快乐的心情。3．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点：掌握本课的生字词；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：感悟人们一边采莲一边嬉戏，鱼儿与人同乐的愉悦和谐的快乐氛围。教具准备：多媒体课件、课文录音、四季风景图片教学时数；两课时教学过程：第一课时一、创设情境，
人教版精品文档-动物儿歌--教案.doc
教学设计课题：5.动物儿歌一、教学目标：知识与技能：会认“蜻、蜓、迷”等生字，会写“间、迷、造”等生字。利用形声字的规律识字。过程与方法：正确、流利地朗读儿歌。情感态度与价值观：了解这些小动物的特点和生活习性，培养观察小动物的兴趣。二、教学重点：识字、写字。朗读儿歌教学难点：理解字词的意思。三、教学方法：讲授法，谈论法四、教学准备：教学课件、小动物的图片五、课时安排：1课时六、教学过程：教学流程师生活动设计意图备注一、激趣导入，引入新课二、读儿歌，识生字三、感悟方法，培养能力.四.指导书写.拓展延伸，仿写
人教版精品文档-读书笔记.doc
《南京无基督》芥川龙之介是日本近代文学中最具代表性的一位作家，辞世已有70多个年头，但其作品仍有经久不衰的魅力。其中，《南京的基督》——一篇附在游记中的小说让我印象最为深刻。与《中国游记》的其它篇目不同，它少了一些明显的，辛辣的讽刺。多了几分艺术的，情感的想象，甚至让人读出几分童话的意趣。故事的主人公金花是善良的，温柔的，可爱的。生活让她得了性病，但她并没有听从朋友的劝告把病传给别人，而是独自承担，所以她应该有着不同的结局——这是所有读者的共同想法。作者似乎是明白这一点的，于是，那个“穿着带条纹的茶色西装
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青铜峡市第二小学“质量提升课堂达标”活动教学反思时间科目教师课题
人教版精品文档-y和w.ppt
y和wY和w不是声母，这是为什么呢？虽然y、w也处于开头的位置,但是声母是一个音节开头的辅音。那y、w是什么呢？按照汉语拼音的拼写规则,当单韵母“i”或“u”独立成音节时,必须在它们的面前分别加上“y”或“w”。yayeyoyuyanyueyouyunyang口诀儿歌
《夹竹桃》ppt课件[精编文档].ppt
夹竹桃夹竹桃给你留下了一个怎样的印象?读准字音轻声朗读课文第四自然段，画出体现夹竹桃韧性的句子，反复地读上几遍，并写下自己读后的感受。然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。应有尽有然而，在一墙之隔的大门内，桃却花团锦簇在那里悄悄地一声不响，满院生辉一朵花败了，又开朵五彩缤纷一嘟噜花黄了，又长出噜。美不胜收怒放花开花落万紫千红在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不有出什么特别衰败的时候，无日不迎
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班级姓名------------------------------------装------------------------------------订------------------------------线----------------------------------第二学期一年级数学试卷相信自己，你有能力做好以下填空（每空1分共23分）1、看图填数（）个十和（）个一（）（）合起来是（）。2、60前面的一个数是（），后面的一个数是（）。3、在里填＞、＜或=。30+5534+704798-
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猜谜语画山huà画yuǎnkànshānyǒusè远看山有色，jìntīngshuǐwúshēng近听水无声。chūnqùhuāháizài春去花还在，rénláiniǎobùjīng人来鸟不惊。yuǎn色猜字谜：远看/山/有色，近听/水/无声。春去/花/还在，人来/鸟/不惊。远看山有色近听水无声春去花还在人来鸟不惊画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。色远——近●我会说：水去来不
人教版精品文档-对韵歌1.doc
王团镇中心小学活页教案课题对韵歌第一课时备课时间2017.9.10主讲人学科语文年级一班级教学设计集体备课修改意见备注教学目标1．认识7个生字，认识新笔画“、、”,会写生字“虫”。2.能正确、流利地读熟韵文。教学重点1.认识7个生字，会写生字“虫”。2.能正确、流利地读熟课文。教学难点认识7个生字，会写生字“虫”。教学过程一、激趣导入，调动学生。老师在暑假时看了一部关于儿童的电视剧，其中的主人公叫陈文杰，特别聪明，他因为对对子对得好而当上了大官。你们想不想和他一样来对对子？今天，我们就来学习第5课：对韵歌
