《霜叶飞·重九》吴文英诗词鉴赏.docx
《霜叶飞·重九》吴文英诗词鉴赏●霜叶飞·重九吴文英断烟离绪。关心事，斜阳红隐霜树。半壶秋水荐黄花，香噀西风雨。纵玉勒、轻尽迅羽，凄凉谁吊荒台古？记醉蹋南屏，彩扇咽寒蝉，倦梦不知蛮素。聊对旧节传杯，尘笺蠹管，断阕经岁慵赋。小蟾斜影转东篱，夜冷残蛩语。早白发、缘愁万缕。惊飙从卷乌纱去。谩细将、茱萸看，但约明年，翠微高处。吴文英词作鉴赏这是一首悼念亡姬的作品。“断烟离绪”，起句四字情景交融，精炼而形象，统贯全篇。“断烟”写景，“离绪”写情。“斜阳红隐霜树”是写重九烟雨濛濛，故傍晚还不见斜阳，隐没于霜树之中。凄凉
孟浩然《岁暮归南山》诗歌鉴赏.docx
孟浩然《岁暮归南山》诗歌鉴赏岁暮归南山孟浩然北阙休上书，南山归敝庐。不才明主弃，多病故人疏。白发催年老，青阳逼岁除。永怀愁不寐，松月夜窗虚。约在开元十六年(728)，四十岁的孟浩然来长安应进士举落第了，心情很苦闷，他曾“为文三十载，闭门江汉阴”，学得满腹文章，又得到王维、张九龄为之延誉，已经颇有诗名。这次应试失利，使他大为懊丧，他想直接向皇帝上书，又很犹豫。这首诗是在这样心绪极端复杂的情况下写出来的。他有一肚子的牢骚而又不好发作，因而以自怨自艾的形式抒发仕途失意的幽思。表面上是一连串的自责自怪，骨子里却是
《祝英台近·除夜立春》吴文英诗词鉴赏.docx
《祝英台近·除夜立春》吴文英诗词鉴赏剪红情，裁绿意，花信上钗股。残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。吴文英词作鉴赏“每逢佳节倍思亲”，这是人之常情。除夕，恰恰又逢立春，浪迹异乡的游子，心情之难堪，正是“一年将尽夜，万里未归人”。这首词上片极为烘托节日的欢乐气氛，从而反衬自己的凄苦。先写立春。“剪红情，裁绿意，花信上钗股。”“红情”、“绿意”指红花、绿叶。赵彦昭《奉和对圣制立春日侍宴
音乐鉴赏心得体会.docx
音乐鉴赏心得体会音乐鉴赏心得体会精品【15篇】我们有一些启发后，写心得体会是一个不错的选择，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的音乐鉴赏心得体会，希望能够帮助到大家。音乐鉴赏心得体会1音乐无处不在，音乐一直都在我们身边。它神秘、美妙。一直在影响着我们的情感，我们的快乐或者悲伤都离不开音乐，快乐的时候，音乐让我更加愉悦，悲伤的时候，音乐让我走出阴霾。马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”这说明，如果缺乏必要的音乐
高中诗歌鉴赏教学反思精编.docx
高中诗歌鉴赏教学反思高中诗歌鉴赏教学反思在现实生活或工作学习中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。还苦于找不到好的诗歌？以下是小编整理的高中诗歌鉴赏教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。高中诗歌鉴赏教学反思1古典诗歌是前人留给我们的珍贵的文化遗产，诗歌教学对于陶冶性情、加强美育、继承传统，具有其他学科无法替代的作用。然而，高考模式下的诗歌教学存在诸多问题，其中最显著的问题是，在诗歌教学中，知识、技巧训练大于思想的领悟、价值的追求、审美的熏陶。这
高中美术鉴赏教学计划.docx
高中美术鉴赏教学计划高中美术鉴赏教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的高中美术鉴赏教学计划，欢迎阅读与收藏。高中美术鉴赏教学计划1(1)、课程分析“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术
古诗词的鉴赏题及答题方法.docx
古诗词的鉴赏题及答题方法关于古诗词的鉴赏题及答题方法古诗词鉴赏题有多种类型，各种类型的题目又有各自具体的解题方法和答题程式。一、炼字、炼句型1、炼字型【提问方式】①诗词文本中某字历来为人称道，你认为它好在哪里？②诗中某字用得极为传神，请作具体分析，或你同意这种说法吗？为什么？③某首诗的“诗眼”是哪个字？请说明理由。④你最欣赏诗中的哪个字？请赏析。【分析】答炼字型题时不能把该字孤立起来看，应放回句中，特别留心该字在句中是否活用，并结合全诗的意境、情感等来分析。【答题程式】①解释该字在句中的含义。②展开联想想
古代抒情诗《望月有感》鉴赏.docx
古代抒情诗《望月有感》鉴赏《望月有感》是唐代诗人白居易的七律名篇之一。此诗描写了动乱时期田园荒芜、骨肉分离的情景，表现了战乱给人民带来的灾难，抒发了兄弟姐妹间的思念之情。全诗句句扣紧主题，言辞清丽，不加雕饰，淡而有致，意蕴精深，情韵动人。望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。译文及注释
李商隐与曾巩的柳诗歌阅读鉴赏与答案.docx
李商隐与曾巩的柳诗歌阅读鉴赏与答案柳李商隐曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天①。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！咏柳曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。注：①断肠天：指繁花似锦的春日。断肠：销魂。【相关练习】（1）两首咏柳诗中，李诗以柳自喻，曾诗以柳喻人（喻指社会上的某种人），请简要分析两首诗的表达方式、思想感情有什么不同。（2分）（2）请结合作品，简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“倚”字在诗中的表达效果。（4分）【参考答案】（1）李诗重在抒情，以春日之柳的繁盛，反衬秋日之柳
诗词鉴赏 山水田园诗.ppt
空山新雨，东篱采菊诗人把细腻的笔触投向静谧的山水，悠闲的田野，创造一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往和自己遗世独立的高尚情怀。山水田园诗的情感1.热爱自然，田园生活类：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、葵藿、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕这些景物都与田园生活密切相关，组合在一起，清新优美、宁静和谐、富有生活气息。与官场的污浊和紧张压抑形成对比，与诗人身处其中的悠闲自在和轻松愉悦的心情是和谐统一的。2.厌恶官场，隐逸生活类：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱
