《江畔独步寻花》诗词鉴赏.docx
《江畔独步寻花》诗词鉴赏古典诗词赏析是我国文学遗产的重要组成部分，在高中语文教材中占有一定的分量。下面是小编为大家整理的《江畔独步寻花》诗词鉴赏，欢迎大家加阅读与收藏。《江畔独步寻花》其一江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。其二稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。怀禅微刻《江畔独步寻花》其三其三江深竹江畔独步寻花（3张）静两三家，多事红花映白花。报答春光知有处，应须美酒送生涯。其四东望少城花满烟，百花高楼更可怜。谁能载酒开金盏，唤取佳人舞绣筵。其五（
《采桑子·重阳》古诗鉴赏.docx
《采桑子·重阳》古诗鉴赏在平时的学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，狭义的古诗，是指产生于唐代以前并和唐代新出现的近体诗（又名今体诗）相对的一种诗歌体裁。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编整理的《采桑子·重阳》古诗鉴赏，欢迎大家分享。《采桑子·重阳》古诗鉴赏1《采桑子·重阳》人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。作品赏析【注释】：重阳：阴历九月初九，传统上文人登高赋诗之日。一九二九年的重阳
《迷神引》柳永诗词鉴赏.docx
《迷神引》柳永诗词鉴赏●迷神引柳永一叶扁舟轻帆卷。暂泊楚江南岸。孤城暮角，引胡笳怨。水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。天际遥山小，黛眉浅。旧赏轻抛，到此成游宦。觉客程劳，年光晚。异乡风物，忍萧索、当愁眼。帝城赊，秦楼阻，旅魂乱。芳草连空阔，残照满。佳人无消息，断云远。柳永词作鉴赏这首《迷神引》是柳永五十岁后宦游各地的心态写照，是一首典型的羁旅行役之词。这首词深刻地反映了柳永的矛盾心理，特别是作为一名不得志的封建文人的苦闷与不满，有一定的思想意义。词起句写柳永宦游经过楚江，舟人将风帆收卷，靠近江岸
含有人生感悟古诗鉴赏.docx
含有人生感悟古诗鉴赏1、【题目】题西林壁(苏轼)【诗词原文】横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。【哲理】人们观察事物的立足点、立场不同，就会得到不同的结论。人们只有摆脱了主客观的局限，置身庐山之外，高瞻远瞩，才能真正看清庐山的真面目。要认清事物的本质，就必须从各个角度去观察，既要客观，又要全面。2、【题目】观祈雨(唐李约)【诗词原文】桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。3、潍县署中画竹(清郑燮)【诗词原文】衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县
古诗词鉴赏方法介绍.docx
古诗词鉴赏方法介绍古诗词鉴赏一．鉴赏形象1.人物形象（1）一句概括，形象特点+社会属性（?的隐士；?的底层劳动妇女；?的书生）（2）结合全诗的句子进行分析，有描写手法的要鉴赏所用的描写手法（侧面，正面）（3）概括出形象中蕴涵的作者的思想感情（通过对?形象的塑造，表现了作者?）2.事物形象（咏物诗中）（1）一句概括，所描写事物的形象特点（2）结合诗句分析所咏之物的特点（哪句怎样表现了哪个特点）（3）结合诗人的思想感情，写出所咏之物中的所托之情（托物言志）3.景物形象（1）一句概括，诗句描写了一幅+（季节、地
古诗词鉴赏技巧介绍.docx
古诗词鉴赏技巧介绍要善于“炼字”古诗词特别注重语言的精练和凝缩,一个字词的意象含义往往十分丰富，所以，我们要善于从一些关键的字词中分析出隐藏着的丰富含义，这也就是古典诗词中经常提到的“炼字”，高考古诗词语言鉴赏方法。如陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下,悠然见南山”中的“见”字,诗人在东篱下采菊,不经意间与南山相视,表现了诗人悠然恬淡的隐逸生活。如果换成“望”则表示诗人主动去看,那就索然无味了。又如“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”(杜甫《绝句》)中，黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,由点到线,向着无限
古诗词鉴赏应试技巧.docx
古诗词鉴赏应试技巧一、强化书面表达我们千万不要忽视书面表达在诗歌鉴赏中的重要作用。经过一定的鉴赏训练之后，学生对于一首诗歌，往往会有自己的独到见解和感悟。但是，一旦形诸语言，学生的思维却往往大打折扣，写出的鉴赏文字就可能缺乏逻辑性、条理性，甚至有悖自己的思想。当语言表达成为思想的瓶颈时，哪怕你有再高明的见解，也只能用“茶壶里煮饺子”来掩饰自己的窘迫而已。因此，在进行诗歌鉴赏训练时，应注意加强学生诗歌鉴赏的书面表达训练。虽然这种训练可能会招来“程式化”、“套路化”的讥讽，但是，从阅卷效果来看，阅卷教师往往喜
古诗词鉴赏五要.docx
古诗词鉴赏五要有关古诗词鉴赏五要──兼谈高考古诗词鉴赏复习古典诗词是古代文化史上一座重要的知识宝库.高考试卷离不开古典诗歌鉴赏题。如何鉴赏古诗词、答好高考鉴赏题，这里从五个方面谈点看法。一、要熟悉重要作家、作品重要作家、作品都列入了初高中阶段掌握学习的范围，像唐代的李白、杜甫、白居易、王维、元稹、杜牧、李商隐，宋代的陆游、苏轼、王安石等人的作品都选入了高中的课本。对于这些名家名作，我们不但要熟悉，尤其要理解这些名作，掌握好写作技巧。因为高考不是离开“教纲”去考学生。纵观近年来高考的古诗词鉴赏题和我们课本中
古诗词的鉴赏技巧方法.docx
古诗词的鉴赏技巧方法古诗词的欣赏，对于提高文化素养、陶冶精神情操、增强审美意识是很有益处的。古代诗词是我国古典文学中的一颗璀璨明珠，引导学生阅读一定数量的古代诗歌，培养具有初步鉴赏古代诗歌的能力，对提高文化素养、陶冶精神情操、增强审美意识是很有益处的。古诗词鉴赏具有文学鉴赏的基本特点，同时，由于诗的本质所决定又具有自己的特殊规律，因此在教学中，引导学生学会鉴赏古诗词是有方法可寻的。一般而言，诗歌鉴赏主要有三个基本环节，即：反复诵读，品出诗味;体会意境，把握情感;品析语言，领悟旨趣。一、反复颂读，品出诗味读
红楼梦诗词鉴赏诗词.docx
红楼梦诗词鉴赏诗词红楼梦诗词鉴赏诗词红楼梦诗词鉴赏诗词1荣禧堂联语座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。【诗词鉴赏】第三回书中写林黛玉在贾雨村护送下，来到荣国府外婆家。见过贾母等人后，又去拜见其舅父贾政，中间经过荣国府正堂荣僖堂，看到这副对联。荣禧堂是荣国府的中心建筑。荣禧堂斗大的三个大字是皇帝亲笔书赐荣国公贾源的'，下面是皇帝的印章：万几还宸翰之宝，这在当时社会是至高无尚的荣耀了。第七回书里，尤氏说焦大从死人堆里把太爷背出来，得了命，可见贾家的先人着实为皇帝老倌卖过命，立过大功业，所以才被封为国公。对联下面；
