鹬蚌相争课堂教学实录.doc
PAGEPAGE10鹬蚌相争课堂教学实录师：好了，同学们，我把麦克风还是交给大家，等会儿谁回答问题，附近同学可以快速的传给你，好吗放在这个位置。好，昨天跟大家见面的时候，找你们班主任聊一聊，了解一下你们的情况，班主任老师说咱们班的同学之所以能在这个年级当中这么出色，是因为大家非常特别爱看课外书，那同学们你们知道吧在我国浩瀚的书海当中，有一本着名的古书是战国策，在这本书当中有许多寓言故事，你注意看，发现什么呢看谁的眼睛是最尖的。来，那男生。（生看屏幕，回答）生：说。师：恩，你听的非常认真。根据这
2022《月光曲》教学实录.docx
PAGEPAGE11?月光曲?教学实录一、导入师：关于描写月光的词语你知道几个生1：月光融融生2：月光皎洁生3：月光如水生4：?静夜思?这首诗中也写到了月光，窗前明月光，疑是地上霜。[评：这是从学生原有的知识和经验入手，建立了文本与语言积累的联系。可谓精妙。]师板书课题。师：知道的真不少，今天咱们要学的这篇文章也和月光有关。请同学们读课题生齐读课题。师：贝多芬曾经这样说：我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福！这篇文章写的就是他与一对穷兄妺之间的故事，描述了他创作?月光曲?
2022《天火之谜》教学实录1.docx
PAGEPAGE14?天火之谜?教学实录1一、复习导入，句式训练师：今天我们继续学习生：〔齐读〕天火之谜师：通过上节课的学习，你知道是谁用什么方法解开了天火之谜生：富兰克林借助风筝实验解开了天火之谜。师：对，这句话还可以怎么说生：天火之谜是富兰克林借助风筝实验解开的。生：富兰克林在风筝实验的帮助下解开了天火之谜。生：天火之谜被富兰克林的风筝实验解开了。生：富兰克林借助风筝实验把天火之谜解开了。师：这几种说法都是一个意思，会用不同的方法说同一种意思，这就是能说会道。师：今天我们一起看看这是一位怎
《鱼我所欲也》教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页《鱼我所欲也》教学实录生命是可贵的，但生命的意义绝不仅仅停留于活着。当一个人面临生死抉择时，应该怎样做出自己的决定?孟子在《鱼我所欲也》一文中，提出了自己的一个重要主张：义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。那么究竟什么是义呢?义的内涵有多宽、多深?孟子作了这样的阐述：羞恶之心，义也。(《告子上》)他在《万章下》中又说：义，路也惟君子能由是路。孟子认为自己做了坏事
《小英雄雨来》教学实录.docx
《小英雄雨来》教学实录《小英雄雨来》教学实录《小英雄雨来》原名《雨来没有死》，是一篇全中国、小学语文课文，作者是管桦。本文讲述了雨来聪明勇敢应对日本人的英雄事迹。下面是小编为你带来的《小英雄雨来》教学实录，希望对你有所帮助。【教学目标】1、通过自主研读，了解课文主要内容。2、细细品读，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。3、体会课文写景与表达中心思想的关系，并背诵其中的一个片段。【教学重难点】1、重点：以上第2、3点。2、难点：以上第3点。【教学过程】师：同学们，让我们先把目光投向屏幕(大屏幕出示有关画
我教《学棋》(教学实录)-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页我教《学棋》（教学实录）我教《学棋》（教学实录）一、打听——激趣细读师：知道老师今天来干什么吗？猜猜看！生：老师今天来给我们班上课的。生：老师今天来和我们一起学习《学棋》这篇课文的。……师[板书：学棋（qí）]：小朋友说对了一半，告诉你们吧，老师今天来打听一个人，不知道你们认识不认识？（众生议论，感到奇怪，纳闷）师（出示秋及两个学生的肖像图）：这不，老师还带来了他们的照片
《圆明园的毁灭》教学实录.docx
《圆明园的毁灭》教学实录《圆明园的毁灭》教学实录范文师：同学们请举起你写字的手，我们一起来写《圆明园的毁灭》。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”，“明”是光明普照的“明”，“园”是皇家园林的“园”，读“圆明园”。生：圆明园。师：再读。生：圆明园。师：再读。生：圆明园。师：一个完美无缺、光明普照的皇家园林却被两个强盗给毁灭了。（补写：的毁灭）再读课题。生：圆明园的毁灭。师：再读。生：圆明园的毁灭师：再读。生：圆明园的毁灭。师：打开课文，自己读课文，边读边想：读了课文你知道了什么？（学生自由读课文，教师在一旁巡视
守株待兔教学实录公开课-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT9页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT9页守株待兔教学实录公开课文章摘要:本文章的主要内容是关于守株待兔教学实录公开课，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教材分析：《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把
坐井观天精品教案一教学实录-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页坐井观天精品教案一教学实录文章摘要:本文章的主要内容是关于坐井观天精品教案一_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！《坐井观天》教学设计一湖北省武穴市实验小学徐春燕［教材简析］《坐井观天》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四组的一篇成语故事。文章通过青蛙和小鸟对天有多大的一场争论，阐明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面，不能像青
《灰椋鸟》教学实录7-.docx
本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT3页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT3页《灰椋鸟》教学实录7一、复习1、这堂课，我们继续学习课文《灰椋鸟》，课件出示灰椋鸟的样子，（师生接读）灰椋鸟的嘴（），背（），远远看去（），有什么好看的呢？2、可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。下面我们就跟随作者一起去欣赏灰椋鸟归林的场面。板：灰椋鸟归林二、学第四节，播放录像感知内容。（先播放少量灰椋鸟在树林上空飞行图，然后
