
小博士艺术幼儿园2013年秋季报名手册 - 副本.doc
XXX艺术幼儿园幼儿入园申请表幼儿基本情况姓名性别出生日期年月日地址亲属姓名年龄职业单位电话母亲父亲备注XXX艺术幼儿园报名手册2013年6月XXX艺术幼儿园2013年秋季招生简章XXX艺术幼儿园实施开放的乐园教育。我园坚持“以情育德、以情启智、情理贯通、和谐发展”的办园特色,秉承“对孩子有爱心、对家长有热心、让孩子开心、让家长放心”的服务理念。坚持开放办园,建立以家长为伙伴、以幼儿为本的学前教育乐园,使幼儿获得主动、富有个性的发展。XXX艺术幼儿园以优质的教育质量,使幼儿在良好的乐园教育环境中快乐地成长

第24课时19课文学艺术(上)导学案.doc
导学案七历下册高效课堂寇家河中学设计:杨维功审核:杨维功教师寄语:你说我讲,快乐课堂;你争我辩,放飞梦想!班级:组名:姓名:时间:【24-4-19文学艺术(上)】导学案★学习目标:1、伟大的诗人和作家,都有爱国爱民的高尚情操,学习后认识到伟大的作品离不开作者高尚的人品。2、扩展学生的知识面,增强对文学作品和作家的理性认识。3、掌握唐、宋、元、明清各个历史时期的文学样式及其代表人物和代表作品。★学习重难点:重点:诗人李白、杜甫、王维、白居易及代表作,词人苏轼、辛弃疾及代表作,四大古典名著。难点:如何使文学作

传统书法艺术元素在茶类包装设计中的创新运用.doc
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名师的课堂引导艺术-【中小学教师启示和心得体会】.doc
名师的课堂引导艺术1、新旧结合,架构知识。名师常引导学生用旧知识来加深对新知识的理解,通过融新旧知识为一体,从而形成系统化的知识结构,减少他们在课堂上的困惑与挫折,提高他们听课的兴趣。2、目标明确,有的放矢。名师总能从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发,让学生通过实践、体验、参与、合作和交流等方式学习,从而引导学生主动完成老师布置的各项任务。3、节奏和谐,彰显效果。名师力求通过授课节奏的调整,引导不同层次的学生逐渐地进入课堂,跟上老师的讲解思路,从而达到理想的教学效果。4、换位操作,自我引领。让学生站在讲

69谈谈后现代艺术从马克思主义精神营养的借鉴论文.doc
谈谈后现代艺术从马克思主义精神营养的借鉴摘要后现代艺术是对现代主义某些文化遗产的继承,同时又包括对现代主义阶段形成的一些美学标准的批判、背离和反讽,它在批判和解构现代主义以及西方资本主义文明种种弊端的过程中所体现的后现代思维、方法与精神,对马克思主义精神营养具有借鉴作用。关键词:后现代艺术;马克思主义一、关于后现代艺术的简单概述设立在现代工业文明的基础之上的现代主义,在20世纪70年代的时候,因为世界经济等各种原因,速度忽然的缓慢了下来。因此,建立在这一基础之上的现代文明,也不可避免的出现了问题。从而使得

161460101-时艺玮-网络短视频《阿七说电影》配音艺术特征.docx
本科论文目录TOC\o"1-2"\h\z\uHYPERLINK\l"_Toc529114767"摘要ⅠHYPERLINK\l"_Toc529114767"AbstractⅡHYPERLINK\l"_Toc529114767"引言1HYPERLINK\l"_Toc529114768"1《阿七说电影》创作综述3HYPERLINK\l"_Toc529114769"1.1创作背景3HYPERLINK\l"_Toc529114769"1.1.1简述网络短视频的发展史3HYP

论我国民间文学艺术作品的法律保护.doc
PAGE10论我国民间文学艺术作品的法律保护法学专业学生于艳指导教师罗良摘要:民间文学艺术作品立法滞后的现状威胁着人类文化的多元性以及国家、民族长久以来积聚的文化瑰宝。历史和时政分析证明,民间文学艺术作品具有著作权意义上的作品性。著作权保护是现行法律保护的主要手段,民间文学艺术作品的权利主体也是多层次的。创作民间文学艺术作品的群体有事实上和法律上的权利主体,传承人等相关主体则依其付出的劳动的性质获得相应的著作权或其他权利。同时应当针对民间文学艺术作品的特殊性构建相应的法律保护机制,并不断进行探索和健

张婧 20180201044 民间笑话的美学意义和结构艺术——以宿迁市为例.doc
民间笑话的美学意义和结构艺术——以宿迁市为例摘要笑话是以“笑”为显著特征的文学体裁,具有鲜明的美学意义和特殊的结构艺术。在有关宿迁的民间笑话中,其美学意义体现在笑话的语言、形象和文化等层面。笑话语言以直率、委婉的语言达到讽刺的意味;形象上以丑刻画出许多不同人物形象;在民间笑话的文化中发现笑话与民俗文化、男女地位思想、儒家思想、酒文化以及科举制度等有着密切的关系。宿迁民间笑话的结构艺术,主要表现为讽喻、推理、对比以及曲解等多种结构特征。关键词笑话美学意义结构艺术宿迁Aestheticsignificance

青年志愿者艺术团心连心文艺演出主持词.docx
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