旅游英语问路课件.ppt
美国观光英语会话---问路ModelDialogs标准对话Dialog2GettingtotheDepartmentStore对话２去百货公司对话３询问去帝国大厦的路Dialog4SorryICouldn'tHelp对话４抱歉我帮不上忙Dialog5FindingtheTravelBurean对话５寻找旅游局UsefulExpression常用语句Vocabulary词汇Theend
法律文书课件.ppt
法律文书课件法律文书的概念司法文书的基本特点司法文书的类别法律文书写作的基本要求起诉意见书民事判决书
【课件】任意角的概念.ppt
任意角的概念(2)21初中角的定义定义2：平面内一条射线绕着端点从一个位置旋转到另一个位置所成的图形叫做角。画出750°、210°、－150°、－660°角7x合作探究坐标轴上的角：（轴线角）合作探究练习：练习在直角坐标系中画出30°、390°、－330°角x注:（1）k∈Z例1、在0°到360°范围内，找出与下列各角终边相同的角，并判断它是哪个象限的角？（2）640°=360°+280°所以与640°角终边相同的角是280°角，它是第四象限角。判断一个角是第几象限角，方法是：所给角改写成：0+k·360
《6.1质量》ppt课件.ppt
阅读教材p108—109（小资料）回答下列问题：（3分钟）1、____所含_____的多少叫做____。符号。2、质量的（国际）基本单位是____，符号是___，常用的比千克小的单位有__(__),____(___).比千克大的单位有__(__).1g=___kg1mg=___kg1t=___kg1.完成下列单位换算：0.02t=kg0.3kg=________g600mg=________g2.给下列物体填上合适的单位一名成年人的质量约是60_____一头大象的质量约是6____一本物理课本的质量约是6
钢结构识图课件.ppt
第五章钢结构施工图的识读方法与放样技巧.第五章钢结构施工图的识读方法与放样技巧第一节钢结构施工详图3、施工详图设计的内容3.1详图图纸绘制的内容（1）图纸目录（2）设计总说明，应根据设计图总说明编写。（3）供现场安装用布置图，一般应按构件系统分别绘制平面和剖面布置图，如屋盖、钢架、吊车梁等。（4）构件详图，按设计图及布置图中的构件编制，带材料表。（5）安装节点图。4.施工详图识图⑴识读钢结构施工图的基本知识。①掌握投影原理和形体的各种表达方法。②熟悉和掌握建筑结构制图标准及相关规定。③基本掌握钢结构的特点
房扑房颤的治疗课件.ppt
房扑分类：典型房扑：下腔静脉与三尖瓣环之间解剖峡部依赖；心电图表现为II、III、avf导联负向锯齿波非典型房扑：心电图表现正向锯齿波先心病术后：围绕手术瘢痕形成折返围绕其它解剖屏障的大折返心房扑动（ATRIALFLUTTER）-分类(1)心房扑动（ATRIALFLUTTER）-分类(1)心房扑动（ATRIALFLUTTER）-分类(2)房性心动过速（ATRIALTACHYCARDIA）-射频消融治疗房性心动过速（ATRIALTACHYCARDIA）-射频消融治疗心房扑动（ATRIALFLUTTER）-机
It's_at_the_station课件.ppt
Module2Unit2StationtrainhillhillhousestationCanyou?ListenandpointAnswerthesequestions:Thankyou
课件制作比赛方案.doc
课件制作比赛方案一、活动背景：为了积极响应学校的号召，创建和谐校风、学风，积极将创先争优的工作落实到实处。特此，我院为配合学校本科院校评估工作、校团委校园文化活动建设，大力创建良好的学校氛围，故我院在五月份决定举办大学生课件制作大赛。二、活动目的：为了提高同学们对课件的制作、应用水平,加强同学们的语言表达能力与综合素质，增加各学院各专业同学之间的学科交流与沟通，创造良好学风、校风，积极营造大学生课后浓厚的学习氛围，响应学院加强学生实践操作能力培养的号召,增强学生创先争优意识。三、大赛主题：1、初赛：初赛阶
传统纹样课件小学.docx
传统纹样课件小学本课选自江西美术出版社七年级13册第6课传统纹样，通过几组生活中常见的传统纹样进行欣赏，引导学生接触并了解传统纹样的审美情趣，渗透优秀的传统文化，激起学生对中国传统文化的热爱，并使之融入到自己的生活。本课要求学生在了解和认识的基础上，手脑并用，将传统纹样装饰于日常用品，体会创意的乐趣。学情分析：初中七年级的学生已经有较好的设计意识与造型能力，学生在学习过程中可以在已有的美术基础知识上，利用尝试、探究、合作、评价的表达方式参与课堂，学生通过自主探究学习方法，教师多角度开发学生的思路，从而激发
古典概型 课件.ppt
3.2.1古典概型练习1、把一枚骰子抛6次，设正面出现的点数为x1、求出x的可能取值情况2、下列事件由哪些基本事件组成（1）x的取值为2的倍数（记为事件A）（2）x的取值大于3（记为事件B）（3）x的取值为不超过2（记为事件C）例1从字母a、b、c、d中任意取出两个不同字母的试验中，有哪些基本事件？上述试验和例1的共同特点是：（1）试验总所有可能出现的基本事件只有有限个；（2）每个基本事件出现的可能性相等我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概率。思考？对于古典概型，任何事件的概率为：P
