(精品word)基于Matlab图像匹配——模板匹配.doc
(精品word)基于Matlab图像匹配——模板匹配(精品word)基于Matlab图像匹配——模板匹配PAGE\*MERGEFORMAT8(精品word)基于Matlab图像匹配——模板匹配课程名称数字图像处理实验序号实验8实验名称图像匹配——模板匹配实验地点综B207实验学时2实验类型验证性2017年10月16日一、实验目的及要求在机器识别物体的过程，常需把不同传感器或同一传感器在不同时间,不同成像条件下对同一景物获取的两幅或多幅图像在空间上对准，或根据已知模式到另一幅图中寻找相应的模式,这就叫
图像颜色模式和颜色选取学习教案.ppt
会计学在Photoshop中，颜色概念通常是通过一些特殊称谓来描述的，如色域、溢色、模拟色、专色、颜色深度、直方图、颜色通道等。一、色域：一个色谱能够显示和打印的颜色范围。不同的色谱，其色域也不尽相同，人眼能看到的色谱是任何颜色模型(móxíng)中色域最宽的一个。Lab模式：是色域最宽的一个，它包括RGB色域和CMYK色域中所有颜色。CMYK模式：色域最小，只包括用青色、洋红色、黄色和黑色这四原色油墨打印的所有颜色。RGB模式：包含能在计算机或电视上所有能显示的颜色（红色、绿色、蓝色），但有些，如纯青或
通过遥感融合图像对植被及土壤的分析.doc
贵州大学本科生毕业论文（设计）开题报告表论文(设计)名称通过遥感融合影像对土壤及植被的分析论文（设计）来源导师选题论文（设计）类型C指导教师汪泓学生姓名沈珍鹏学号080801110153班级测绘081研究或设计的目的和意义：自然状态下土壤表面的反射率没有明显的峰值和估值，因此在不同光谱段的遥感图像上，土壤的亮度区不明显。植物由于其进行光合作用，各类绿色植物都具有很相似的反射波普特征，但因其植物种类、季节、病虫害影像、含水量多少仍具有细部差别。因此为了得到更加准确的，易于目视解译的图像数据我们可以通过遥感图
精品课件-正比例函数图像.ppt
正比例函数图像学习目标：了解函数图像的定义通过正比例函数图像的画图过程，了解画函数图像的一半步骤能熟练画出正比例函数的图像掌握正比例函数的图像及性质自学指导一：内容：书本83页，完成以下任务什么是函数图像自学画图步骤，并在同一个直角坐标系上画出y=2x和y=-2x的图像并比较两个函数图像的相同点与不同点-4-5议一议相同点：不同点：函数y=2x的图象经过第象限，从左向右，函数y=－2x的图象经过第象限.从左向右。通过以上学习，画正比例函数图象有无简便的办法？正比例函数图象经过点(0,0)和点(1,k)当k
精品课件-指数函数的图像与性质.ppt
指数函数的图像与性质引入分裂次数引入截取次数提炼在规定以后，对于任何x（口答）判断下列函数是不是指数函数，为什么？[题后感悟]判断一个函数是否为指数函数只需判定其解析式是否符合y＝ax(a>0，且a≠1)这一结构形式，其具备的特点为：已知指数函数的图像经过点求的值.例题：已知指数函数f(x)的图象过点(2,4)，求f(－3)的值．在同一直角坐标系画出，的图象，并思考：两个函数的图象有什么关系？8认识分组画出下列四个函数的图象：(1)y=2x(2)y=(1／2)x(3)y=3x(4)y=(1／3)x00X利
图像采集控制模块设计与实现的开题报告.pdf
图像采集控制模块设计与实现的开题报告一、选题背景随着机器视觉技术的不断发展和普及，图像采集控制模块的需求不断增加。图像采集控制模块是机器视觉的基础部分，它主要用于控制摄像机对目标进行图像采集，控制采集参数的设置和调整，并对采集到的图像数据进行预处理，为后续算法提供良好的数据基础。因此，设计和实现一款高性能、高精度、稳定可靠的图像采集控制模块对于机器视觉应用的研究和实现具有重要的意义。二、研究内容本课题的研究内容主要包括以下三个方面：（1）图像采集控制模块的硬件设计。硬件设计是整个课题的核心，主要完成图像采
基于边缘的图像配准研究的开题报告.docx
优秀毕业论文开题报告基于边缘的图像配准研究的开题报告1.研究背景图像配准是指将两幅或多幅图像进行几何变换，实现它们在空间上的对应，以便于后续的图像处理和分析。在医学影像、遥感影像、工业检测等领域，图像配准是一项非常重要的技术。传统的图像配准方法主要基于特征点匹配，但在一些特殊情况下，特征点不易提取或者提取不准确，导致配准效果不佳。因此，基于边缘的图像配准方法成为了研究的热点。2.研究内容本研究将探究基于边缘的图像配准方法，并对其进行改进。具体研究内容包括：（1）分析基于边缘的图像配准方法的原理和优缺点。（
高二物理机械波图像描述.ppt
机械波图像描述习题课要点·疑点·考点要点·疑点·考点要点·疑点·考点要点·疑点·考点要点·疑点·考点要点·疑点·考点要点·疑点·考点课前热身课前热身课前热身课前热身课前热身能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法能力·思维·方法延伸·拓展延伸·拓展延伸·拓展延伸·拓展延伸·拓展
教学案005函数的概念和图像(一).doc
高一数学（必修1）教学案（5）——函数的概念和图象（1）班级___________学号___________姓名___________课前自主预习：1．函数的定义：。你认为定义中的关键词有。2．函数的定义域：，它与集合A的关系是函数的值域：，它与集合B的关系是3．判断下列对应是否为函数：（1）．；（２）．其中；（３）．其中；（４）．其中y为不大于x的最大整数。4．若求。二、课堂合作探究：例1．判断下列对应是否为函数：（1）；（2）其中。例2．求下列函数的定义域：（1）；（2）；（3）例3．已知函数的定义域
初二物理速图像专项学习教案.pptx
会计学其他(qítā)的v—t图：S-t图的应用(yìngyòng)：S-t图像(túxiànɡ)的其它形式：v-t图像(túxiànɡ)s－t、v－t图的相互(xiānghù)转换根据v-t图象(túxiànɡ)，画出相应的s-t图象(túxiànɡ)。1、甲乙丙三辆小车同时(tóngshí)、同地、向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是_____和_____；经过5s，跑在最前面的小车是_____。3、你可以从下图得到(dédào)哪些信息？6、如图请分别(fēnbi
