问题分析与解决培训教材.pdf
®AmemberofASEGroupPreparedby:Jan.junjianwangDate:08/07/18®课程大纲一问题分析与解决之基本概论二8D工作方法之介绍三案例介绍2®一.问题分析与解决基本概论问题定义•问题：•当现状与标准或期望不符或有了差距，就遇到了问题。在品质管理上也称为异常。•目标过去现在未來3®一.问题分析与解决基本概论问题定义「问题定义」是将问题的特性用「4W2H」格式表示出来What什么事情When何时发生Who与何对象有关Where在何处发生How如何发生的Howmuch(
空调故障分析及初步检查计划.docx
空调故障分析及初步检查计划1、空调器故障分析的一般方法空调器由制冷系统和电气系统组成，它的运行状态又与工作环境和条件有密切的关系，所以对空调器的故障分析需要综合考虑。故障原因可分为两类，一类为机外原因或人为故障（特别是电源是否正常），另一类则为机内故障。在分析处理故障时，首先应排除机外原因。排除机外因素后，又可将机内故障分为制冷系统故障和电气系统故障两类，一般应先排除电气系统故障。至于电气系统故障，又可从以下两方面来查找：开关电源是否送电；电动机绕组是否正常。按照上述总的分析思路，便可逐步缩小故障范围，故
分析化学考试试卷.doc
.一选择题(共15分，每题1分)（一）某溶液含Ca2+、Mg2+及少量Al3+、Fe3+,今加入三乙醇胺,调至pH=10,以铬黑T为指示剂,用EDTA滴定,此时测定的是C(A)Mg2+量(B)Ca2+量(C)Ca2+,Mg2+总量(D)Ca2+,Mg2+,Al3+,Fe3+总量（二）强酸滴定强碱时,若浓度均增大10倍,则其pH突跃增大B(A)1(B)2(C)10(D)不变化（三）在一定酸度下,用EDTA滴定金属离子M。当溶液中存在干扰离子N时,影响络合剂总副反应系数大小的因素是C(A)酸效应系数Y(H)
大学生自我评价分析.doc
大学生自我评价分析学生自我评价是引导学生结合自己的学习任务和活动进行的学生自我评价，是教师的一项重要任务。一、学生自我评价的涵义与作用学生自我评价的涵义：在教育评价研究领域，自我评价也称自我评定、自我测评或自我评估。是指评价主体根据评价目标和标准对自身的各个方面所做的评定和价值判断。学生自我评价则是指学生在学习过程中根据评价目标和标准对自身学习和发展中的各个方面所做的价值判断。学生自我评价的作用：学生自我评价对其成长与发展具有重要的作用。首先，自我评价是学生个体成长和发展中的一条主线。因为，在学生的学习过
脉搏波分析与脉搏波速度.doc
脉搏波分析与脉搏波速度（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑完整版实用资料，欢迎下载）脉搏波分析与脉搏波速度(综述)[日期：2007-06-19]来源：[字体：大中小]脉搏波分析与脉搏波速度——Korotkov后的一百年对于血压解释的回顾刘景林杨栓平摘要：血压（如，脉压）由搏动产生的，作为一个重要的心血管疾病的风险因子，受到人们广泛的关注。在预测心血管事件上，测量升主动脉或者颈动脉的中心动脉血压要比测量传统的肱动脉脉压更有意义，这是因为靶器官承受的压力来源于中心动脉压力而不是肱动脉压力。而由于波的反射，
关于车流量研究分析.doc
对视频一事故横断面实际通行能力的过程描述根据视频一发生车祸以至交通拥堵情况的观察及分析得出以下结论及实际通行能力的描述如下：第一：通过对视频1观察发现，车祸发生处几次拥堵上游至120米处，它们发生时间间隔依次是：14秒，5分4秒，2分52秒，1分2秒，1分2秒，1分17秒，六个阶段观察发现前三个阶段的时间间隔不稳定，分析原因由于车祸的突然性，及车道变窄，才使第一阶段车辆短时间内（14秒）就造成拥堵的车辆长度到达120米处，且在第一阶段车祸横断面处车流量为1285pcu/h第二：在第二阶段车辆开始自我疏散，
单位政治生态情况分析报告.doc
单位政治生态情况分析报告根据文件精神，XX党组高度重视，立即对我单位政治生态情况开展自查：一、领导班子的领导力和公认度(一)坚持党的领导和做到两个维护情况。坚定贯彻执行党的路线方针政策，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和十九届二中、三中、四中、五中会会精神。严格落实党组理论学习中心组学习制度，及时跟进学习中央、省委、市委、区委决策部署，不断教育引导全局党员干部职工牢固树立四个意识，坚定四个自信，做到两个维护，始终严明组织纪律，强化组织观念，严格执行民主集中制、落实三重一大集体决策和请示报告制度。始
【小学中学教育精选】简单分析.doc
PAGEPAGE-1-题号考点相对难度备注1科学计数法★☆☆☆☆2点与直角坐标系★☆☆☆☆3圆与圆的位置关系★☆☆☆☆4中位数，众数★☆☆☆☆5相似三角形的判定★☆☆☆☆6一元二次方程根的判别式★★☆☆☆7算术平方根★☆☆☆☆8分解因式★☆☆☆☆9函数定义域，二次根式★☆☆☆☆10解不等式组★☆☆☆☆11二次函数图象平移★☆☆☆☆12概率★☆☆☆☆13直线与圆的位置关系★☆☆☆☆14平面向量，平行线分线段成比例★★☆☆☆15条形、扇形统计图，加权平均数★★☆☆☆16图形的折叠，勾股定理★★☆☆
数学教学实践样态分析的论文.docx
数学教学实践样态分析的论文［摘要］数学教学的价值旨在育人，是培育学生的数学核心素养。小学数学教学应该是一种全新的“无界教学”。“个性化延展”教学就是无界教学的一种崭新实践样态。它不仅指知识的延展，还指思维的延展、文化的延展、精神的延展。延展教学让数学知识变得丰富多彩，让学生学习变得有声有色，让数学课堂充满勃勃生机。［关键词］个性化延展;数学教学;实践;样态小学生的数学学习不仅是学得知识，更为重要的是在数学学习中获得数学活动经验、数学思维品质和数学思想方法等，即数学核心素养。因此，向活动领域延伸、向思想方法
分析时政热点要拓展思维.doc
分析时政热点要拓展思维作者：湖北省黄冈中学周益新高翔高考文科综合能力测试命题的热点内容主要包括以下几个方面：(1)近两年时政热点；(2)新科学、新技术的发明及其应用对人类的启发或反思；(3)关系人类发展前途的重大社会问题(如地区冲突、战争、区域联系、和平与发展)和人与生态环境、可持续发展问题；(4)学科内和学科间既具有自然联系又具有可再生性的知识内容。高考文科综合能力测试试题，以社会热点、焦点和人们普遍关心的问题为立意中心的题目约占70%的比重，如(1)西部开发、(2)产业结构调整、(3)经济体制改革和党
