《认识乘法》优秀说课稿.doc
《认识乘法》优秀说课稿教材简析：教材的第一道例题是几个相同的数连加，通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式，引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特征，为教学乘法的意义作准备。例题后的“试一试”，继续加强学生对几个几相加的认识，并让学生注意到3个5相加和5个3相加的的数是相同的。第二道例题在相同数连加的基础上教学乘法，包括乘法的意义、乘法算式的写法和读法、乘法算式中各部分的名称。在教学乘法的意义时，“还可以用乘法算”是例题的重点。例题后的”试一试”既要用加法算，也要用乘法
《莫泊桑拜师》说课稿范文.doc
《莫泊桑拜师》说课稿范文面对中年段的学生，作为一名语文老师，我最害怕的就是听到这样一句话：“老师，我没什么好写的”。同样的一句话，出自孩子们的嘴里，虽有困惑，但也不乏推托之意。浮躁的心理，畏难的情绪，时常阻碍了孩子们学习的脚步。“少、慢、差、废”的语文课堂，更造成阅读与写作的教学无法得到和谐的统一。如何改变现状，将“认知、能力、情感”三维目标有机地整合，构建多元化的课堂，促进教学的高效？成为我教学设计悉心研究的主题。文本研究与解读《莫泊桑拜师》，是鄂教版小学语文第八册中的第九课。课文给我们讲述了从小酷爱写
《称象》的说课稿范文.doc
《称象》的说课稿范文一、说教材这课文讲的是曹操的儿子曹冲小时候称象的故事。这个故事说明遇事动脑筋，想办法，就能找到解决问题的方法。全文共有五个自然段，是按照事情发展的顺序记叙的。第一段写的是曹操带着儿子和官员去看人家送给他的一头大象。第二段写的是这头大象又高又大，官员们议论大象的重量。第三段写的是官员们想出了几种称象的办法，曹操听了直摇头。第四段写的是曹冲想出了称象的办法。第五段写的是人们照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。在三、四自然段中，通过官员们与曹冲不同的称象方法的对比，揭示了文章的中心，把
《拾穗》说课稿.doc
《拾穗》说课稿各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《拾穗》。一、教学内容本节课选自小学语文北师大版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第四主题单元——收获之《拾穗》。二、教材分析《拾穗》是19世纪法国著名画家米勒的作品，本文以同名做了一篇精彩的赏析。课文《拾穗》的作者用朴实的语言向人们展示了米勒的这幅画的内容：在收获的季节，三位农家妇女在田野上拾穗的情景。作品表现了19世纪的法国，在收获的季节，劳动人民的辛劳。课文按照一定的顺序（总―分、远―近）进行描绘，同时把三位拾穗的妇女描写得栩栩如生，
《手绘学习笔记》说课稿.doc
《手绘学习笔记》说课稿一、说教材1、内容、地位、作用本课时造型表现课，主要是对构成单元内容的一个开始，是学生初步认识以线造型，并能进行简单的描绘。手绘学习笔记是一种实用性很强的造型方法，它要求以简洁明了的图形，告诉每个观者所要表达的意思。本科以大量的手绘线条图像为主，辅以生动的讲解，使学生感受美的社会价值，从而进一步提高审美创造的愿望。2、教学目标知识与技能目标：了解手绘学习笔记表达的功能、用途及简单表达方法。过程与方法目标：过程：活动——欣赏——学习——动手。情感态度价值观目标：体验手绘线条学习的乐趣，
《彩色的非洲》优秀说课稿.doc
《彩色的非洲》优秀说课稿各位评委老师：大家好！我是来自城内小学的孙莉，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第八单元28课《彩色的非洲》一文。辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。人们常说：兴趣是人类最好的老师。它能促进学生主动参与到学习中去。尤其小学生大多活泼、好动，有意注意时间比
《北京》优秀说课稿范文.doc
《北京》优秀说课稿范文众所周知，“工欲善其事，必先利其器”。运用现代教育技术是学校教育现代化的重要标志，是实施素质教育，深化教育改革，全面提高教育质量的有效途径。1996年，我校参加了小学语文“四结合”教改试验的研究，成立了专门的课题组。两年来，对运用多媒体计算机辅助语文识字教学、阅读教学作了深入的探索和研究，为教育教学注入了勃勃生机，开创了语文课堂新局面。今天，我要说的是一堂典型的运用多媒体计算机辅助阅读教学的课例。一、说教材《北京》一课叙述了北京是我国的首都，是一座很大很美的城市。从教材内容看，本文有
小数的初步认识说课稿.doc
小数的初步认识说课稿小数的初步认识说课稿1一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第91-92页的内容，完成练习二十中的1-2题。二、教学目标：基础知识：结合情境初步理解以米或元为单位的一位小数的含义，知道小数各部分的名称，知道整数和自然数。基本技能：能正确地认读写一位小数，并用小数解决生活中简单的问题。基本思想：让学生在经历在生活中体验小数的含义过程中，思考探究合作交流，渗透抽象和“迁移、识转化“等推理的数学思想。基本活动经验：在经历小数含义的探索过程中，获得通过观察思考，合作交流、
小学语文《称赞》说课稿.doc
小学语文《称赞》说课稿小学语文《称赞》说课稿1各位评委，大家好!今天，我说课的内容是人教版小学语文二年级上册第五组第十八课《称赞》第一课时，(板书;《称赞》本组教材的重点是以团结为主题的训练，在教学时，要让学生学会反思自己的言行，克服自私.任性.以自我为中心等不良品格，学会多为别人着想，学会欣赏别人，尊重别人，谅解别人，养成豁达的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。现在我从教材分析、教学目标、教法与学法以及教学过程等几个方面进行介绍。一、教材分析《称赞》是一遍有趣的童话故事，讲述了小刺猬和小獾相互称
《非洲歌舞音乐》说课稿.doc
《非洲歌舞音乐》说课稿《非洲歌舞音乐》说课稿1一、说大纲我设计的课堂教学内容是《非洲音乐》，高中音乐新课标中指出，高中音乐课是人文学科的重要领域，其目标之一便是培养学生的人文精神。在音乐教学中应有机地融入人文化元素，有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。本课的教学，除了让学生理解非洲音乐文化的独特魄力，更为主要的目的是引导学生竖立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终达到提高学生感知和欣赏音乐能力的目的。二、说教材教材分析：本课内容是高中《音乐鉴赏》第五单元《亚非音乐神韵》第十一节非洲歌
