国学经典4(完整资料).doc
国学经典4(完整资料）(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）国学经典论语教案同学们，诵读《论语》，不仅仅是学习语言，更是在学习我们民族的文化,希望大家做一个有中国灵魂，有世界眼光的中国人。下面是学习啦小编整理分享的国学经典论语教案的相关文章，欢迎阅读！!!！!教学目标：1、从日常生活入手,学习有关信的《论语》章句,激发孩子学习《论语》的热情。2、理解诚信的涵义,懂得诚信的意义。3、学习经典语句，培养文言语感。教学过程：一.谈话导入，交友需“信"这些语句历经２500多年的淘洗,已经沉淀到我们内心的深处
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最新自我介绍资料小学生自我介绍资料(大全10篇).docx
最新自我介绍资料小学生自我介绍资料(大全10篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。自我介绍资料篇一稻草人。宝葫芦的秘密。小布头奇遇记。小兵张嘎。小英雄雨来。今年你七岁。荒漠奇踪。郑渊洁童话选。在你和我之间。我要做好孩子。草房子。第三军团。巫师的沉船。飞翔的声音。一千零一夜。伊索寓言。克雷洛夫寓言。格林童话。安徒生童话。普希金童话诗集。王尔
隐蔽工程的资料如何编写.pdf
隐蔽工程的资料如何编写（一）隐蔽工程的概念隐蔽工程——即被下一道工序覆盖、遮挡而无法直接观察的施工部位等均属于隐蔽工程。以此定义推论，在施工过程中所有类似被下一道工序覆盖、遮挡而无法直接观察工序均应进行隐蔽工程检查验收并编制隐蔽工程验收记录。隐蔽工程验收记录在工程技术资料属于“施工记录”项目，是众多施工记录中的一项。其作用是对即将在施工过程即将被隐蔽覆盖的施工部位在工程总体验收之前，提前进行检查验收的验收记录。（二）隐蔽工程验收记录的重要性及作用隐蔽工程验收记录是记载、反映工程内在质量、施工过程的重要技术
资料室管理制度_资料室管理制度条例.docx
资料室管理制度_资料室管理制度条例在生活中，很多场合都离不了制度，制度具有合理性和合法性分配功能。大家知道制度的格式吗？下面是小编精心整理的资料室管理制度_资料室管理制度条例，欢迎大家分享。资料室管理制度_资料室管理制度条例11、室内不得吸烟，不得焚纸燃火。2、计算机机器设备附近不得放置液体或其他溶液。3、室内不得放置强磁场物品。4、非操作人员未经过允许不得入内。5、操作人员要保持室内的清洁卫生，保持计算机的清洁卫生。6、操作和使用计算机应严格按照专业规程进行。7、室内有关资料应进行定期整理，不得随意丢弃
创鲁班奖装修工程技术资料管理-工程影像资料(2).docx
创鲁班奖装修工程技术资料管理:工程影像资料（2）创鲁班奖装修工程技术资料的管理：工程影像资料（2）（四）砼工程应留置的影像资料：根据创优和争创鲁班奖工程的拍、摄像要求及各分项工程主要控制部位，特拟订以下关键工序和部位为拍、摄像重点，且由于本工程面积大、施工难度大，基础底板和梁、直线加速器、伽玛刀机房等部位砼属于大体积砼工程，故可着重拍摄。1、基础底板、梁浇筑:此部位拍摄应在基础梁模板拆除后，模板、木方、架管必须全部清理干净，包括洒水养护、梁角保护好、砼移洒清理、剔凿后砼碎末清理干净。注意无裂缝、无蜂窝、漏
大学期末复习试题资料整理运动解剖学复习资料.pdf
1.运动解剖学:是人体解剖学的一个分支,它是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律,探索人体机械运动与体育动作的关系,隶属运动人体科学范畴的一门基础科学。2.水平面:垂直人体的纵轴与地面平行的一切切面。3.额状面:沿身体左右径所作的与地面垂直的一切切面。4.矢状轴:前后方向垂直通过额状面的铀。5.垂直轴:上下方向垂直通过水平面的轴；6.正中面:沿身体的正中线所作的—个矢状面。7.解剖学姿势:人体直立,两眼向前平视,上肢在躯干两侧下垂,手掌向前,两足并立,足尖向前。8.骨龄:骨
隐蔽工程验收资料.pdf
辽统监表A—4归档编号：B3—4（5.6）工程报验审核表工程名称：第（）号施工单位监理单位致（项目监理机构）按合同和规范要求，我方已完成外墙保温工程工作，自检合格，请予以审核。附件：1、隐蔽验收记录2、检验批验收记录项目经理（签字）：年月日审查意见：审核结论：□符合要求□不符合要求专业监理工程师（签字）：年月日本表由施工单位填报，一式四份，经项目监理机构审批后，施工单位留存一份，项目监理机构收存三份。EPS外保温墙体检验批质量验收记录沈表K1.7工程名称验收部位建筑外墙21-26层施工单位项目经理专业工长
小学数学教师招聘经典复习资料--教师网会员资料.doc
更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）名词解释1.数学基本能力：基于基础知识的理解能力、表达能力、应用能力以及数学学习中的表达、交流、与人合作、发现问题、解决问题等能力。2.课堂观察表评价：是指根据评价目标多元、评价主体多样、重视学生自我反思等原则设计具体指标对学生的课堂表现予以评价，以调动学生学习积极性的一种评价方式。3.庭辩式评课法是指改变以往评课中听课者评、授课者听的模式，让授课者在课后解说自己的教学思路，并针对听课者提出的各种问题进行辩论，从而促进听课者和
