《少年闰土》教学反思.docx
《少年闰土》教学反思《少年闰土》教学反思身为一位优秀的老师，我们需要很强的教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编精心整理的《少年闰土》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《少年闰土》教学反思1《少年闰土》一文，作者采用倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、动作、语言的特点，逐步回忆、依次叙述，一步一步地刻划出了一个知识丰富、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。教学时，我首先让学生找出课文中描写少年闰土
《白桦》教学反思精编.docx
《白桦》教学反思《白桦》教学反思范文身为一名刚到岗的教师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《白桦》教学反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《白桦》教学反思范文1《白桦林的低语》是一篇抒情散文。在教学课文前，我先安排学生搜集有关大兴安岭和小兴安岭的资料，了解大兴安岭的富饶与美丽，为学习课文做好铺垫。通过课堂交流，我发现学生搜集的材料很少，对大兴安岭了解的不多，我又适当做了些补充。在教学的过程中，我先让学生充
《爷爷和小树》教学反思.docx
《爷爷和小树》教学反思《爷爷和小树》教学反思教师反思的过程经历“具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证”四个过程。下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《爷爷和小树》教学反思，希望能够帮到您!《爷爷和小树》教学反思一《爷爷和小树》这篇课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的故事：冬天，爷爷给小树穿上暖和的衣裳，让小树平安地度过严寒。夏天，小树给爷爷遮阳，让爷爷愉快地度过酷暑。人与树之间的关系是多么的和谐、融洽。本文通过朗读和学习，能够让学生了解到
《音乐巨人贝多芬》教学反思.docx
《音乐巨人贝多芬》教学反思法国作家梅里美说得好：“作诗只能说到七分，其余的三分应该由读者自身去补充。”我马上联想到我们的课堂教学的艺术，觉得教学艺术也和诗一样，颇有相同之处：教师讲课也只能讲到七分，其余的三分应该由同学自身去补充，去发明，这就要求我们教师改变保守观念课堂教学不应该讲通讲透，要留给同学思维的空间，留足同学考虑的余地，让同学自奋其果，只有这样，才干真正体现同学的主体作用，激发他们的学习积极性。我甚至觉得有些课文，教师可以只讲五分，滔滔不绝，把教材上和教参上的知识和盘托出，这原本就是越俎代庖的错
品德与社会教学反思.doc
编号：时间：2021年x月x日海纳百川页码：第PAGE6页共NUMPAGES6页第PAGE\*MERGEFORMAT6页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT6页品德与社会教学反思品德与社会教学反思篇一：品德与社会教学反思我在教《我懂事了》一课时，力求创设各种情景，让儿童通过展示、交流、合作等教学活动感受自身的成长，觉察到自身各方面的发展，珍视童年生活的价值，体验成长的快乐，本课注重心情体验，特别是感受自己成长的快乐。课一开始，我设计的是“猜猜我是谁”，猜照片的活动，这一活动
《活化石》教学反思.docx
《活化石》教学反思《活化石》教学反思作为一名优秀的教师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《活化石》教学反思，希望对大家有所帮助。《活化石》教学反思1如何使我们的语文教学更好地体现其工具性与人文性的特性，如何培养学生自如地使用语文工具的能力，能动地创造性地完成学习任务，在教学《活化石》的过程中，我深深体会到，现代信息技术能起到重要作用。首先，运用现代教育技术激发兴趣突破难点。开课即展示银杏树的图片，激发起学生学习的浓厚兴趣。教
《愚公移山》教学反思.docx
《愚公移山》教学反思《愚公移山》教学反思作为一位优秀的老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《愚公移山》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《愚公移山》教学反思1教学目标知识目标1.积累文言文基础知识，了解寓言的特点。2.理解课文深刻的寓意和愚公的形象。能力目标1．反复朗读课文，增强文言文语感，整体把握文意，培养文言文自读能力。2．理解愚公与智叟的对话内涵，把握愚公这一人物形象。3．理解神话结尾及文中细节刻画的作用。4．
英语教师教学反思精选.docx
英语教师教学反思英语教师教学反思(15篇)作为一名人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的英语教师教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。英语教师教学反思1我在课堂上，当学生正确回答问题时，我常常进行鼓励，这是帮助初学者克服英语学习的良好方法。而且任何鼓励都会使儿童感到高兴。我在课堂上大胆使用鼓励，可以鼓励全班，也可鼓励某一小组或某一学生。学生在开展个人活动、小组活动时，可以到学生中间去，鼓励和帮助某一个学生、某两个
不用嗓子的歌手教学反思.doc
《不用嗓子的歌手》教学反思《不用嗓子的歌手》是一篇童话故事，以小黄莺找歌手为线索，以对话为主要形式，介绍了小动物有趣的发声方式，富有童真童趣，适合分角色朗读课文。这篇课文内容简单、易懂，语言浅显，学生比较喜欢。本课教学的重点是分角色朗读课文，了解小动物有趣的发声方式。教学中，通过创设情景，引领学生走进童话世界，激发学习兴趣，开展多种形式的HYPERLINK"http://www.ywzx8.com/Index.html"\t"_blank"朗读、说话训练，调动学生的学习积极性，使学生在“读中感悟，读
科学教学反思编辑精选.docx
科学教学反思【荐】科学教学反思作为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的科学教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。科学教学反思1本课是苏教版《科学》教材五年级下册《形状与结构》单元中的第1课。本课学生的探究重点是把纸折成不同形状，研究它们的承受力，引导学生发现纸的形状与它们的承受力大小有关，如果把物体的形状改变成三角形、圆柱形、拱形等，都可以增加其承受力。我设计本课的教学是从如何解决一张纸承受
