第5章数据库项目开发概述.ppt
5.1数据库基础知识5.2数据库设计5.3SQL语言简介5.4ODBC与ADO简介5.5VB与SQLServer数据库关联本章主要内容四个基本概念数据模型SQL语言数据库访问技术§5.1数据库基础知识数据库系统阶段数据库系统的Client/Server结构Database，简称DB数据库是指长期存储在计算机内、有组织、可共享、统一管理的数据的集合。它可以供用户共享，具有尽可能小的冗余度和较高的数据独立性，使得数据存储最优，数据最容易操作，并且具有完善的自我保护能力和数据恢复能力。§5.1.1四个基本概念-
2022简短的数据库专业学生自我评价.docx
此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGEPAGE2简短的数据库专业学生自我评价简短的数据库专业学生自我评价给大家提供一篇一名数据库专业的学生的.自我评价，请大家欣赏。本人乐观、自信、热情、主动、大胆、能吃苦耐劳、有较强的领导能力和自制能力。计算机能力：Oracle8数据库管理员语言能力：英语(良好)；普通话(良好)计算机方面：软件测试熟悉OFFICE办公软件、熟悉Oracle9i关系数据库、了解PHTOSHOP的操作，个人交际方面：善于和外界人
二章关系数据库练习2.ppt
第二章练习设有关系R和S（如下：）计算R∪S，R-S，R∩S，R×S，σB<‘5’(R)，π3，2(S)，RS，RS
将EXCEL表格导入DBF数据库的实例.pdf
数据库技术与应用课程设计报告.doc
数据库技术与应用课程设计报告一、课程设计目的数据库技术与应用课程设计是工商管理专业实践环节之一，是学习完《数据库技术与应用》课程以后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握使用数据库技术进行应用系统的设计与开发的基本方法，提高运用数据库技术解决实际问题的能力。计算机在社会各类工作中的普及，使得我国高校的计算机基础教育也逐步普及并发展起来,已经成为高等教育中的重要组成部分,直接影响着对我们大学生的培养质量。作为经管系的学生，在将来的就业过程中，对计算机要求，尤其是acc
数据库审计防统方堡垒主机.ppt
网络安全产品介绍数据库审计系统数据库风险的产生等级保护数据库管理技术要求解决方案概述解决方案效果功能一——完整的审计记录功能二——细粒度审计记录功能三——数据库风险评估功能四——安全事件的追溯与回放功能五——审计报表功能展现防统方系统医院的信息化现状统方敏感信息外泄财务数据外泄系统连续性运行的隐患……2005-2008年海宁某医院信息科信息管理员王力，通过医生用药数据库中的药品及医疗设备的采购资料、医生用药量等信息资料，向药品经销商沈某、方某等人出售“统方”信息，共非法获利14万元。2008-2010年杭
数据库系统实现复习资料.doc
两个大题：解答题和设计题解答题所涉及的知识点：1.层次网状数据模型和关系数据模型各有什么特点？当前数据模型发展的方向是什么？1、层次模型满足以下二个条件的基本层次联系的集合：（1）有且只有一个结点没有双亲结点（这个结点叫根结点）；（2）除根结点外的其他结点有且只有一个双亲结点。层次模型与网状模型类似，分别用记录和链接来表示数据和数据间的联系。与网状模型不同的是：层次模型中的记录只能组织成树的集合而不能是任意图的集合。层次模型可以看成是网状模型的特例，它们都是格式化模型。它们从体系结构、数据库语言到数据存储
艾格农业数据库—粮油版介绍.ppt
艾格农业数据库—粮油版数据库疑问解答2、数据库面向对象主要有哪些？3、订购行业版数据库，我们能享受到的服务有哪些？服务一：您订购的艾格报告及其他券商、非券商等机构报告在线阅读，最高价值8万，一年历史及后续报告无限量查看！服务二：您选择行业的10年历史产量、消费及价格等基础数据，最高价值15万，无限量下载！服务三：2005年开始的农产品海关数据，分省、分港口、分国别及分企业最高价值5万，无限量查询及下载！服务四：2003-2008年细分行业企业财务数据，每年每个子行业统计企业量上千家，共计6-8万家企业/年
第四讲 常用中文数据库.ppt
常用中文数据库一、《中文科技期刊数据库》（1989年—由国家科技部西南信息中心重庆分所公司生产，是目前国内收录期刊最多、容量最大的综合性数据库之一。累计数据140余万条，年均文献报道量28万余条。周更新。数据库内容:收录国内出版的数学、经济、化学、生物、农业、环保、地球、矿业、机械、无线电、轻工、航空、建筑、情报、医学及综合性以及港台核心期刊9000余种，其中“核心期刊”（《中文核心期刊要目总览》评定）1223种。二、万方数据资源系统6学习要点四、万方数据资源系统——科技信息子系统万方数据资源系统由中国科
第七章数据库设计(实例).ppt
第七章数据库设计(实例)设有如下实体:1.学生:学号，姓名，性别，年龄，单位名称，选修课程名。2.课程信息：课程号，课程名，开课单位，学时，学分，任课教师。3.教师：教师号，姓名，性别，职称，讲授课程编号4.系：单位名称，电话，教师号，教师姓名上述实体中存在如下联系:1、一个学生可以选修多门课程，一门课程可以被多个学生选修；2、一个教师可讲授多门课程，一门课程可由多个教师讲授；3、一个单位可有多个教师，一个教师只能属于一个单位。试完成如下工作：1、分别设计学生选课和教师任课两个局部E-R图；2、将上述设计
