
中国政治制度史考试大纲.doc
重庆广播电视大学巴南分校09年春期《中国政治制度史》期末复习应考指南王小平复习应考基本要求《中国政治制度史》是重庆广播电视大学开放教育行政管理专科各的一门选修课,共4学分。考试由重庆广播电视大学命题,考试要求要以市电大的复习指导为准。考试范围:《中国政治制度史》教材考试形式:开卷考试。考试时间:90分钟试题类型:共100分(六种题型)单选15%,多选15%,名词解释30%,问答20%,论述20%。(五)应试要注意的问题:1、先易后难,把能够得分的题目先做好做到万无一失,切忌在一个题目上花过多的时间,而影响

世界近代思想文化与政治制度.ppt
世界近代思想文化与政治制度考试说明:文艺复兴、宗教改革与启蒙运动1.普罗泰戈拉认为国家治理好坏的标准应是A、城邦公民是否人人遵守法律B、国家是否强盛C、国家是否由“贤哲”来做统治者D、国家治理是否对人有利和符合人性2、古希腊智者学派什么理论的出现,表明人类第一次意识到自己是自身所属社会的审判者,人有资格、有力量也有权利重新规范自己的生活,这是原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒,是西方人文精神的开始:A水是万物的本原B、感觉即知识C、人是万物的尺度D、知识即美德3.对人文主义核心精神的表述,准确

名师谈-2022考研政治备考四攻略.docx
PAGE2/NUMPAGES2名师谈2022考研政治备考四攻略攻略一:会学除了爱学,要会学,第二点同学们要有科学实用的学习方法,怎么会学会有五点。一是了解过去、认识现在,才能够把握未来,这个总结出来。我们考试就是要把握未来。我们看看今年的考题,它的特点有四个,一个是它的基础性、一个是它的应用性、一个是它的真理性、一个是它的综合性,也就是说它是基础性、应用性、真理性、综合性的.统一,说明它既有容易的一点也有不容易的一点,现在就是要大家对政治理论的知识点要学懂、学会。立足点要摆正,今年的考试立足点

高中政治教研工作总结.docx
高中政治教研工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不妨让我们认真地完成总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编精心整理的高中政治教研工作总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。短暂的培训结束了,可是每当静下心来,独自思考的时候,感觉有太多的事情还没有做、有太多的工作还没有做好、有太多的业务能力急需提高。和许多青年教师一样,我

【小学中学教育精选】高一政治《2.doc
HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!新课标第一网系列资料HYPERLINK"http://www.xkb1.com/"www.xkb1.com《我国的基本经济制度》教学设计一、设计思想教学中贯穿理论与实际相结合的原则,把握时代性,立足于学生现实的生活经验;把理论观点的阐述寓于实际的学生生活中,构建学科知识与生活经验,理论逻辑与生活逻辑有机结合的教学模式,引导学生从实际生活中去体验,去感知。坚持教师的主导作用和学生

2022初中政治教学总结精编.docx
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中国古代政治史复习.ppt
复习中国古代史一、中国古代政治史二、中国古代经济史三、中国古代文化史四、主要时期的知识结构要求:有计划、及时复习、书本是根本,练习是不可缺少的一环。切实打好基础,大幅度提高能力。一.古代中国的政治制度考点分析:1.商周时期的政治制度2.秦中央集权制度的形成3.从汉到元中国政治制度的演变4.明清时期中国政治制度的加强5.中国古代政治制度的特点6.君主专制制度的加强对中国社会发展的影响奴隶社会(公元前2070年——公元前476年)夏商西周春秋封建社会的分期:一、封建社会的形成和初步发展时期—战国、秦、汉公元前

XX年政治学习安排 (4).docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT2页XX年政治学习安排机关政治理论学习安排为进一步加强机关管理人员政治理论学习,增强学习实效性和对工作的指导性,根据《***年党建工作要点》并结合公司实际,对机关管理人员政治理论学习活动安排如下:一、指导思想以学习贯彻“三个代表”重要思想为主要内容,围绕企业改革发展中心工作,以加强机关人员思想作风建设,不断提高机关工作人员的理论素养、精神境界和认识水平,树立为基层服务,为群众服务意识,提高办事效

思想政治工作理论总结.docx
第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT10页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT10页思想政治工作理论总结当前思想政治工作领域面临着许多尴尬,比如,我们习惯批判西方的金钱至上,然而金钱主义教育出来的民众,道德水准并不低,相反,长期坚持集体主义和奉献精神教育的我们,结果却是许多人唯金钱马首是瞻,有时甚至到了不顾廉耻的程度;作为思想政治工作者,本应走在时代发展的前列,立于改革的潮头,实际上却常常落后于人,特别是在观念领域。更令人倍感压力的是,至今我们还没有很好地从理论上解释社