人教版精品文档-5--影子(0001).docx
5影子教学目标1、掌握本课生字词。2、准确、流利地朗读课文，读准字音。教学重点准确、流利地朗读课文，读准字音。教学难点准确、流利地朗读课文，读准字音。教学时间2课时教学过程第一课时一、猜谜导入，激发兴趣1、师：同学们，老师给你们带来了一个有趣的谜语，大家一起来猜一猜。（我有一个好朋友，他常常跟着我。一会儿在前，一会儿在后，和他说说话，他就是不张口。）2、师：同学们，谜底是什么？有谁猜到了吗？（揭示谜底，板书课题：影子）二、动动脑筋，自主识字1、看拼音读词语。（课件出示课文词语）2、指导学生学习生字，并组词
人教版精品文档-连一连.docx
、二、我会连：清清的豆角一条树弯弯的星星一头花红红的太阳一棵船闪闪的夜晚一束牛静静的月亮一把山青青的河水一座伞
人教版精品文档-《村居》同步练习2.docx
《村居》同步练习21、看谁写得更好看。莺拂堤柳醉烟童散趁鸢______________________________________2、给下面的字组词莺_______拂_______烟_______童_______归_______忙_______3、默写古诗。《村居》__________莺飞__________天，拂堤杨柳醉_____烟。_____童散学归__________，_____趁__________放纸鸢。4、选择正确的读音画上“√”烟（yānyūn）_____趁（chèncén）_____纸
人教版精品文档-宪法演讲稿.docx
亲爱的老师们、同学们：大家好今天我演讲的题目是《宪法在我们身边》。看到宪法这两个字,肯定有很多同学会问宪法是什么?宪法离我们很远呀！其实宪法就在我们身边，记得上学期，学校组织过，学习宪法，遵法守法活动，通过老师的讲解，我知道了宪法是我国的根本大法，国家的许多法律都是在宪法的指引下制定的，宪法是母法，就像母亲保护孩子一样，通过各种具体的法律，把我们牢牢的守护在她温暖的怀抱里，所以宪法就在我们身边。那同学们知道国旗为什么是五星红旗吗？国歌为什么是义勇军进行曲吗？其实这都是宪法里规定的。国旗是五星红旗。国歌是义
人教版精品文档-二单元教案.docx
银川市西夏区第四小学第三周3.19-3.23主备教师徐玲组长签字第二单元第5课课题雷锋叔叔，你在哪里教学目标1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.运用不同方法理解词语的意思。4.学习雷锋精神,做关心他人、乐于奉献的好孩子。教学重难点1.会读、会写本课生字。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文。3.在反复朗读中感悟雷锋精神,懂得奉献爱心,乐于助人。教学准备生字卡片课件，准备雷锋叔叔的故事教学课时三课时教学设计二次备课第一课时一、激趣导入,走近雷锋
人教版精品文档-ie-ue-er.ppt
人教版精品文档-识字2《姓氏歌》.ppt
2.姓氏歌小朋友们，你们知道你们姓什么吗？你们的姓就是你们名字的第一字或前两个字，每个人都有自己的姓，有的小朋友还有相同的姓，现在大家都来说一说自己姓什么吧。张你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵国姓赵周、吴、郑、王诸葛，东方，上官，欧阳……李中国姓氏有很多，司马光，姓司马。诸葛亮，姓什么？诸葛亮，姓诸葛。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、东方，上官、欧阳……读课文你姓什么？我姓。什么？。我什么双国王方选
人教版精品文档-《咏柳》教学设计(0002).docx
古诗二首（咏柳）教学设计课时目标1.会认“咏、妆”等6个生字，会写“碧、妆、绿、丝、剪”等5个生字。2.正确、流利地诵读《咏柳》，背诵古诗。3.想象画面，用自己的话说一说诗句描述的春天的美景。4.理解诗意，体会诗人喜爱春光的思想感情。教具准备多媒体课件教学过程一、知诗人，解题意师：同学们，不知不觉中，春天的脚步又近了，这轻快飞行的燕子，吹面不寒的杨柳风，羞红了脸的桃花，柳枝轻摇的柔柳，组成了光彩夺目的春天。你看，这是什么？（出示：杨柳图。）今天我们就来学习《咏柳》。1.关于作者，你知道多少？贺知章(约65
人教版精品文档-6《比尾巴》课件-(2).ppt
课件PPT课件PPT鸟把尾巴当作飞行器。鸟的尾巴上，长着又长又宽的羽毛，这些羽毛展开时好像扇子，能够灵活转动，便于掌握飞行方向。鸟尾在飞行时起着舵的作用。牛把尾巴当作平衡器。牛有长长的尾巴，末端长着丛生的毛。当它奔跑时，尾巴竖起，起着平衡身体的作用。草原上奔跑的骏马，尾巴向后飘逸，神气极了。在奔跑时，马的尾巴起了很好的平衡作用。平时马儿又将尾巴当作“苍蝇拍”。课件PPT最小组合作：1.读一读（把课文读熟）2.说一说（你发现了什么？）参赛选手谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？的尾巴，的尾巴，的尾巴
人教版精品文档-语文园地六-2.docx
第二课时（展示台、日积月累、和大人一起读）【学习目标】1.让学生知道识字方法有很多，生活中有很多地方都能识字。2.练习读古诗，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。【学习重点】1.知道生活中很多地方都能识字。2.激发学生的情趣，带着童趣读出古诗的韵味。【学习准备】1.相关图片，生字卡片。（教师）2.生字卡片。（学生）【教学环节】展示台一、读一读，连一连。1.认读生字卡片，说说这些字宝宝的结构。2.学生连线。二、谈话导入新课。1.小朋友们，我们每天上学，放学，沿路会经过哪些地方呢？2.生展示自己认识的生
